多維度評價(jià)教師，給教學(xué)工作注入活力

作者：袁清梅來源：原創(chuàng)日期：2013-03-25人氣：1110

評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)學(xué)校的指揮棒，如何評價(jià)，關(guān)系到辦學(xué)方向和教學(xué)效益。現(xiàn)在對教師的評價(jià)，雖然很多學(xué)校采用了德、能、勤、績四方面綜合評價(jià)，其實(shí)，最重要的還是看教師的教學(xué)成績，所謂。白貓黑貓，能拿住耗子的就是好貓”，因此出現(xiàn)了壓作業(yè)、爭時(shí)間等與素質(zhì)教育很不相符合的現(xiàn)象，家長、學(xué)生冤聲載道。我認(rèn)為教育是隱性工程，它教書更要育人，對孩子的教育和影響短時(shí)間內(nèi)看不出來，作為我們管理者和教育者千萬不能有短視行為。教師的行為直接影響著學(xué)生，因此對教師的評價(jià)非常重要。我認(rèn)為應(yīng)該對教師采用發(fā)展性評價(jià)體系：(1)教師素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)。教師素養(yǎng)可以細(xì)化為道德思想、業(yè)務(wù)能力和身體心理等素養(yǎng)。

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