跨境電子商務(wù)背景下的食品貿(mào)易研究
隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn),食品國際貿(mào)易逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。近年來,跨境電子商務(wù)的興起為食品貿(mào)易提供了更為廣闊的市場(chǎng)空間,帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。然而,與此同時(shí),食品貿(mào)易也面臨著諸多挑戰(zhàn)。因此,研究跨境電子商務(wù)下的食品貿(mào)易具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。一、跨境電子商務(wù)對(duì)食 |
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練研究
在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練過程中,體能與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是必不可缺的關(guān)鍵訓(xùn)練內(nèi)容,直接關(guān)乎到運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽能力水平的切實(shí)提升。面對(duì)競(jìng)爭激烈的網(wǎng)球賽場(chǎng),運(yùn)動(dòng)員不僅要具備扎實(shí)的體能水平,還需要靈活運(yùn)用好各項(xiàng)先進(jìn)技戰(zhàn)術(shù),根據(jù)場(chǎng)上實(shí)際變化情況和需要,采用相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù),這樣才能夠幫助自己更好完 |
組合性多球訓(xùn)練在中學(xué)?球課的應(yīng)?研究
1.選題依據(jù)?球運(yùn)動(dòng)進(jìn)?中國較晚,但近年來中國?球項(xiàng)?取得成績有?共睹,尤其在剛剛落幕的巴黎奧運(yùn)會(huì)中鄭欽文創(chuàng)造歷史,拿下中國首枚奧運(yùn)網(wǎng)球單打冠軍。相對(duì)?球課??,雖然深受???校學(xué)?的喜愛,但是普及程度也不是很?。??學(xué)校園能夠開展?球教學(xué)的也不是很多,特別是在東北地區(qū)。即使 |
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)深受當(dāng)代大學(xué)生喜愛和追捧的體育運(yùn)動(dòng),其蘊(yùn)含著多元化的價(jià)值觀念和獨(dú)特氣質(zhì),并且有著較強(qiáng)的社交性,能夠滿足大學(xué)生自由交流互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)需求,同時(shí)也有利于促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)發(fā)展。因此,各大高校要積極引進(jìn)應(yīng)用網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),有序組織學(xué)生開展網(wǎng)球?qū)W習(xí)活動(dòng),營造出和諧愉悅的 |
新時(shí)代網(wǎng)球——新興匹克球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展分析
作為號(hào)稱網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的衍生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目匹克球是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng),目前,在全球范圍內(nèi)受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。同時(shí),隨著人們對(duì)健康生活的追求和體育消費(fèi)需求的增長,以及國內(nèi)外匹克球賽事等的迅速發(fā)展,對(duì)于匹克球產(chǎn)業(yè)來說將是一個(gè)巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本研究首次對(duì)匹克球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行了深度 |
高中網(wǎng)球教學(xué)中學(xué)生的網(wǎng)球興趣培養(yǎng)方案
網(wǎng)球是一項(xiàng)隔網(wǎng)用球拍擊打網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,有著競(jìng)技性的特點(diǎn),是世界上第二大球類運(yùn)動(dòng)。高中體育課堂在教學(xué)網(wǎng)球項(xiàng)目過程中,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣是非常必要的,一方面,只有學(xué)生有了興趣,才能自主投入到練習(xí)中,逐步克服困難,掌握練習(xí)技巧;另一方面,學(xué)習(xí)興趣可以讓學(xué)生維持網(wǎng)球練習(xí)積極性,在 |
人工智能下高職網(wǎng)球訓(xùn)練課質(zhì)量提升研究
在高職院校中,網(wǎng)球作為一門重要的體育課程,承載著培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和綜合素質(zhì)的任務(wù)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要依賴于教師的示范與口頭指導(dǎo),缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注,訓(xùn)練方法單一且缺乏創(chuàng)新,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度不高,整體教學(xué)效果不盡理想。近年來,隨著教育理念的更新和教學(xué)手段的多樣化 |
新媒體時(shí)代電視飲食節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,媒體傳播形式不斷發(fā)展轉(zhuǎn)變,新媒體憑借其高效性、便捷性優(yōu)勢(shì)得到越來越廣泛的應(yīng)用,已然成為當(dāng)今社會(huì)人們獲取信息的主要渠道,由此為傳統(tǒng)媒體帶來不小影響。電視飲食節(jié)目歷經(jīng)多年發(fā)展積累了一定的受眾基礎(chǔ),從長遠(yuǎn)角度而言,必須要積極適應(yīng)新媒體市場(chǎng)發(fā)展要求,對(duì)自身 |
貴州黎平侗果的飲食人類學(xué)探析
飲食文化是黎平侗族文化的重要組成部分,黎平侗果是黎平人民數(shù)千年來在生產(chǎn)生活中形成和發(fā)展起來的民族特色食品。本文在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上,以飲食人類學(xué)理論為抓手,從黎平侗果的產(chǎn)生、制作方法、飲食習(xí)俗等方面考察侗果在侗族人的物質(zhì)生活和精神生活中所扮演的角色和發(fā)揮的作用。一、侗果的起源俗 |
新質(zhì)生產(chǎn)力重要論述亟待融入思政課
習(xí)近平總書記關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述是對(duì)馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展,進(jìn)一步豐富了習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的內(nèi)涵,為新時(shí)代新征程推動(dòng)生產(chǎn)力高質(zhì)量發(fā)展,全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。黨的二十屆三中全會(huì)明確提出,要健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制,健全相關(guān)規(guī) |
淺析精神生活共同富裕與鄉(xiāng)村文化振興的邏輯關(guān)系
精神生活共同富裕和鄉(xiāng)村文化振興具有理論邏輯、歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯關(guān)系。從理論淵源看,精神生活共同富裕和鄉(xiāng)村文化振興是中國共產(chǎn)黨對(duì)馬克思主義共同富裕思想、人的全面發(fā)展理論繼承創(chuàng)新,具有鮮明的中國特色。從歷史發(fā)展脈絡(luò)來看,二者都是中國共產(chǎn)黨基于歷史任務(wù)和時(shí)代特色,適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展特 |
“一帶一路”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
“一帶一路”是中國倡議的一個(gè)重大國家戰(zhàn)略,旨在推進(jìn)沿線國家間的經(jīng)濟(jì)和文化合作,促進(jìn)互利共贏。在這個(gè)過程中,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)被視為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量,如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,成為了當(dāng)前教育領(lǐng)域亟待解決的問題。隨著國際競(jìng)爭的不斷加劇,大學(xué)生必須具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,才能在激 |
“法商融合”視角下應(yīng)用型國際商務(wù)人才培養(yǎng)新模式
根據(jù)中國(河南)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)提升行動(dòng)方案(2024-2027年)(征求意見稿),預(yù)計(jì)經(jīng)過三年的發(fā)展,河南將在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重要進(jìn)展,包括貿(mào)易、投資、資金流動(dòng)、交通運(yùn)輸、以及人員的順暢流動(dòng)和科技的自主創(chuàng)新。彼時(shí)年進(jìn)出口貿(mào)易流水將超過800億,河南將成為國內(nèi)外雙循環(huán)的重要樞紐、高 |
新時(shí)代高校師德建設(shè)現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇
黨的二十大報(bào)告明確指出,要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確提出黨和人民滿意的教師要具有“三個(gè)牢固樹立”“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。一、高校師德建設(shè)時(shí)代要求和價(jià)值內(nèi)涵進(jìn)入新時(shí)代 |
媒介融合時(shí)代下電視產(chǎn)業(yè)的再媒介化研究
隨著數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們的信息獲取和消費(fèi)習(xí)慣正在發(fā)生深刻的變化。傳統(tǒng)電視媒體面臨著前所未有的挑戰(zhàn),與此同時(shí),“電視之死”的論調(diào)不絕于耳。美國著名電視理論家阿曼達(dá)·洛茨提出的“后電視網(wǎng)時(shí)代”概念,進(jìn)一步揭示了傳統(tǒng)電視媒體在新的媒體生態(tài)中的困境。在這樣的背景下,探討 |
語境崩潰視域下青少年社交媒體使用策略
據(jù)CNNIC發(fā)布的第51次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億,其中10-19歲網(wǎng)民占比14.3%,即時(shí)通信用戶規(guī)模達(dá)10.38億。當(dāng)下微信、QQ兩大社交媒體已經(jīng)成為我國通訊的基礎(chǔ)設(shè)施,越來越多的線下社交轉(zhuǎn)移到線上,給人們帶來通信便利的同時(shí),也讓線下 |
銀發(fā)經(jīng)濟(jì):“銀發(fā)網(wǎng)紅”老齡化社會(huì)的再就業(yè)
隨著社會(huì)物質(zhì)層面的不斷進(jìn)步,醫(yī)療水平不斷提高,中老年群體在我國社會(huì)中所占比例不斷升高,人口老齡化已經(jīng)成為我國目前重要的社會(huì)特征之一。一方面,我國已經(jīng)是世界上老年人口規(guī)模最大的國家,也是老齡化速度最快的國家之一,這種情況為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來了巨大的壓力。另一方面,隨著老齡化 |
透視與轉(zhuǎn)機(jī):國貨品牌建設(shè)的情感策略
“國貨”是指本國出產(chǎn)或制造的物品。中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《2022年國貨發(fā)展報(bào)告》將國貨分為:新銳品牌、成熟品牌以及老字號(hào)品牌。其老字號(hào)品牌由于成立時(shí)間較早,面臨品牌老化以及缺乏新的品牌傳播理念等問題,傳統(tǒng)國貨品牌依然處于不溫不火甚至面臨淘汰的境地。但近年來,“國潮”興起,中華 |
短視頻對(duì)兒童的影響及應(yīng)對(duì)策略
數(shù)字化飛速發(fā)展的時(shí)代,短視頻以其獨(dú)特的魅力迅速崛起,以其短小精悍、內(nèi)容豐富多樣、傳播速度快的特點(diǎn),迅速占據(jù)了人們的休閑時(shí)間,成為了一種風(fēng)靡全球的媒體形式。兒童群體中,短視頻的普及更是達(dá)到了前所未有的高度,孩子們通過智能手機(jī)和平板電腦,輕松接觸并沉浸在這一色彩斑斕的視覺盛宴中。 |
國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)亞文化失范下的惡意迷因傳播現(xiàn)象透視
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步,作為新媒體主要受眾的青年群體在互聯(lián)網(wǎng)輿論場(chǎng)中掌握了一定的媒介話語權(quán),不斷推動(dòng)著網(wǎng)絡(luò)青年亞文化的發(fā)展。一方面,青年群體可以在虛擬的賽博狂歡廣場(chǎng)中央表達(dá)被現(xiàn)實(shí)壓抑的自我意識(shí),在多樣化的互聯(lián)網(wǎng)文化圈層之間彰顯自由灑脫的青春活力,網(wǎng)絡(luò)亞文化在對(duì)主流文化的 |
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