何以應(yīng)“亂”——當(dāng)代女大學(xué)生性別意識(shí)的合理重構(gòu)——學(xué)術(shù)論壇

探討女大學(xué)生的性別意識(shí)，目的在于引導(dǎo)和幫助女大學(xué)生形成和樹立正確、健康、向上的性別觀、人格觀和人生價(jià)值觀，使廣大女大學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的實(shí)踐和生活中健康地成長成材，發(fā)揮出知識(shí)女性應(yīng)有的地位和作用。當(dāng)前我國女大學(xué)生的性別意識(shí)總體上健康的、積極的、向上的，但與西方發(fā)達(dá)國家女性的個(gè)性解放與發(fā)展的理想狀態(tài)還存在較大的差距，與中國特色社會(huì)主義事業(yè)對(duì)女性意識(shí)的要求也還有一定差距?！皨D女能頂半邊天”。引導(dǎo)、培養(yǎng)正確、健康的女性意識(shí)，關(guān)系到婦女的健康成長，關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的進(jìn)步，更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和家庭的幸福。也就是說。要通過卓有成效的教育與引導(dǎo)，幫助廣大女大學(xué)生真正樹立正確的平等意識(shí)、合理的差異意識(shí)和科學(xué)的協(xié)調(diào)意識(shí)。
大學(xué)是女大學(xué)生走向社會(huì)前的最后一站，高校在糾正女大學(xué)生性別意識(shí)偏差應(yīng)扮演關(guān)鍵角色。因此我國高校有必要采取綜合措施去改變存在于女大學(xué)生心中的帶有傳統(tǒng)色彩性別意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生性別意識(shí)的教育和引導(dǎo)，幫助她們樹立健康正確積極的性別意識(shí)。
（一）精心策劃組織實(shí)施女性教育課程
女性教育課程是矯正女大學(xué)生性別意識(shí)和價(jià)值觀偏差的有效手段，國外在這方面有著很好的成功經(jīng)驗(yàn)。例如：在美國約有1800所高校開設(shè)了女性系列課程，這些課程可以為各個(gè)層次的女大學(xué)生進(jìn)行教育，這些課程在培養(yǎng)女大學(xué)生性別意識(shí)和價(jià)值觀方面取得了非常重要的作用。我國在這個(gè)方面剛剛起步，在國內(nèi)僅有部分大學(xué)開設(shè)了女性課程，在課程內(nèi)容建設(shè)和教育體系建設(shè)上。還處于起步階段。我國應(yīng)該學(xué)習(xí)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在國家高等教育課程體系之中列入女性系列課程，同時(shí)對(duì)于課程內(nèi)容和課程體系的設(shè)計(jì)之中應(yīng)該更加具有針對(duì)性和規(guī)范化。同時(shí)，在女性系列課程的形式上，也應(yīng)該注重多樣化的發(fā)展，這樣才能使女性系列課程多層面、全方位地普及和發(fā)展。
（二）強(qiáng)化女大學(xué)生正確的性別角色期待教育
高校應(yīng)該對(duì)女大學(xué)生設(shè)置“角色期待教育”環(huán)節(jié)，且教育內(nèi)容應(yīng)該符合時(shí)代發(fā)展的潮流和性別社會(huì)化目標(biāo)。大學(xué)教育應(yīng)該向女大學(xué)生提供性別角色模式，讓女大學(xué)生明晰什么是理想的女性角色，使她們?cè)谌雽W(xué)時(shí)就能夠形成正確的性別角色期待。在校園文化建設(shè)時(shí)，學(xué)校應(yīng)該占領(lǐng)宣傳思想高地，對(duì)一些成功的女科學(xué)家、女政治家、女企業(yè)家進(jìn)行宣傳，設(shè)置可以邀請(qǐng)成功的女性人事進(jìn)行現(xiàn)身說法，為女大學(xué)生提供成功的榜樣和目標(biāo)。對(duì)于女大學(xué)生的性別偏差的意識(shí)和行為，進(jìn)行矯正和教育，大學(xué)教師和輔導(dǎo)員也應(yīng)該切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的教育和管理。
（三）建設(shè)一支具有矯正女大學(xué)生性別和價(jià)值觀偏差的師資隊(duì)伍
教師隊(duì)伍是對(duì)女大學(xué)生性別及價(jià)值觀教育的成敗與否的關(guān)鍵。建立一種高效精干的教師隊(duì)伍是女大學(xué)生性別和價(jià)值觀教育的關(guān)鍵。因?yàn)?，教師是一切教育手段的?zhí)行者和監(jiān)督者。要想成功的培養(yǎng)女大學(xué)生，就應(yīng)該首先對(duì)教師隊(duì)伍加強(qiáng)培養(yǎng)，把性別教育和價(jià)值觀教育的課程作為教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必修課程，也把這兩類課程的成績作為教師資格證書的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校應(yīng)該首先確定教師具備性別教育和價(jià)值觀教育的能力，然后培養(yǎng)價(jià)值的性別和正確價(jià)值觀的篩選能力，增強(qiáng)教師的性別和正確價(jià)值觀的敏感度，使得教師建立起正確的教育模式和教育理念。最后對(duì)教師的言行進(jìn)行規(guī)范，使得教師成為學(xué)生的榜樣，也通過教師的言傳身教。使女大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和性別意思。
（四）開展豐富的女性文化活動(dòng)
環(huán)境對(duì)人的思想和行為有著重要的影響。因此建立健康良好的校園環(huán)境，是矯正女大學(xué)生性別和價(jià)值觀偏差的重要手段和環(huán)境基礎(chǔ)。高校應(yīng)該構(gòu)建和諧健康的校園文化，通過開展豐富的女性文化活動(dòng)使女大學(xué)生在潛移默化之中建立正確的價(jià)值觀和性別意識(shí)。首先，可在大學(xué)校園的校園廣播和媒體之中創(chuàng)辦女大學(xué)生專欄，校園廣播和媒體是大學(xué)校園文化重要的宣傳工具，高校應(yīng)該對(duì)校園輿論宣傳工作的主動(dòng)權(quán)進(jìn)行牢牢的掌握，對(duì)那些有利于女大學(xué)生身心健康的東西進(jìn)行多宣傳，使得女大學(xué)生提高自身修養(yǎng)的積極性不斷提高，要通過教育和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于那些消極、錯(cuò)誤的思想進(jìn)行抵制和批評(píng)。其次，開展網(wǎng)絡(luò)女大學(xué)生主題活動(dòng)。當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校應(yīng)該對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、實(shí)時(shí)性和廣泛性進(jìn)行充分的利用，使網(wǎng)絡(luò)成為校方、教師和學(xué)生溝通的橋梁，采用多種形式對(duì)先進(jìn)健康的文化進(jìn)行宣傳。
（五）發(fā)揮女大學(xué)生社團(tuán)的平臺(tái)作用
社團(tuán)是社會(huì)組織在大學(xué)中的一個(gè)縮影。通過建設(shè)有特色的女大學(xué)生社團(tuán)，也可以培養(yǎng)女大學(xué)建立健康性別意識(shí)和價(jià)值觀的積極性，同時(shí)也可以增強(qiáng)女大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。例如，針對(duì)女大學(xué)生缺乏職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的弱點(diǎn)?？梢越M建女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟；針對(duì)女大學(xué)生性格脆弱和消極的特點(diǎn)，可以組建女大學(xué)生體育社團(tuán)和勵(lì)志社團(tuán)。此外，學(xué)校和教師應(yīng)該針對(duì)女大學(xué)生的特點(diǎn)，開始多樣化和豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分對(duì)女大學(xué)生的身心進(jìn)行鍛煉。提高其社會(huì)意識(shí)和參與社會(huì)活動(dòng)和競爭的能力。以提高女大學(xué)生的就業(yè)能力和工作能力，使女大學(xué)生在未來競爭之中獲得更好的能力。同時(shí)建設(shè)女大學(xué)生社團(tuán)可以提高女大學(xué)生之間及教師和女大學(xué)生之間的交流，使她們通過社團(tuán)活動(dòng)增進(jìn)彼此之間的友誼。
（六）成立專業(yè)的女大學(xué)生社會(huì)工作服務(wù)組織
針對(duì)女大學(xué)生的社會(huì)工作是高校社會(huì)工作的重要組成部分，女大學(xué)生社會(huì)工作組織可主要運(yùn)用女性學(xué)、心理學(xué)、個(gè)案工作等知識(shí)和方法，針對(duì)女大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時(shí)介入和分析。幫助女大學(xué)生樹立健康的兩性觀念和性別意識(shí)，鼓勵(lì)他們發(fā)展獨(dú)立的個(gè)性，鼓勵(lì)她們?cè)趯W(xué)生組織、實(shí)習(xí)基地等發(fā)揮自己應(yīng)有的能力，促使她們形成更加自信、樂觀、獨(dú)立的內(nèi)心狀態(tài)。為以后的職業(yè)發(fā)展提供良好內(nèi)心支撐。此外，具有一線女大學(xué)生高校社工實(shí)踐的組織或個(gè)體還可以展開一些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華。以豐富學(xué)界對(duì)女大學(xué)生性別意識(shí)的研究，為以后的女大學(xué)生社會(huì)工作提供一線的實(shí)務(wù)典范。