蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

一、蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)概況

（一）產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

隨著國家數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)，數(shù)字科技不斷賦能文化產(chǎn)業(yè)，數(shù)字文化產(chǎn)品豐富多樣，動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、數(shù)字藝術(shù)等行業(yè)用戶人數(shù)激增，文化新業(yè)態(tài)逐漸形成。在《2022年全國文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況報(bào)告》中指出數(shù)字文化新業(yè)態(tài)的行業(yè)營收占我國文化產(chǎn)業(yè)總營收30.3%，可見數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)儼然已經(jīng)成為我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。此外，數(shù)字文化實(shí)際上是“數(shù)字技術(shù)+文化產(chǎn)業(yè)”融合體,[1]因此為了進(jìn)一步尋求高質(zhì)量發(fā)展，我國數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)以文化為內(nèi)核，數(shù)字為手段，早在2020年《文化和旅游部關(guān)于推動(dòng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》中就明確要求在加強(qiáng)發(fā)展基礎(chǔ)，培育產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)生態(tài)的同時(shí)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的運(yùn)用，講好中國故事。

近年，為落實(shí)蘇州數(shù)字賦能文化產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，蘇州整合區(qū)域優(yōu)勢(shì)，聚集數(shù)字力量，多元化數(shù)字場景層出不窮，例如周莊數(shù)字夢(mèng)工廠啟動(dòng)運(yùn)營、蘇州灣數(shù)字藝術(shù)館的建設(shè)等，都在逐步推動(dòng)蘇州“江南文化”品牌的形成。根據(jù)蘇州市統(tǒng)計(jì)局相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)在蘇發(fā)展前景良好，成效顯著，2022年蘇州新業(yè)態(tài)的文化企業(yè)全年實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入1051.35億元，比上年同期增長30.4%。其中，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)游戲服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)生活服務(wù)，其他數(shù)字內(nèi)容服務(wù)，四個(gè)板塊的營業(yè)收入更是實(shí)現(xiàn)翻倍增長，特別是游戲和智能消費(fèi)設(shè)備兩個(gè)行業(yè)的營業(yè)利潤分別達(dá)到了11.05億元和26.77億元，由此可見數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)在蘇發(fā)展?jié)摿薮蟆?/span>

（二）人才供給情況

人才是推動(dòng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，隨著數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)字化人才的需求與日俱增，但在《產(chǎn)業(yè)數(shù)字人才研究與發(fā)展報(bào)告(2023)》中明確指出，在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中面臨大量專業(yè)人才缺失的問題，特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字化專業(yè)人才的缺口在2500萬至3000萬左右。同樣，在蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中也面臨人才緊缺的問題，人才質(zhì)量參差不齊。早在2021年，蘇州市統(tǒng)計(jì)局就發(fā)布了《蘇州市數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告中顯示，人才緊缺是存在的主要問題，具體涉及：一、專業(yè)對(duì)口人才稀缺，專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)與新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)的發(fā)展存在脫節(jié)現(xiàn)象；二、人才隊(duì)伍構(gòu)成不平衡，企業(yè)缺少復(fù)合型人才、高端科技人才?；谔K州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才供給與崗位需求不平衡的問題，聚焦地方人才的培養(yǎng)成為重中之重，以專業(yè)技能強(qiáng)、綜合能力高為培育標(biāo)準(zhǔn)，只有人才的精準(zhǔn)化輸出，才能保障蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

二、蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

（一）政府支持

面對(duì)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，蘇州政府積極推動(dòng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才的培養(yǎng)方案，提出“人到蘇州必有為”的口號(hào)，并陸續(xù)提出相關(guān)舉措，例如園區(qū)實(shí)施“數(shù)字文化菁英共生計(jì)劃”，以及成立首個(gè)蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，其目標(biāo)是積極推進(jìn)企業(yè)交流，搭建職業(yè)技能人才培育平臺(tái)；吳中區(qū)發(fā)布《關(guān)于支持精英文化人才高質(zhì)量發(fā)展的若干政策措施》，詳細(xì)說明相關(guān)人才的培養(yǎng)激勵(lì)措施，以此調(diào)動(dòng)人才隊(duì)伍的活力；吳江區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《蘇州市吳江區(qū)圍繞推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群發(fā)展打造重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才隊(duì)伍實(shí)施辦法》的通知，明確緊缺人才的申報(bào)流程，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，從而推進(jìn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略；此外還有相城區(qū)的“三加”舉措，要求強(qiáng)化數(shù)字產(chǎn)業(yè)人的人才培養(yǎng)與轉(zhuǎn)型，力求打造數(shù)字人才高地?？梢园l(fā)現(xiàn)，蘇州各區(qū)對(duì)相關(guān)人才扶持力度大，各項(xiàng)政策相對(duì)完善，能夠?yàn)樘K州數(shù)字產(chǎn)業(yè)文化人才的培育提供堅(jiān)實(shí)的政策保障。

（二）地方資源豐富

蘇州自古就是一座文城，歷史文化底蘊(yùn)深厚以及得天獨(dú)厚的自然景觀，造就蘇州豐富的地方資源，蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)也能夠得益于此。首先蘇州區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，蘇州位于江蘇省東南部，是全國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市之一，因此蘇州具有較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)聚集能力，阿里巴巴、百度、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛入駐蘇州，逐漸形成互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集群，同時(shí)在企業(yè)集群帶動(dòng)下，領(lǐng)軍型、專業(yè)型等人才流入蘇州，為蘇州數(shù)字文化高層次人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。其次蘇州教育基礎(chǔ)強(qiáng)，不僅擁有高層次的綜合性學(xué)府，而且蘇州還擁有多所中、高職院校，能夠分類分層進(jìn)行數(shù)字文化人才的培養(yǎng)，為完善數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的人才結(jié)構(gòu)創(chuàng)造良好教育環(huán)境。除此之外，蘇州人文環(huán)境豐富多樣，非遺技藝、吳儂軟語、江南園林無一不為從業(yè)人士提供創(chuàng)意和創(chuàng)作的靈感，例如7月舉行的蘇州文博會(huì)上出現(xiàn)的數(shù)字化昆曲、AI蘇州方言，都是基于蘇州傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意作品?！皵?shù)字+文化”不僅為蘇州傳統(tǒng)文化注入新的活力，也為蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作內(nèi)容。

三、蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)所存在的問題

（一）人才培養(yǎng)體系滯后

蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才培育雖然優(yōu)勢(shì)明顯，但在具體實(shí)踐過程中同樣也面臨較大的困難。目前，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)更需要具備先進(jìn)數(shù)字技術(shù)、管理能力與創(chuàng)意理念的人才與團(tuán)隊(duì)，為滿足人才質(zhì)量與文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型相匹配，相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式也需變革，這也給蘇州的職業(yè)院校人才培育帶來了巨大挑戰(zhàn)，具體可以兩方面出發(fā)。從課程體系出發(fā)，專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)單一，缺少與其他專業(yè)的交叉性課程，教學(xué)內(nèi)容更新緩慢，教學(xué)方法相對(duì)固化，無法對(duì)接前沿信息，長久以往會(huì)造成專業(yè)技能單一，崗位選擇局限等問題。另外，有些緊缺型專業(yè)開設(shè)不及時(shí)，例如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用這類綜合性專業(yè)，就并未在蘇州的職業(yè)院校中普及。在2023年3月，教育部網(wǎng)站公布的高等職業(yè)教育?？茖I(yè)設(shè)置的備案和審批中，成功設(shè)置該專業(yè)的有蘇州職業(yè)大學(xué)、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院。從教學(xué)隊(duì)伍看，教師數(shù)字意識(shí)不足與數(shù)字技能的缺乏也是制約發(fā)展的重要因素，在教育部研究制定的《教師數(shù)字素養(yǎng)》中，明確要求教師利用數(shù)字化手段變革教學(xué)活動(dòng)，關(guān)于數(shù)字文化類專業(yè)更是需要大量的數(shù)字化教學(xué)手段，以此實(shí)現(xiàn)前沿性的專業(yè)學(xué)習(xí)，但目前蘇州院校關(guān)于教師數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展計(jì)劃、評(píng)價(jià)體系還不健全。此外，還要求專業(yè)教師實(shí)時(shí)更新專業(yè)能力，主動(dòng)接收相關(guān)行業(yè)新信息，例如目NFT（數(shù)字藏品）設(shè)計(jì)與制作等，要求從業(yè)者既具備設(shè)計(jì)能力又擁有數(shù)字技術(shù)，這就倒逼教師的專業(yè)能力需要進(jìn)一步提高。

（二）“校企協(xié)”一體化程度低

校企協(xié)一體化是培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才的重要舉措。職業(yè)院校的合作動(dòng)機(jī)主要是人才培養(yǎng)與學(xué)校發(fā)展，企業(yè)的合作動(dòng)機(jī)主要是社會(huì)責(zé)任與利益驅(qū)動(dòng)。在合作動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，“校企協(xié)”一體化不僅能夠彌補(bǔ)職業(yè)教學(xué)中對(duì)專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練的缺失，也能為企業(yè)培訓(xùn)提供系統(tǒng)性的教學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)還能通過利用協(xié)會(huì)的協(xié)作機(jī)制和組織能力，有效開展各項(xiàng)專業(yè)研究和培育工作。當(dāng)前，蘇州校企協(xié)的合作緊密度還不夠，一方面企業(yè)“走進(jìn)來”的深度不夠，校企合作多集中于派遣實(shí)習(xí)生、建設(shè)實(shí)習(xí)基地或者教育基地，但企業(yè)在專業(yè)課程設(shè)置，人才培養(yǎng)方案制訂等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)卻并未有過多參與，應(yīng)讓企業(yè)知識(shí)案例進(jìn)教材，企業(yè)專家進(jìn)課堂。另一方面教師“走出去”的機(jī)會(huì)不多，教師大部分脫離行業(yè)崗位，特別是職業(yè)院校教師，很難在教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)平衡，教師獲得技能拓展的形式主要依靠教師下企業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)的周期較短，無法系統(tǒng)更新與完善行業(yè)知識(shí)，“教崗一體”化水平較薄弱，應(yīng)開展多種形式的教師實(shí)踐，例如成立大師工作室，拜師行業(yè)專家等。另外，數(shù)字化相關(guān)協(xié)會(huì)成立范圍和規(guī)模較小，同時(shí)協(xié)會(huì)之間交流與融通不夠，較為代表性的協(xié)會(huì)主要有蘇州市數(shù)字動(dòng)漫游戲協(xié)會(huì)、工業(yè)園區(qū)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專委會(huì)等協(xié)會(huì)，但這些協(xié)會(huì)資源未有整合，在項(xiàng)目引領(lǐng)和行業(yè)研究的過程中缺乏合作，應(yīng)積極開展協(xié)會(huì)交流，群策群力，可以通過競賽等方式選拔出一批行業(yè)領(lǐng)軍人才。

（三）人才保障機(jī)制不完善

蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展離不開強(qiáng)有力的保障機(jī)制，有了良好的保障措施，才能融合各方資源。蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的人才保障主要以政府機(jī)構(gòu)引領(lǐng)展開的“一站式”服務(wù)，主要涉及數(shù)字人才職稱評(píng)定、人才引入獎(jiǎng)勵(lì)、人才獎(jiǎng)金補(bǔ)助等措施，但是除了政府提出的保障性服務(wù)政策外，其他部門參與程度不高，例如地方龍頭企業(yè)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)等，應(yīng)發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)招才引智，以此共同創(chuàng)建數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才的協(xié)同保障體系。此外，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)保障機(jī)制完善程度也不足，具體包含相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范缺失，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)緩慢，中小型企業(yè)無法享受長期穩(wěn)定的培訓(xùn)資源等情況，都不利于數(shù)字文化人才專業(yè)技能的高效提升。同時(shí)數(shù)字人才評(píng)價(jià)與選拔體系不完善，未從人才需求特征和層次出發(fā)，應(yīng)根據(jù)技能掌握情況、綜合能力、創(chuàng)新能力來構(gòu)建評(píng)價(jià)與選拔體系，以此保障人才的精準(zhǔn)輸送。

四、蘇州數(shù)字化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)策略

（一）保障應(yīng)用型人才供給

隨著蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)要求的提高，加快構(gòu)建強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)成為關(guān)鍵。在蘇州數(shù)字化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)中，首先要保障應(yīng)用型人才的供給，特別是對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，這類人才主要具備系統(tǒng)的知識(shí)體系與專業(yè)數(shù)字技術(shù)能力，是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)力量。為培育出高質(zhì)量的應(yīng)用型人才，職業(yè)教育需要發(fā)揮重要作用。應(yīng)加快專業(yè)類別的整合與建設(shè)，根據(jù)學(xué)習(xí)目的、能力以及個(gè)性進(jìn)行的階梯式人才培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)“數(shù)字+藝術(shù)+人文”的培育方向，將蘇州地方文化融入專業(yè)教育，以此形成以蘇州數(shù)字文化發(fā)展為核心的職業(yè)教育特色。此外，職業(yè)院校加強(qiáng)與行業(yè)組織交流，共同舉行各項(xiàng)職業(yè)賽事，強(qiáng)化職業(yè)教育成果，通過多項(xiàng)實(shí)踐操作加強(qiáng)從業(yè)者核心競爭力，從而有助于培育出符合蘇州特色的“數(shù)字工匠”。

（二）完善復(fù)合型人才能力提升

數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)是綜合性產(chǎn)業(yè)，例如短視頻、數(shù)字IP等，不僅需要數(shù)字技術(shù)去呈現(xiàn)視覺內(nèi)容，也需要項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行后期維護(hù)。因此數(shù)字復(fù)合型人才主要需要在掌握基本技能的同時(shí)又具備產(chǎn)品和項(xiàng)目的策劃、宣傳、運(yùn)營等能力，甚至具備領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的管理能力，但多數(shù)時(shí)候這些能力需要從業(yè)者在上崗后“邊做邊學(xué)”而形成的，最后造成時(shí)間成本增加，復(fù)合型人才成長緩慢。因此整合相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革、整合教育與產(chǎn)業(yè)資源、優(yōu)化校企培訓(xùn)等尤為重要，首先培養(yǎng)復(fù)合型人才急需轉(zhuǎn)變普適性的教育手法，特別是在職業(yè)教育過程中，更應(yīng)形成綜合性高、交叉性強(qiáng)的跨學(xué)科的課程體系，同時(shí)引入項(xiàng)目化教學(xué)、學(xué)徒制等方式，從而進(jìn)行專業(yè)能力的拓展。其次突出企業(yè)和院校并重，讓龍頭企業(yè)可以形成數(shù)字實(shí)訓(xùn)中心甚至建立數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院，讓優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)企業(yè)可以在數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)培訓(xùn)中占主導(dǎo)地位，搭建社會(huì)性的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)定制”培訓(xùn)模式，[4]，也可以讓中小型企業(yè)組成相關(guān)行業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，從而增加數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才的“練兵場”。

（三）促進(jìn)創(chuàng)新型人才培育

2023年《蘇州市在推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群建設(shè)2025行動(dòng)計(jì)劃》中明確提出既要求培育高水平創(chuàng)新企業(yè)，形成以“數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”為核心的數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)布局，因此蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)在培養(yǎng)培養(yǎng)高層次人才時(shí)，重點(diǎn)要培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新型人才，以此適應(yīng)企業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。所謂數(shù)字文化創(chuàng)新型人才，在擁有高水平專業(yè)技術(shù)和跨學(xué)科的知識(shí)架構(gòu)的同時(shí)，也擁有創(chuàng)新思維，具備快速發(fā)現(xiàn)和解決復(fù)雜問題的能力。數(shù)字文化創(chuàng)新型人才在培養(yǎng)的過程中更需要外部環(huán)境和內(nèi)驅(qū)力雙向作用。從外在環(huán)境看，需要構(gòu)建人才培育的頂層設(shè)計(jì)，通過數(shù)字文化領(lǐng)域相關(guān)的重大課題與研究，聯(lián)合重點(diǎn)企業(yè)、機(jī)構(gòu)以及院校，形成強(qiáng)有力的高層次人才培育機(jī)制，同時(shí)肯定數(shù)字文化創(chuàng)新實(shí)踐的價(jià)值，建立完善的考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以此創(chuàng)建出良好的數(shù)字文化創(chuàng)新環(huán)境。從內(nèi)驅(qū)力出發(fā)，應(yīng)充分發(fā)揮名師、專家在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中的引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)從業(yè)者的積極性,保持自身創(chuàng)新個(gè)性，以此助力從業(yè)者主動(dòng)將實(shí)踐結(jié)果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果。蘇州數(shù)字文化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不僅能解決企業(yè)創(chuàng)新能力不足的問題，也為蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的不斷創(chuàng)新做出保障。

結(jié)語：

本文根據(jù)蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)的問題，探析蘇州地方人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，針對(duì)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才以及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，以此強(qiáng)調(diào)政府機(jī)構(gòu)、本地院校、企業(yè)等多方資源在人才培育過程中的重要作用。相信在不久的將來，蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才的精準(zhǔn)化輸出，定會(huì)進(jìn)一步提升蘇州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

文章來源：  《文化產(chǎn)業(yè)》  http://m.xwlcp.cn/w/wy/32640.html