高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的具體設(shè)置

素質(zhì)教育屬于大眾化教育，結(jié)合早教專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，在課程選擇上應(yīng)該選擇知識(shí)性強(qiáng)、涵蓋面廣的課程。具體的課程設(shè)置上不要過(guò)于專業(yè)，授課的難度也不要過(guò)大，注重知識(shí)傳播的普遍性。同時(shí)在教學(xué)方式上采取多樣化,給予學(xué)生提供較大的選擇空間,使學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,進(jìn)而能夠?qū)γ佬g(shù)知識(shí)及美學(xué)理論有一個(gè)比較系統(tǒng)的把握。課程采取由淺入深的方式，主要對(duì)中外美術(shù)史，美術(shù)欣賞和繪畫(huà)技能三個(gè)方面進(jìn)行講解。通過(guò)中外美術(shù)史的學(xué)習(xí)，有助于掌握美術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，使學(xué)生能夠?qū)λ囆g(shù)發(fā)展歷程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在課程中應(yīng)注重基礎(chǔ)性，應(yīng)注意是針對(duì)非美術(shù)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的美術(shù)史普及教育。美術(shù)欣賞課使學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的同時(shí)，可以加深學(xué)生對(duì)于美的理解和感悟，從而提升審美修養(yǎng)，進(jìn)而逐漸完善審美心理特征。在繪畫(huà)技能上根據(jù)非專業(yè)高職學(xué)生的特點(diǎn)，在課程上仍然要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技巧。美術(shù)公共課可以開(kāi)設(shè)諸如《簡(jiǎn)筆畫(huà)》《國(guó)畫(huà)》、《水粉》、《水彩》等課程。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好，還可以開(kāi)設(shè)《攝影》《書(shū)法》《計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)》等選修課作為補(bǔ)充。另外，在學(xué)校還可以設(shè)立大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，把有美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生通過(guò)這一組織凝聚在一起，學(xué)校在美術(shù)教師、美術(shù)教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地上給予支持，使社團(tuán)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到最大的激發(fā)，并最終通過(guò)他們帶動(dòng)其他同學(xué)一起對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，使藝術(shù)之美最大程度的走進(jìn)學(xué)生之中。