2019年9月，中央電視臺(tái)農(nóng)業(yè)農(nóng)村頻道（CCTV17）定位于脫貧攻堅(jiān)主題，推出大型系列紀(jì)錄片《攻堅(jiān)日記》。從30個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的30個(gè)尚未脫貧的村莊中選取30個(gè)特色貧困家庭，以時(shí)間軸為節(jié)點(diǎn)，每個(gè)月展現(xiàn)一次這些家庭的變化，持續(xù)跟蹤脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)過(guò)程。節(jié)目通過(guò)真實(shí)記錄脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中鮮

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思政管理工作存在的問(wèn)題（一）思政管理工作理念落后互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)生獲取信息的主要渠道來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。但是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上的信息質(zhì)量參差不齊，蘊(yùn)含著大量的不良信息。這也對(duì)高校學(xué)生的思政管理工作造成了難以想象的困難和阻力?，F(xiàn)在許多高校的思政管理人員還順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的變化及時(shí)

新課程改革之后，高中英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變及教學(xué)模式優(yōu)化取得一定成效，但是現(xiàn)階段仍有些許問(wèn)題存在并直接影響了教學(xué)改革的持續(xù)進(jìn)步，所以必須對(duì)其進(jìn)行解決。一、高中英語(yǔ)課堂存在的問(wèn)題（一）學(xué)生缺乏方向高中生面臨高考的壓力，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)缺乏方向，出現(xiàn)了目標(biāo)模糊的問(wèn)題，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

群眾文化活動(dòng)主要指的就是在正常的生活生產(chǎn)之外，群眾根據(jù)自己的興趣主動(dòng)參與的帶有社會(huì)性質(zhì)的文化活動(dòng)。在社區(qū)開(kāi)展的群眾性文化活動(dòng)中，人民群眾處于主體地位，高質(zhì)量的社區(qū)群眾文化活動(dòng)不僅能夠使人民群眾的精神文化需求得到全面滿足，同時(shí)，還有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。而在新時(shí)期，

公路施工管理定義通常情況下公路工程施工管理的定義分為廣義和狹義兩種，其中廣義定義是指綜合管理公路施工的全過(guò)程，其中主要包含機(jī)械設(shè)備管理、人力資源管理、技術(shù)管理和施工質(zhì)量管理等內(nèi)容。而狹義的定義則指在生產(chǎn)作業(yè)方面的管理，其管理內(nèi)容主要包括施工準(zhǔn)備工作、施工現(xiàn)場(chǎng)工作、施工指揮和調(diào)

高職商務(wù)英語(yǔ)不僅是一門(mén)英語(yǔ)學(xué)科，更是一門(mén)具有跨學(xué)科屬性的應(yīng)用型學(xué)科。高職商務(wù)英語(yǔ)教師需要明確教學(xué)目的，不斷培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、國(guó)際文化知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，為當(dāng)代社會(huì)培養(yǎng)一批高素質(zhì)應(yīng)用型人才，保證社會(huì)、國(guó)家以及民族發(fā)展，推動(dòng)中華民族的偉大復(fù)興。一、傳

學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的問(wèn)題和不足（一）統(tǒng)一戰(zhàn)線意識(shí)形態(tài)工作認(rèn)識(shí)不足高校黨外知識(shí)分子特別是教師的政治素質(zhì)和思想狀況直接影響著學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造，影響帶動(dòng)社會(huì)思潮。因此，必須高度重視高校統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作，然而，學(xué)校黨委層面雖然高度重視意識(shí)形態(tài)工作，但對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的重視

藝術(shù)設(shè)計(jì)是實(shí)用型學(xué)科，校園環(huán)境是知識(shí)文化聚集地，用藝術(shù)設(shè)計(jì)方式詮釋校園文化環(huán)境，在環(huán)境育人意義上起到良好作用。藝術(shù)提升校園文化建設(shè)中通過(guò)熏陶對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極影響，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)組織提升學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校是傳道受業(yè)的載體，其屬性不同于單純居住環(huán)境空間，辦學(xué)文化融入是校園文化建設(shè)

電是一種非常重要的能源，具有一定的危險(xiǎn)性，電網(wǎng)安全運(yùn)行的主要設(shè)備是變壓器，所以在安裝變壓器時(shí)，需要做的是對(duì)變壓器進(jìn)行試驗(yàn)，以確定安全和穩(wěn)定性。電氣高壓測(cè)試中包括很多的項(xiàng)目，例如直流泄漏電流試驗(yàn)、變比、極性試驗(yàn)、分接開(kāi)關(guān)的過(guò)渡電阻等。一、電氣設(shè)備的高壓試驗(yàn)電氣設(shè)備是電力系統(tǒng)的基

當(dāng)前發(fā)電廠企業(yè)工會(huì)組織在工作中存在的問(wèn)題近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)電力資源的需求不斷提升，這種情況的出現(xiàn)在一定程度上推動(dòng)了我國(guó)電力企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)基層員工的數(shù)量也不斷增加。眾所周知，提升企業(yè)員工的凝聚力是推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，然而在實(shí)際工作過(guò)程中，

對(duì)繼電保護(hù)的概述繼電保護(hù)裝置主要包括以下模塊，邏輯分析模塊，電流電壓變化檢測(cè)模塊，故障處理模塊，工作執(zhí)行模塊，它們?cè)谀承┘夹g(shù)裝置的保護(hù)下，根據(jù)反饋進(jìn)行邏輯推理和決策。感覺(jué)到的信息，從而發(fā)布指示以做出故障響應(yīng)措施。隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的繼電保護(hù)技術(shù)或設(shè)備已不能滿足當(dāng)

工匠精神是一種對(duì)品質(zhì)的追求，是一種精益求精的態(tài)度，是一種追求完美追求極致的精神。我國(guó)有很多著名的美術(shù)作品，每一幅作品中都蘊(yùn)含著作者的工匠精神，在中職院校的美術(shù)教學(xué)中，同樣需要向中職生滲透工匠精神，弘揚(yáng)工匠精神。在中職美術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，弘揚(yáng)工匠精神，能夠幫助中職生掌握更多專業(yè)的

水利工程長(zhǎng)效管護(hù)與運(yùn)行管理的相關(guān)內(nèi)容（一）概述水利工程管理是工程項(xiàng)目建設(shè)完成后運(yùn)行、應(yīng)用和維護(hù)的重要部分，相關(guān)管理部門(mén)需要明確崗位職責(zé)、人事管理，尤其是水利工程整體運(yùn)行需要具備專業(yè)、系統(tǒng)和規(guī)范的操作、使用程序，充分發(fā)揮出水利工程項(xiàng)目的作用，管理人員需要根據(jù)專業(yè)要求履行自身的職

吳玉章紅色家風(fēng)思想精神中的“重德”“重德”，源自吳玉章先生自幼受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。據(jù)先生回憶，他童年深得祖母和父母的厚愛(ài)。祖母家教威嚴(yán)，素愛(ài)整潔、勤儉度日，非常講究衛(wèi)生。并且常常告誡家中晚輩，遠(yuǎn)離煙賭、不能隨意拿他人的財(cái)物。“小來(lái)偷針大來(lái)偷金，不義之物寧餓死不接受”、“ 在

進(jìn)入到二十一世紀(jì)以來(lái)，新聞信息格局出現(xiàn)了深刻改變，新媒體向著傳統(tǒng)媒體發(fā)起了一次又一次的沖擊，導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體“一統(tǒng)天下”的模塊被徹底打破。隨之而來(lái)的是傳統(tǒng)媒體的受眾與用戶大范圍大幅度流失，廣告的收入降低、輿論陣地丟失、核心競(jìng)爭(zhēng)能力降低。面臨著生存困境以及新媒體的沖擊，傳統(tǒng)媒體應(yīng)該

探究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生以科學(xué)探索的方式用科學(xué)的方法和思維方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究從中獲得知識(shí)，從而形成科學(xué)的觀點(diǎn)和精神，是從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的思維式教學(xué)，通過(guò)對(duì)事物的研究來(lái)做出猜測(cè)然后尋找規(guī)律直至得出答案。一、合同法課程選擇探究性學(xué)習(xí)的必要性（一）探究性學(xué)習(xí)是素質(zhì)

中職教學(xué)中極限配合課程的教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)于中職的極限配合課程，重點(diǎn)在于機(jī)械專業(yè)的基礎(chǔ)性知識(shí)，知識(shí)體系相比于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)比較龐大，知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)點(diǎn)分布比較廣泛，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有很大的難度。大部分學(xué)生上中職院校以前對(duì)機(jī)械專業(yè)有關(guān)知識(shí)的了解少之又少，更沒(méi)有基礎(chǔ)，所以大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)極限配

繼承傳統(tǒng)是慶陽(yáng)剪紙創(chuàng)新發(fā)展的重要基石慶陽(yáng)剪紙藝術(shù)歷史悠久，內(nèi)容豐富，在歷史上長(zhǎng)期是黃帝部落和戎、狄、羌、匈奴、鮮卑等民族的聚居地，多民族原始文化圖騰崇拜成為慶陽(yáng)剪紙藝人經(jīng)常運(yùn)用的藝術(shù)語(yǔ)言，特別是已故中國(guó)民間剪紙藝術(shù)大師祁秀梅的作品，成為了中國(guó)剪紙研究的珍貴資料。已故大師張玉珍

提高記者編輯的政治素養(yǎng)作為新媒體時(shí)代下的記者編輯，要及時(shí)將提高自身政治素養(yǎng)能力和水平放在首要位置。以此來(lái)不斷提升政治素養(yǎng)的層次，并對(duì)個(gè)人黨政素養(yǎng)進(jìn)行提升。其中，在提高記者編輯政治素養(yǎng)和意識(shí)時(shí)可從兩方面為著手點(diǎn)。一是有效提升政治意志和政治站位，及時(shí)根據(jù)黨的發(fā)展方向和黨政理論對(duì)自

角色扮演法是美國(guó)心理學(xué)家雅各布·莫雷諾(Jacob Levy Moreno)首倡的。1920年他創(chuàng)設(shè)心理劇后，角色扮演也就成為團(tuán)體輔導(dǎo)、咨詢，以及教學(xué)上的重要技術(shù)。他認(rèn)為角色是動(dòng)態(tài)的，倘若要幫助個(gè)人成長(zhǎng)、個(gè)體發(fā)展，則需要透過(guò)如戲劇情境般的扮演，這樣才能讓個(gè)人真正地認(rèn)識(shí)生活并學(xué)