雅安市校園網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

青少年是網(wǎng)球教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，在學(xué)校期間開始，就對其進行科學(xué)、專門的培訓(xùn)，并組建一支年輕的網(wǎng)球競技隊伍，這在某種意義上，也是為中國競技網(wǎng)球發(fā)展的提供一種可能。校園網(wǎng)球運動的開展是一種促進網(wǎng)球運發(fā)展的有效途徑。通過網(wǎng)球運動不僅有利于排解學(xué)生因為學(xué)習(xí)帶來的壓力，還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。本文目的對雅安市網(wǎng)球特色學(xué)校網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀進行一個客觀的分析，目的是為了使雅安市校園網(wǎng)球運動可以更好地發(fā)展和普及，找出影響雅安市網(wǎng)球特色學(xué)校網(wǎng)球運動開展及發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的建議，促進其更好的發(fā)展。

1.研究對象與方法

本文章以雅安市校園網(wǎng)球運動的發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，選取雅安市田家炳中學(xué)、四川省石棉縣中學(xué)中5名教師及200名學(xué)生作為調(diào)查對象。

研究方法：文獻資料、問卷調(diào)查法、調(diào)查訪談法等研究方法。

問卷發(fā)放：對雅安市田家炳中學(xué)和四川省石棉縣中學(xué)2所傳統(tǒng)校調(diào)查過程中進行問卷的發(fā)放與回收，其中體育教師問卷發(fā)放5份，回收5份；學(xué)生問卷隨機發(fā)放200份，回收193份，有效188份。

2.雅安市校園網(wǎng)球課程現(xiàn)狀分析

2.1 網(wǎng)球課程類型

調(diào)研可知，雅安市校園網(wǎng)球興趣班占比30％，學(xué)校網(wǎng)球體育課方面占70％。學(xué)校網(wǎng)球課程以校內(nèi)進行簡單基礎(chǔ)的技戰(zhàn)訓(xùn)練為主，按照學(xué)校的課程安排進行教學(xué)，在校的學(xué)生都會獲得相應(yīng)的知識與技能。學(xué)校網(wǎng)球興趣班屬于課后延時服務(wù)，目的是豐富并滿足部分學(xué)生對網(wǎng)球運動需要，學(xué)生自愿參加，并且最終老師會挑選具有優(yōu)秀潛力的同學(xué)進入網(wǎng)球隊進行進一步的訓(xùn)練培訓(xùn)。在所調(diào)查的兩所高校中，經(jīng)常參與運動的同學(xué)或者是學(xué)習(xí)藝體的體育生中依舊對網(wǎng)球運動的參與相對較少，更多的學(xué)生選擇參與籃球、田徑、武術(shù)和足球等傳統(tǒng)體育項目。

2.2 網(wǎng)球課程目標

表1 雅安市校園網(wǎng)球課程目標（N=2）

由表1可知，兩所學(xué)校網(wǎng)球課的開設(shè)目的中都包含了培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣、培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)球基本技能、培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)球苗子。網(wǎng)球課程目標的設(shè)置更多的需要以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神或提升學(xué)生身體素質(zhì)為主。因為在中學(xué)每學(xué)期的體育課程總數(shù)量是有限的，能夠分配給網(wǎng)球課程的數(shù)量也是有限的，要想讓學(xué)生完全學(xué)會掌握并且能實際運用具有較大難度的。因此課程目標設(shè)定需要相對合理，要在較少的課時內(nèi)激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球運動的興趣，教會學(xué)生基礎(chǔ)的網(wǎng)球知識與技能。

2.3 網(wǎng)球課程教學(xué)方法

表2 雅安市校園網(wǎng)球課教學(xué)方法（N=5）

由表2可知，網(wǎng)球課的教學(xué)方法主要以講解法，練習(xí)法和預(yù)防與糾錯法為主。教學(xué)過程中多以老師為主的教學(xué)方式，體育課可以理解為身體練習(xí)的過程，因為網(wǎng)球課程區(qū)別于傳統(tǒng)的體育運動項目所以更多的需要老師講解示范動作與技巧。例如，網(wǎng)球教學(xué)中具有難度的截擊技術(shù)中的削球技術(shù)既要腳下的流暢也需要做好引拍，擊球和隨揮動作的連貫，這時就需要老師進行分解與練習(xí)法，這樣可以更好的學(xué)習(xí)高難技術(shù)。而游戲與競賽法則是提高學(xué)生積極性和課堂氛圍有效的手段之一。

2.4 學(xué)生參與網(wǎng)球課外活動形式

表3 學(xué)生參與課外網(wǎng)球活動的組織形式情況表（N=188）

由表3可知，學(xué)生參與課外網(wǎng)球活動第一的選擇為網(wǎng)球社團活動占比最大，網(wǎng)球夏令營最少。多數(shù)學(xué)生以學(xué)校組織的網(wǎng)球體育活動為主，僅限于校內(nèi)網(wǎng)球活動并沒過多的延生到校外的網(wǎng)球活動或者組織。這些活動不僅可以豐富學(xué)生的課外生活，使他們能夠主動地參加網(wǎng)球的活動，而且還能使得學(xué)生在身體和心理素質(zhì)兩方面都可以獲得更好的提高，從而推動學(xué)生的多方面發(fā)展。

3.雅安市校園網(wǎng)球發(fā)展存在問題

3.1 學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的時間較少

表4 學(xué)生參與課外網(wǎng)球活動的時間表（N=188）

由表4可知，學(xué)生參與網(wǎng)球課外活動的時間在30-60分鐘的占比最多，占44.1％。學(xué)生們在校對于網(wǎng)球?qū)W習(xí)主要是通過每學(xué)期固定安排的網(wǎng)球課程，對于課外仍參與網(wǎng)球運動的同學(xué)更多的是利用下課和休息的時間通過網(wǎng)球運動來緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力。而網(wǎng)球興趣班的參與人數(shù)也相對較少，受限于更多的家長更愿意讓自己的孩子“多學(xué)習(xí)，少運動”；此外網(wǎng)球運動的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的費用相對于普通運動項目（籃球 足球 田徑）相對較高，因此也限制了學(xué)生對于網(wǎng)球運動的參與。

3.2 網(wǎng)球課程目標相對單一

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雅安市兩所學(xué)習(xí)的教學(xué)目標基本相同的為培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣、培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)球基本技能、培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)球苗子等基礎(chǔ)的教學(xué)目標。而網(wǎng)球課程教學(xué)目標的設(shè)置，首先以學(xué)生的能力為前提，以滿足學(xué)生的需求為出發(fā)點，以激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣為途徑。課程目標基礎(chǔ)且單一由于缺乏挑戰(zhàn)性和成就感的缺失會導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣的降低；并且網(wǎng)球課程目標缺少對網(wǎng)球運動的心理素質(zhì)的學(xué)習(xí)，會影響學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中的進一步發(fā)展。而且課程目標可以分層次設(shè)立，例如，課程總目標，課堂參與目標和健康目標。

3.3 教學(xué)方法不夠全面

如果網(wǎng)球教學(xué)僅依靠講解法、分解法、競賽法、游戲法、練習(xí)法和預(yù)防與糾錯法這些教學(xué)方法，可能并不足以涵蓋網(wǎng)球教學(xué)的所有方面和滿足不同學(xué)生的需求。因此需要思考這些教學(xué)方法是否能夠全面來有效地提升學(xué)生的網(wǎng)球技能、知識和興趣等。在教學(xué)過程中應(yīng)當保障學(xué)生的練習(xí)時間多采用師生互動的方法這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率和積極性。教學(xué)方法沒有好壞之分，教師在選擇教學(xué)方法的時候應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，并且要考慮到學(xué)生能力的差異性、教學(xué)時間和教學(xué)場地等實際情況，講授時采用適宜的教學(xué)方式進行網(wǎng)球教學(xué)。

3.4 網(wǎng)球課外活動以校內(nèi)為主

在中學(xué)絕大多數(shù)的學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，并且網(wǎng)球的學(xué)習(xí)并不能助力其完成學(xué)業(yè)的提升，學(xué)生參與網(wǎng)球課外活動更多的是因為減輕繁重的學(xué)業(yè)帶來的壓力。在正常學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，更多對網(wǎng)球喜愛的學(xué)生，多是利用課間休息時間，午休時間和下午放學(xué)后自己主動去進行網(wǎng)球運動。而且關(guān)于網(wǎng)球運動的課后延時服務(wù)需要一定的經(jīng)濟支撐才能滿足，所以參與校外網(wǎng)球夏令營同學(xué)的數(shù)量相對較少。雅安市網(wǎng)球運動活動舉辦的也相對較少，所以學(xué)生更多都是相互在校內(nèi)進行網(wǎng)球運動的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練。

4.雅安市校園開展網(wǎng)球運動的對策

4.1 合理提高網(wǎng)球?qū)W習(xí)時間

雅安市校園內(nèi)開展的網(wǎng)球運動主要是通過課內(nèi)網(wǎng)球課，課外以社團組織為主。校外可以通過參與網(wǎng)球興趣班和社團來達到擴充學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)時間，或者利用寒暑假、周末等假期時間，采取自愿的形式進行專門的網(wǎng)球訓(xùn)練。在保障學(xué)生的學(xué)習(xí)情況下，通過網(wǎng)球?qū)I(yè)培訓(xùn)課能夠更加針對性的提高學(xué)生的網(wǎng)球技能，還能更好的保障學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練效率。校內(nèi)可通過增加網(wǎng)球自愿參加的網(wǎng)球體育興趣班來滿足部分對網(wǎng)球感興趣的學(xué)生，這樣可以靈活利用時間來提高學(xué)生參與網(wǎng)球運動的學(xué)習(xí)時間。

4.2 課程目標階梯建立，滿足學(xué)生主體需要

體育課程中網(wǎng)球教學(xué)要改變其傳統(tǒng)以教師教學(xué)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，合理分配“教”與“學(xué)”的比例分配。以培育學(xué)生對網(wǎng)球運動的自我認識、自主學(xué)習(xí)、獨立思考和個性化訓(xùn)練的能力。教師的課程目標應(yīng)該建立在對學(xué)生進行網(wǎng)球基礎(chǔ)知識和基本技能之上，課程目標應(yīng)該重視打造學(xué)生的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)之上進一步引領(lǐng)學(xué)生對網(wǎng)球運動內(nèi)在規(guī)律和規(guī)則認知，做到針對性教學(xué)，增強學(xué)生對網(wǎng)球運動的參與感和滿足感，避免教學(xué)過程中出現(xiàn)枯燥無味的現(xiàn)象，從而提高學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的積極性。

4.3 開發(fā)網(wǎng)球教材，完善網(wǎng)球教學(xué)方法

在網(wǎng)球運動的教學(xué)過程中，教材作為教學(xué)核心之一，對教學(xué)過程和結(jié)果會產(chǎn)生較大的影響，它在一定程度上展現(xiàn)了學(xué)校網(wǎng)球運動教學(xué)方法的體系化特征。教材內(nèi)含了一個系統(tǒng)化的教學(xué)體系，涵蓋了教學(xué)內(nèi)容和方法等多個方面。中學(xué)應(yīng)該注重網(wǎng)球特色，并且更具自身學(xué)校的條件與實際情況，編寫出適合自己學(xué)校特點的教材。網(wǎng)球教學(xué)的方法應(yīng)該是多層次的，因為學(xué)生作為受教育者具有較大的差異性，學(xué)生也是教學(xué)的主體和參與者。因此，應(yīng)站在學(xué)生的角度，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，這樣可以使教學(xué)方法具有選擇性，從而采用多樣化的教學(xué)方式并且提高教學(xué)手段，避免了網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容單一乏味的現(xiàn)象，這樣能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。

4.4 整合教育資源和社會資源，為學(xué)生參與課外活動提供保障

雅安市學(xué)校要充分利用各種社會資源和教育資源促進校園網(wǎng)球的發(fā)展。鼓勵社會網(wǎng)球組織參與校內(nèi)網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練，促進更多的網(wǎng)球俱樂部進入學(xué)校開展定時培訓(xùn)。雅安市網(wǎng)球特色學(xué)校的場地設(shè)施薄弱，要充分利用社區(qū)和政府免費提供的場地進行訓(xùn)練，或者尋找贊助商建立起校園與企業(yè)之間的合作，共同培養(yǎng)人才，使得具有網(wǎng)球天賦的學(xué)生有條件進行訓(xùn)練。讓教育局根據(jù)學(xué)校的實際情況，增加相應(yīng)的網(wǎng)球選修和必修課程，將課余時間化整為零，增加學(xué)生的網(wǎng)球課外活動時間。

5.結(jié)語

校園網(wǎng)球的發(fā)展是我國網(wǎng)球的發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它不僅能促進學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，還能排解學(xué)生的壓力，提高學(xué)生網(wǎng)球相應(yīng)知識與技能。雅安市校園網(wǎng)球發(fā)展相對較遲，發(fā)展過程存在問題也是情理之中，針對這些問題給出相應(yīng)的建議。本文旨在幫助解決雅安市校園網(wǎng)球發(fā)展存在的問題，達到增強校園網(wǎng)球的發(fā)展，促進學(xué)生身心健康發(fā)展與技能的提升，并推動未來雅安市校園網(wǎng)球的整體發(fā)展，為雅安市校園網(wǎng)球的發(fā)展盡一份綿薄之力。

文章來源：  《網(wǎng)球天地》   http://m.xwlcp.cn/w/qt/31013.html