大學(xué)生是人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來，把更多優(yōu)秀的大學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍中來，是關(guān)系到黨的事業(yè)是否后繼有人，關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政地位和執(zhí)政能力的一件大事。如何保證大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，保證黨組織的先進(jìn)性和純潔性，使我黨具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，作為新時(shí)期的黨建工作者

建立建筑工程虛實(shí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的重要性在建筑教學(xué)過程中工程施工是一門專業(yè)性較強(qiáng)的課程，不僅有較強(qiáng)的理論性和邏輯性，還有著很大的學(xué)習(xí)難度。因此相關(guān)的教育人員通過對(duì)虛實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)的建立，并且在其中融入了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、理論知識(shí)以及信息內(nèi)容等方面，從而更好地促進(jìn)建筑工程教學(xué)活動(dòng)的開展。這樣不

隨著城市化發(fā)展效率的提升，給排水工程的地位逐漸提高，并得到了越來越多的關(guān)注。城市在擴(kuò)建，建筑工程不斷增加，為達(dá)到人們生活需求，優(yōu)化生活環(huán)境，城內(nèi)綠化在擴(kuò)大，水池、噴泉也成為環(huán)境建設(shè)不可缺少的因素，這就導(dǎo)致水資源消耗嚴(yán)重，造成水資源的浪費(fèi)。在這種情況下，將節(jié)水節(jié)能技術(shù)運(yùn)用到建筑

北宋末年，北宋王朝經(jīng)歷靖康之恥舉國(guó)南渡，在此動(dòng)蕩不安的時(shí)代，詞人幾乎被前世詞人的光芒遮蔽，而李清照橫空出世，在南渡時(shí)期的詞壇上大放異彩。中國(guó)歷史上出現(xiàn)過數(shù)不勝數(shù)的偉大文人，女性文學(xué)創(chuàng)作者卻屈指可數(shù)，而李清照不僅在理論上確立了詞體的獨(dú)特地位, 提出詞“別是一家”之說, 而且在創(chuàng)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)于經(jīng)濟(jì)所具備的掌控能力，呈現(xiàn)出不斷加強(qiáng)的情況，這種掌控力，來源于國(guó)家的稅收?qǐng)?zhí)行力。稅收可行方案就是企業(yè)控制賬簿稅源其必要的條件，要求會(huì)計(jì)人員能夠確定與計(jì)量涉稅經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容做好記錄，由此可以計(jì)算出各種所得稅和流轉(zhuǎn)稅。會(huì)計(jì)在工作中，并不完全為稅

根據(jù)中央新疆工作座談會(huì)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的意見》精神，大力推進(jìn)新疆各民族人才培養(yǎng)步伐，國(guó)家決定從2011年起在天津、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、廣東9個(gè)東中部省(市)27個(gè)城市的33所國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校(包括高職院校中專部)舉辦

近年來，人工智能的高速發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)各產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，尤其是人工智能在繼續(xù)教育產(chǎn)業(yè)的落地應(yīng)用。所謂繼續(xù)教育是指面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員的教育活動(dòng)，是終身教育學(xué)習(xí)體系的重要組成部分?！癆I+繼續(xù)教育”就是釆用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)和繼續(xù)教育的深度融合,形成一種新型的更加信

舞臺(tái)服裝色彩的搭配方案是觀眾在觀看舞臺(tái)演出時(shí)除了舞臺(tái)布景外第一眼觀察到的景物，可以說是與舞臺(tái)布景同時(shí)奠基了本次舞臺(tái)劇在觀眾心中的第一印象。在有了演技水平較高的舞臺(tái)劇演員和優(yōu)質(zhì)的舞臺(tái)劇劇本外，服裝就是舞臺(tái)劇最好的包裝產(chǎn)品。在發(fā)展和運(yùn)用舞臺(tái)服飾色彩的同時(shí)，還需要保持著一定的色彩運(yùn)

我國(guó)隨著時(shí)代發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力越來越強(qiáng)，21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)人的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提出了更高的要求，立足社會(huì)，必須具備健康的身心、良好的品格以及關(guān)鍵的能力這三方面的核心素養(yǎng)。新課改明確指出小學(xué)語文教育要致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，而語文素養(yǎng)不僅要求學(xué)生具有基本的閱讀理解能力，還

血站檔案管理信息化建設(shè)存在的問題（一）信息化管理標(biāo)準(zhǔn)模糊血站檔案管理需要明確時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，目前我國(guó)各業(yè)均已先后引入信息技術(shù)，進(jìn)行信息化建設(shè)。血站需要追趕時(shí)代發(fā)展的腳步，發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)在血站檔案管理方面的優(yōu)勢(shì)，但是目前血站由于沒有合理的將傳統(tǒng)管理工作與信息

線上線下混合課程構(gòu)建的相關(guān)概述線上線下混合課程是以互聯(lián)網(wǎng)為背景的條件下來進(jìn)行的課程構(gòu)建，教師通過借助互聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)課程資源的整合，并借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的流通，達(dá)到方便學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。線上線下混合課程構(gòu)建的主要優(yōu)勢(shì)是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，學(xué)生的可選

教學(xué)中德育滲透的途徑與方法在體育教學(xué)中既要發(fā)揮其德育滲透的優(yōu)勢(shì)，有效利用其可能性，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過程適時(shí)進(jìn)行教育，因此每位教師都應(yīng)當(dāng)在課中把握住有利的時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，具體途徑與方法如下： （一）教師的儀表和教師的語言 在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在

在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，小學(xué)教師需要將滲透數(shù)學(xué)思想作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果具有重要影響。在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的教學(xué)重點(diǎn)在于基礎(chǔ)知識(shí)與技能的傳授，其大部分的精力都投入到該內(nèi)容的教學(xué)與指導(dǎo)中，這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中變得十分被動(dòng)，從而導(dǎo)致學(xué)生喪失思考的積極性，

“互聯(lián)網(wǎng)＋”是指以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，用信息化的模式進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行高校思政課改革。“互聯(lián)網(wǎng)＋”打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，高校思想政治課教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，以現(xiàn)代年輕人喜聞樂見的方式，提高思想政治教育的實(shí)效性。思想政治教育要采用“互聯(lián)網(wǎng)＋思想政治課”，構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“線上+線

19世紀(jì)英國(guó)生物學(xué)家托馬斯.赫胥黎曾說：“個(gè)體以千差萬別的方式演繹著自己的人生?！痹谌粘Ｊ煜さ膶W(xué)習(xí)生活中，我們作為教師，時(shí)常會(huì)不由自主引用成年人的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)紀(jì)律來規(guī)范身邊的幼兒。卻不知在執(zhí)行某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，忽略了幼兒自身個(gè)體差異特點(diǎn)，由此可見他們的本質(zhì)長(zhǎng)短不一，不是立了常規(guī)，立了

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下，對(duì)于各級(jí)高校的日常工作推進(jìn)提出了全新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也給予了更多的發(fā)展方向和全新思路，比如當(dāng)前高校的黨建工作就可以依托大數(shù)據(jù)來實(shí)現(xiàn)時(shí)空局域范圍的限制突破，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段完成全方位的資料搜集與覆蓋，這對(duì)于高校黨建工作效率的提升和時(shí)效性的取得來說，有著深

企業(yè)文化從根本上來說是一種現(xiàn)代化的人文管理模式，這也可以被稱為是一種人力資源的管理模式，其著眼點(diǎn)主要放在企業(yè)的人力資源建設(shè)中，使相關(guān)工作人員在工作期間能夠獲得良好的情感支持，這也能夠使工作人員具有共同的工作使命和責(zé)任感，所以在進(jìn)行現(xiàn)代化的企業(yè)管理時(shí)，通常會(huì)將企業(yè)文化比喻為工作

消毒供應(yīng)室復(fù)用性醫(yī)療器械清洗質(zhì)量的現(xiàn)狀研究外科手術(shù)的器械是隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)手段的逐步發(fā)展的情況下所衍生出來的產(chǎn)物，這類器械大都不是一次性的，他們都可以重復(fù)使用，價(jià)格也比較昂貴，同樣這類器械的專業(yè)使用性也比較強(qiáng)，外來的手術(shù)器械大都是復(fù)用性的，在不同的醫(yī)院之間使用，同樣它的結(jié)構(gòu)十分復(fù)

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”[1]。高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育一直以來就是高校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這關(guān)系到以

新的教學(xué)方式是教師教學(xué)改革的必然趨勢(shì)，教師要不斷學(xué)習(xí)來提升自己的能力 ，快速掌握新的教學(xué)模式，能夠在教學(xué)中熟練使用新的教學(xué)模式。分層教學(xué)法在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中起到了非常重要的促進(jìn)作用，教師要不斷提升自己的認(rèn)識(shí)掌握學(xué)生的特征進(jìn)行分層教學(xué)。針對(duì)分層之后的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理的分析制定出