多媒體作品制作的藝術性試探-藝術論文

摘要：多媒體作品的制作是非常復雜的一項工作，在這過程中不能只考慮到其技術性，更要重視其藝術性。【關鍵詞】藝術性多媒體作品制作信息技術課程
一、引言
一般來說完整的多媒體作品從結構上可分為這樣的幾個部分：首頁、目錄頁和正文頁面，從媒體形式上來說包括文字、圖片、視頻、音頻和動畫等；多媒體作品是由上述多種媒體素材有機構成，并不是簡單的堆砌。在初中信息技術課程中就有一章節(jié)內容是學習利用卯冊印01時軟件制作多媒體作品。在實際的信息技術教學中，其教學流程大致如此：在上課前教師根據(jù)授課內容提前收集相關的素材，在上課時教師首先演示講解相關知識點，然后讓同學模仿操作，并收集整理同學的操作成果。在這個過程中，雖然大多數(shù)的同學操作積極性很高，也都能完成制定的操作要求，但提交上來的多媒體作品卻總是差強人意，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、整個多媒體作品大都是甚至全部的是文字材料的堆積，甚少有其他媒體形式，很容易讓人產(chǎn)生視覺疲勞；2、布局不合理，各種媒體形式?jīng)]有主次之分，雜亂無章；3、背景用色以及其他方面的色彩搭配不和諧，不能給人以美的享受。宄其原因大多是因為在制作過程中，只重視了其技術價值，而忽略了藝術價值。當然學生之所以如此，很大程度上應該歸結到教師身上，正是因為教師在教學過程中，只重視了相關技術知識點的傳授，而忽視了對于學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)?？赡苡腥藭f培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)不是信息托術課程的課程目標.應該是美術、音樂等藝術類學科的課锃目標。這種想法在當前高度信息化社會中是完全錯誤的，信息技術課程應該著眼于“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度度與價值觀”三維課程目標的實現(xiàn)。在制作多媒體作品中，不僅僅-是教會學生如何操作，更重要的是教會學生怎樣去鑒賞作品的藝術美。
二、多媒體作品藝術性溉念的嘗試闡述
藝術是人類實踐活動的一種形式，是人們現(xiàn)實生活和精神世界的形象表現(xiàn)；按照馬克思主義哲學來說它起源于人類的生產(chǎn)勞動，原始社會人類就已在巖壁器皿上繪制圖案符號，跳起祭祀神靈的舞蹈，勞動之佘為解乏哼上幾句等，逐漸發(fā)展形成了不同的藝術形式。藝術與入類的實踐活動密不可分，并與人類的認識、情感、理想、意念、心理綜合在一起，體現(xiàn)了創(chuàng)作者的所思所想。因此，人們進行任何藝術創(chuàng)作都蘊含著創(chuàng)作者的藝術情感，這種藝術情感通過藝術作品表現(xiàn)出來，形成一定的外張力并傳遞給欣賞者，此即作品的藝術性。多媒體作品的藝術性通俗來說就是能否給人以美的享受，受到美的熏陶，具體來講就是作品整體風格協(xié)調，色彩基調統(tǒng)一，結構清晰明了，各種媒體形式安排相得益彰，要一眼看上去就能夠吸引別人的注意力。
三、多媒體作品的藝術性設計探究
1、首頁的藝術性設計
首頁也可以稱作是標題幻燈片，它是多媒體作品的第一張幻燈片，也是觀看者最先看到的部分；它的藝術效果如何會直接影響到作品的整體印象，因此馬虎不得。首頁中的標題文字一般來說是最大的，字體的選擇一般來說要根據(jù)作品的具體內容來選擇，不同的字體給人的感覺是不一樣的，選擇時一定要慎重，要做到內容與形式的和諧統(tǒng)一。當然標題文字的處理也可以通過藝術字效果來進行，以增加文字的美感，這都要根據(jù)具體情況來具體分析，其外，文字色彩的確立一定要與背景的色彩有明顯的對比，使得首頁中的標題突出醒目。當然文字也不宜太多，太多就顯得擁擠，看了容易產(chǎn)生疲勞。
2、目錄頁面的藝術性設計
目錄頁面是概括地顯示整部多媒體作品的層次結構，不同層次文字一定要注意宇體、字號、色彩等方面的統(tǒng)一，看了一目了然。背景的設置一定要前后呼應，在色調上要一致，簡潔明了，不亙太過繁雜，免得喧賓奪主，要讓注意力放在作品的內容上，形成統(tǒng)一的風格。多媒體作品整體風格統(tǒng)一就相當于音樂有了主旋律，這樣的多媒體作品看上去就比較和諧、順暢
3、頁面藝術性的設計
第一，正文頁面可包含多張幻燈片，其中的媒體元素也相當豐富，因此正文頁面的制作最為復雜，應注意的方面也較多。前面在首頁、目錄頁面所講的藝術性設計規(guī)律也同樣適用于正文頁面。尤其要注意的是多媒體作品并不等同于教案，切不可簡單地把教案文字內容搬到就行，要精心選擇。第二，圖片素材具有直觀形象的特點，是非常好的多媒體作品制作素材。圖片不僅能對作品內容進行詮釋，還能增加美感。圖片的選擇要緊緊扣住多媒體作品的主題內容展開，與主題無關的圖片最好是不用，以免影響主題內容的表達。類如制作介紹蘇園林的多媒體作品時，要選擇那些一眼就能看出是蘇州園林典型的圖片來配合主題內容的展開。另外，圖片的位置、大小、數(shù)量同樣也要注意。在一張幻燈片中，要安排大小、主次得當?shù)母黝悎D片，才能有好的構圖效果。第三，人們獲取信息大多是通過視覺和聽覺來得到。據(jù)研宄，對于沒有心理障礙和生理疾病的人來說，用于獲知的所有感官中，通過視覺獲得的知識占8396，聽覺占1196，所以說視聽覺是教學的基礎，在制作多媒體作品制作過程中，可以根據(jù)需要選擇合適的視頻素材、背景音樂、解說詞來吸引注意。比如在介紹非洲草原的作品，可播放一段相關的視頻，讓人很快地建立起直觀震撼的印象。
總之，多媒體作品的制作是非常復雜的一項工作，在這過程中不能只考慮到其技術性，更要重要其藝術性，合理地選擇和安排文字、圖片、視頻、音頻和動畫等不同媒體形式，注意色彩基調的一致，整體與布局的統(tǒng)一，努力制作和諧統(tǒng)一，給人美的享受的多媒體作品。
參考文獻
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