綜合運(yùn)用教育載體，廣泛進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐

思想政治教育載體“就是在思想政治教育過程中，那些能夠載運(yùn)教育因素的活動(dòng)與過程?！彪S著社會(huì)發(fā)展變化和貧困大學(xué)生思想的變化，思想政治教育能否適應(yīng)時(shí)代需要，適應(yīng)貧困大學(xué)生的需要，綜合應(yīng)用多種教育載體，直接關(guān)系到貧困大學(xué)生思想政治教育的效果。當(dāng)前，在高校貧困大學(xué)生思想政治教育過程中，尤其應(yīng)注重綜合利用以下幾種教育載體： 一是充分發(fā)揮課程教學(xué)載體在貧困大學(xué)生思想政治教育中的作用。任何課程教學(xué)內(nèi)容都蘊(yùn)含著思想政治教育的因素，單純傳授知識(shí)的課程是不存在的。同時(shí)，通過各門學(xué)科的教學(xué)，使貧困大學(xué)生系統(tǒng)地掌握反映自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理論知識(shí)，也是貧困大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和人生觀的基礎(chǔ)。 二是要把貧困大學(xué)生思想政治教育寓于管理載體之中。通過管理過程，有目的有計(jì)劃地對(duì)貧困大學(xué)生施加教育影響，以培養(yǎng)他們良好的思想品德，貧困大學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的形成，必須輔之以思想政治教育課程以外的必要的管理。三是要把貧困大學(xué)生思想政治教育寓于大眾媒體載體之中。通過大眾傳播媒介向廣大貧困大學(xué)生傳播社會(huì)主義的思想觀念和行為規(guī)范，使其在接受廣泛信息的同時(shí)接受思想政治教育。當(dāng)然，大眾媒體的發(fā)展，一方面，給貧困大學(xué)生思想政治教育提供了有效的工具；另一方面，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)，尤其是表現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)方面。因此，貧困大學(xué)生思想政治教育者在利用大眾媒體開展思想政治教育時(shí)，一定要保持高度清醒的頭腦，自覺地采取各種措施抵制他們所帶來的消極影響。 中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。 ”人的思想道德素質(zhì)形成于實(shí)踐，實(shí)踐既是貧困大學(xué)生內(nèi)化思想認(rèn)識(shí)形成思想信念的基礎(chǔ)，又是他們外化踐行思想政治教育要求的重要保證。因此，在貧困大學(xué)生的思想政治教育過程中。既要向他們進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育，又要積極組織他們參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐。高校在組織貧困大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)要充分考慮貧困大學(xué)生的特點(diǎn)，可以開展青年志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念；開展勤工助學(xué)活動(dòng)，使他們接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)；開展愛心活動(dòng)倡導(dǎo)貧困大學(xué)生在受到社會(huì)資助的同時(shí)用自己的愛心回報(bào)他人，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感；開展“野外生存訓(xùn)練”磨練他們的意志。提高他們抵御挫折、克服困難的能力等等。通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使貧困大學(xué)生擴(kuò)大視野、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)道德意識(shí)，提高道德水準(zhǔn)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而增強(qiáng)貧困大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。