學(xué)生習(xí)練少林拳狀況的調(diào)查分析-現(xiàn)代交際

學(xué)生習(xí)練少林拳狀況的調(diào)查分析

1.1學(xué)生每次習(xí)練少林拳的時間
學(xué)生參與練習(xí)時間的長短因素有多種，大部分學(xué)生的練習(xí)時間在三十到四十分鐘，練習(xí)四十分鐘以上的學(xué)生很少，說明大部分學(xué)生因各種原因，可能興趣也可能學(xué)習(xí)壓力的關(guān)系沒有達到“每天鍛煉一小時的標(biāo)準”，作為體育教師工作者，我們應(yīng)該創(chuàng)造各種條件，提高學(xué)生身體素質(zhì)，貫徹國家《全民健身條例》，落實中央7號文件精神，并著力培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀。

1.2學(xué)生習(xí)練少林拳的場所

少林拳向來有“拳打臥牛之地”的稱謂，但是良好的練習(xí)環(huán)境對青少年運動的堅持、興趣的培養(yǎng)也有重要的關(guān)系，除了校園里面，外面也有很多可以練習(xí)少林拳的良好去處。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在自家住宅進行少林拳的習(xí)練，在學(xué)校場館練習(xí)的學(xué)生最少，充分說明學(xué)校的硬件設(shè)施匱乏，沒能提供學(xué)生練習(xí)的良好場所。學(xué)校應(yīng)該建設(shè)相關(guān)場館的同時，組建武術(shù)隊或武術(shù)俱樂部，提供學(xué)生系統(tǒng)的鍛煉機會，培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育觀”。中學(xué)生絕大部分在家里面和住宅附近進行少林拳的練習(xí)，說明有些學(xué)校的武術(shù)場館建設(shè)還是比較齊全，但是這些設(shè)施沒能完全開放，學(xué)校在設(shè)施投入方面還需要加大力度。

1.3學(xué)生每周練習(xí)的次數(shù)

對于少林拳的習(xí)練者來說，習(xí)練少林拳已經(jīng)成為他們主要的健身手段和運動方式，而起這種健身運動會激發(fā)習(xí)練者的主觀能動性，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣和對少林拳的發(fā)展有著重要的作用。但是由于學(xué)習(xí)壓力的原因，學(xué)生的每周習(xí)練次數(shù)還達不到平均每天一次，離國家號召的“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號還相差甚遠。學(xué)校和政府相關(guān)部門應(yīng)該以學(xué)生健康全面發(fā)展為原則，完善制定相關(guān)政策，努力創(chuàng)造各種條件提高學(xué)生身體素質(zhì)。在少林拳推廣中，承擔(dān)武術(shù)課教學(xué)的教師結(jié)構(gòu)對此活動開展有著決定性的作用，在對學(xué)生的調(diào)查分析得出，少林拳的教學(xué)大部分由普通體育教師承擔(dān)，并且調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，部分武術(shù)課有文化課教師擔(dān)任，說明本分學(xué)校的師資力量很欠缺，學(xué)校需要大力引進武術(shù)師資力量，政府要多進行武術(shù)教師培養(yǎng)。少林拳作為鄭州市特有拳種，并且風(fēng)格獨特，如果體育教師不經(jīng)過專門培訓(xùn)的話，是不可能把少林拳的每個動作都做到到位的，更何況教學(xué)生。教師參加少林拳培訓(xùn)的機會相對比較少，政府部門應(yīng)該加大力度，通過組織對體育教師少林拳的專門培訓(xùn)來提高教學(xué)效果。

2 少林拳的宣傳情況
少林拳的宣傳程度顯示了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和組織者的重視程度，只有宣傳到位，少林拳的開展才可能廣泛，學(xué)生才能更主動的掌握少林拳的技擊技巧。可見有些學(xué)校對少林拳的宣傳力度是不夠的，宣傳少林拳不僅僅是傳授少林拳技法，對少林拳文化也是一種重要的宣傳，只有學(xué)生了解到更多的少林武術(shù)文化，才能夠更好地進行少林武術(shù)的習(xí)練[4]。因此，在少林拳的宣傳方面，學(xué)校和政府應(yīng)根據(jù)武術(shù)文化的特點，讓學(xué)生在掌握少林拳技法的同時，強身健體，并且修身養(yǎng)性。少林拳比賽和表演活動對少林拳是一種很好的宣傳方式，比賽和表演一方面可以很好的提高學(xué)生的技術(shù)水平，另一方面在比賽給學(xué)生提供了一次很好的表現(xiàn)自我和展示自己的機會，通過比賽和表演可以提高學(xué)生綜合能力?？梢妼W(xué)校開展少林拳比賽和表演的活動相對較少，政府部門應(yīng)加大指導(dǎo)力度，開展豐富多彩的少林拳比賽的機會，促進“全民健身條例”的開展。

3少林拳在學(xué)校開展的影響因素分析
3.1現(xiàn)有的體育教師師資力量不足

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，在年齡結(jié)構(gòu)方面，中學(xué)體育教師還是比較合理，但是武術(shù)專業(yè)教師的配備不是很齊全，有16.5%的中學(xué)體育課有其他文化課教師來承擔(dān)，并且在編的學(xué)校體育教師中，很多沒有學(xué)過少林拳，這對中學(xué)的少林拳教學(xué)增加了很大的難度。在武術(shù)課教學(xué)中，教師的技能和教學(xué)水平對教學(xué)效果有著直接的影響，并且在技術(shù)傳授的過程中，武術(shù)教師還要有深厚的理論基礎(chǔ)，對學(xué)生進行武術(shù)文化和民族精神的講解和培育，這也是與其他項目體育教師要求更加深入的?，F(xiàn)有的武術(shù)師資如果不能盡快得到提高，將影響少林拳進課堂活動的教學(xué)效果。

3.2學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視度

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，90%的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對少林拳進課堂活動在中學(xué)開展很感興趣，并認為很有意義，但是在推廣中校領(lǐng)導(dǎo)并沒有采取積極的措施。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有54.1%的體育教師都沒參加過少林拳的培訓(xùn)，只有很少的一部分參加并參加的次數(shù)很少，這從另一個側(cè)面反應(yīng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)組織部門沒有采取積極有效的措施保證此活動良好穩(wěn)定的開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)針對此項活動，切實行動起來，在師資方面做好人才引進、培訓(xùn)，并多組織相關(guān)比賽，組建武術(shù)隊和俱樂部等活動。

3.3“傳承民族文化，弘揚民族精神”有待落實

教師在給學(xué)生上簡化少林拳課的時候，可以結(jié)合動作名稱給學(xué)生們講解其來歷和其中的典故，以引發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。把少林武術(shù)的歷史和英雄人物告訴給學(xué)生們，可以使他們了解傳統(tǒng)文化，喜歡傳統(tǒng)文化，這樣既可以讓學(xué)生們更容易掌握動作，又可以讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶，易于把武術(shù)發(fā)揚光大。