控制農(nóng)牧區(qū)學(xué)生輟學(xué)的對(duì)策和建議-教育論文發(fā)表

控制農(nóng)牧區(qū)學(xué)生輟學(xué)的對(duì)策和建議

1、對(duì)農(nóng)牧區(qū)的“五個(gè)傾斜”：要建立對(duì)農(nóng)牧區(qū)教育的傾斜政策；對(duì)農(nóng)牧區(qū)教育投資傾斜；對(duì)農(nóng)牧區(qū)畢業(yè)生就業(yè)傾斜；對(duì)農(nóng)牧區(qū)教育資源配置傾斜；對(duì)農(nóng)牧區(qū)教師待遇傾斜。

2、要加大對(duì)農(nóng)村教育的投資力度。既要加大對(duì)農(nóng)村教育的硬件投入，也要加大對(duì)農(nóng)村教育軟件投入。

3、要依法治教，加強(qiáng)政府責(zé)任
（1）政府要依法行政，按照《教育法》和《義務(wù)教育法》的規(guī)定，依法保證對(duì)農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育的投入。
（2）要依法保證全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。對(duì)各種違反國(guó)家規(guī)定，侵犯少年兒童接受義務(wù)教育權(quán)的行為，隨意改變教學(xué)計(jì)劃、削減思想品德課、體育課的行為，非法印制復(fù)習(xí)資料、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，傳播、販賣(mài)影響學(xué)生身心健康的印刷品和音像制品的行為等等，進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督和查處。
 （3）加大依法治理學(xué)生輟學(xué)的處罰力度，使適齡兒童、青少年不敢不讀書(shū)，學(xué)生家長(zhǎng)不敢不送子女讀書(shū)，用人單位不敢招用童工。一方面要廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，樹(shù)立學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、政府及有關(guān)部門(mén)的法律意識(shí)，要讓他們認(rèn)識(shí)到適齡兒童、青少年不接受義務(wù)教育是違法行為。另一方面，要依法建立治理學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題的目標(biāo)責(zé)任制，加大行政執(zhí)法力度，依法嚴(yán)懲造成學(xué)生輟學(xué)的直接責(zé)任人。運(yùn)用鐵的手段，該罰款的要堅(jiān)決罰款，處罰讓家長(zhǎng)害怕，恐懼、膽顫，迫使其將學(xué)生不得不送入學(xué)校接受義務(wù)教育；勞動(dòng)部門(mén)要認(rèn)真清理使用童工的現(xiàn)象，加大查處力度，杜絕使用沒(méi)有接受完義務(wù)教育的未成年人。對(duì)實(shí)施義務(wù)教育漠不關(guān)心、不作為的政府及其官員，進(jìn)行教育和依法查處。
（4）學(xué)校要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。由于社會(huì)不正之風(fēng)的影響和學(xué)校教育不力，使部分學(xué)生心靈受到污染，思想不求進(jìn)步，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，這需要進(jìn)一步做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

第一、學(xué)校應(yīng)把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，政教處牽頭，各處室配合，以班主任為骨干，全體教師齊抓共管。

第二、教師要平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常進(jìn)行教育，不歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，批評(píng)后進(jìn)生應(yīng)耐心細(xì)致，把握尺度，動(dòng)之以情，曉之以理。要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)。對(duì)待后進(jìn)生可以采取傾斜政策，如優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先安排座位等。

第三、學(xué)校要對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化實(shí)行檔案管理，建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化卡，摸清后進(jìn)生的表現(xiàn)，定出轉(zhuǎn)化目標(biāo)、計(jì)劃和措施。政教處要定期對(duì)各班轉(zhuǎn)化差生工作進(jìn)行檢查、總結(jié)和評(píng)比，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作作為班主任工作考核的重要內(nèi)容。

第四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要學(xué)校、家庭和社會(huì)齊抓共管。要建立家庭與學(xué)校聯(lián)系制度，經(jīng)常進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等，互通信息，研究后進(jìn)生轉(zhuǎn)化辦法。

造成學(xué)生流失的原因是多方面的，除了學(xué)校因素之外，家庭、社會(huì)、政府都有不可推卸的責(zé)任。必須依法控輟，要加強(qiáng)教育法規(guī)的宣傳力度，讓教育法規(guī)深入人心，達(dá)成共識(shí)；同時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)法，要采取必要的強(qiáng)制執(zhí)行手段，責(zé)令流生返校上課，只有這樣，控流工作才能引起家庭、社會(huì)、政府的高度重視，才能使控流工作真正落到實(shí)處。