“以人為本”是思想政治工作創(chuàng)新的靈魂

1.貫徹“以人為本”的思想政治工作理念是形勢(shì)所趨
從高等教育自身的發(fā)展來(lái)看，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校代表國(guó)家為學(xué)生提供福利性質(zhì)的教育，學(xué)校和學(xué)生之間是教育與被教育的關(guān)系。隨著高等教育改革的不斷深化，學(xué)生和國(guó)家對(duì)教育費(fèi)用實(shí)行成本分擔(dān)，學(xué)生由單純的享受?chē)?guó)家福利變成了自身教育的投資者，學(xué)校和學(xué)生在一定程度上形成了經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)，學(xué)校提供教育服務(wù)。高等教育是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需的各種人才的重要基地。
2.貫徹“以人為本”的思想
政治工作理念，是思想政治教育的內(nèi)在要求。有些思想政治工作者往往把思想政治工作理解為要“管住”學(xué)生，理解為通過(guò)外部強(qiáng)制作用規(guī)范學(xué)生的日常行為。這種工作理念嚴(yán)重限制了思想政治工作的開(kāi)展范圍和工作效果，甚至違背了思想政治工作的根本目的。過(guò)去，我們過(guò)分的強(qiáng)調(diào)思想政治工作的行政任務(wù)，而忽視受教育者的主體價(jià)值，強(qiáng)調(diào)思想統(tǒng)一，而忽視大學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)人格創(chuàng)生過(guò)程，包含著思維能力、判斷能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是由主體完成的，外在的因素只是起到引導(dǎo)、啟發(fā)作用。過(guò)去，有些人把思想政治工作的目的理解成要把大學(xué)生們變成思想上無(wú)差別的個(gè)體、要求學(xué)生們?cè)谒枷肷险R劃一，這種工作理念必然政導(dǎo)致采取家長(zhǎng)式的工作方式。在這種工作理念指導(dǎo)下的思想治工作，不僅在本質(zhì)上偏離了思想政治教育的根本目的，也不能在現(xiàn)實(shí)的工作中適應(yīng)大學(xué)生思想觀念的具體情況。因此，思想政治工作必須在理念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要充分認(rèn)識(shí)到思想政治工作的目的在于提高學(xué)生的思想政治水平、價(jià)值判斷能力和道德品質(zhì)修養(yǎng)，這就決定了思想政治工作必須獲得學(xué)生們的主動(dòng)參與，而只有在工作中最大程度地體現(xiàn)“以人為本”的工作理念，才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、發(fā)揮主體能動(dòng)性的目的。
3.思想政治教育同學(xué)生管理相結(jié)合是貫徹“以人為本”工作理念的必要手段
貫徹“以人為本”的工作理念的同時(shí)，要積極推動(dòng)思想教育與學(xué)生管理相結(jié)合，在通過(guò)規(guī)章制度等約束人的行為的同時(shí)，把思想政治工作的柔性導(dǎo)向融于其中，把自律與他律結(jié)合起來(lái)。沒(méi)有思想教育的學(xué)生管理是簡(jiǎn)單粗暴的；沒(méi)有學(xué)生管理的思想教育是軟弱無(wú)力的。過(guò)去，我們的思想政治工作沒(méi)有很好地把握和處理教育與管理的關(guān)系，使得思想政治教育失去了管理的依托，使得學(xué)生管理失去了其教育人的內(nèi)涵、忽視了對(duì)大學(xué)生的主體性價(jià)值的尊重，從而削弱了思想政治工作的有效性。在新形勢(shì)下，高校要堅(jiān)持“立足于教育、輔之以管理、寓教育于管理”的思想政治工作原則，通過(guò)將教育落實(shí)到管理中，把管理上升為教育，使得兩者相得益彰，互補(bǔ)互促，以達(dá)到塑造人、引導(dǎo)人、規(guī)范人的目的。
近年來(lái)，高校社團(tuán)數(shù)量急劇上升，然而卻出現(xiàn)了諸如資源分配不均、管理機(jī)制不健全、影響力不夠大等問(wèn)題；而對(duì)思想政治教育進(jìn)學(xué)生公寓又是一個(gè)全新課題。在新形勢(shì)、新情況下，思想政治教育與社團(tuán)建設(shè)、公寓開(kāi)發(fā)的融合需要?jiǎng)?chuàng)新。
高校思想政治教育進(jìn)社團(tuán)，要在深刻理解學(xué)生行為方式深層次原因的基礎(chǔ)上創(chuàng)新社團(tuán)建設(shè)，重視政治理論社團(tuán)建設(shè)并實(shí)施“品牌戰(zhàn)略”，落實(shí)指導(dǎo)思想和長(zhǎng)效機(jī)制；在社團(tuán)中建立黨團(tuán)組織，既可作為學(xué)分制情況下思想政治教育的有益補(bǔ)充，又可推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。高校后勤社會(huì)化的背景下發(fā)揮公寓教育作用，可以借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，嘗試建立大學(xué)生社區(qū)，以此提供思想政治教育、日常生活管理、有償生活服務(wù)等多方面的功能，并以公寓為依托建立學(xué)生黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)員的先進(jìn)模范作用，以點(diǎn)帶面地逐步拓展思想政治教育新領(lǐng)域。