滿足學生需求，鼓勵學生創(chuàng)新

絕大部分中學生都具有活潑好動的性格特點，他們尤其喜歡體育課，豐富多彩的體育活動能夠滿足他們的不同需求。但他們自身同樣存在自控能力和約束力差，注意力不集中的特點，需要教師進行積極地引導，要特別關注那些好奇心和求知欲強的學生，加強對他們的正確輔導。很多學生都希望能從體育課上接觸更多新的內容，每節(jié)課都能夠有新的收獲。因此教師要在把握教材基本知識點的基礎上，從教學內容、教學方法以及課堂組織形式上，都要以能夠給學生帶來全新的體驗，獲得新知識為目標。通過新穎的內容安排、多變的教學手段的運用使課堂教學氣氛活躍而又極具創(chuàng)意性。 另外，教師要抓住學生普遍愛美的特點，在課堂教學中通過展示各種優(yōu)美的動作來對他們進行美的感化和教育。教師的語言、姿態(tài)和形體美都能夠對學生進行美的熏陶。在學生被這些美的形象吸引的同時，教師要積極引導他們去思考如何才能夠做到更美，主動去探索更多美的練習方法、練習內容以及編排形式。培養(yǎng)學生敢想敢做的性格，調動他們的創(chuàng)新思維，進而使課堂氛圍變得更加自由寬松和輕松愉快。 一、兼顧身體素質和德育功能強化 德育工作是學校工作的靈魂，它對推動青少年學生健康成長和學校工作起到動力、導向和保證作用，是全面推動素質教育發(fā)展的重要途徑。其實體育教學本身就包含了德育工作的內容與方法。例如觀看奧運競賽能夠培養(yǎng)學生的民族榮譽感，各種團體競技比賽能夠培養(yǎng)學生集體主義精神和奮力拼搏的精神，各種集體項目的練習能夠充分發(fā)揮學生團結協(xié)作的精神，各種高強度、大容量的訓練能夠培養(yǎng)學生頑強的意志。因此我們要充分發(fā)揮體育教學在德育工作方面的優(yōu)勢，全面提高學生道德水平。 總之，我們要在體育教學中樹立健康第一的教學理念，通過各種途徑激發(fā)學生學習興趣，重視學生的主體地位，根據(jù)學生需求鼓勵學生進行創(chuàng)新，重視德育工作的開展，推動初中體育教學工作的健康開展。