享板胡之盛宴 弘民樂(lè)之光芒-音樂(lè)論文

　　一、音樂(lè)會(huì)

　　板胡音樂(lè)周在北京音樂(lè)廳和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院共舉辦了六場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，來(lái)自中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央民族樂(lè)團(tuán)、上海音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院等單位的數(shù)十位演員演奏了板胡傳統(tǒng)及創(chuàng)作曲目。

　　音樂(lè)周于12月11日晚在北京音樂(lè)廳舉行的“紀(jì)念胡琴大師劉明源誕辰八十周年音樂(lè)會(huì)”中拉開了序幕。此次音樂(lè)會(huì)由劉德海先生作嘉賓主持，指揮家黃曉飛執(zhí)棒、中央民族樂(lè)團(tuán)協(xié)奏，劉長(zhǎng)福、郭一、宋飛、沈誠(chéng)、張尊連、曹德維、柏淼、霍永剛、李延濱等多位藝術(shù)家聯(lián)袂獻(xiàn)上了一場(chǎng)胡琴藝術(shù)的饕餮之宴。

　　12、13日在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附中演奏廳分別舉行了兩場(chǎng)“藝術(shù)院校板胡教學(xué)交流音樂(lè)會(huì)”和兩場(chǎng)“板胡新作品音樂(lè)會(huì)”。作曲家周煜國(guó)、王建民、隋利軍、景建樹分別主持了音樂(lè)會(huì)，來(lái)自各大院校的師生、演員登臺(tái)獻(xiàn)藝。兩場(chǎng)交流音樂(lè)會(huì)演員陣容以青年演奏家和學(xué)生為主，大家開展了積極的交流與切磋。兩場(chǎng)板胡新作品音樂(lè)會(huì)上既有演奏家創(chuàng)作的作品，更有吳華、張列、景建樹、張曉峰、隋利軍、董為杰等作曲家創(chuàng)作的近二十首板胡新作品。這些基于傳統(tǒng)又富有新意的作品，集中反映了近十余年來(lái)板胡音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展?fàn)顩r，可謂異彩紛呈，成為音樂(lè)周的又一亮點(diǎn)！

　　16日，在北京音樂(lè)廳舉辦了閉幕式“板胡名家名曲音樂(lè)會(huì)”，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院器樂(lè)系主任張維良致閉幕辭。音樂(lè)會(huì)以中國(guó)音樂(lè)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生齊奏的《大起板》拉開序幕，沈誠(chéng)、劉湘、霍永剛、柏淼、張巍、李書、張安生、曾健雄等胡琴演奏家為觀眾獻(xiàn)上了一首首板胡經(jīng)典名曲。最后，來(lái)自陜西板胡學(xué)會(huì)的十余名板胡演奏家齊奏了一首氣勢(shì)磅礴、風(fēng)格濃郁的《秦腔曲牌》，將音樂(lè)會(huì)推向了高潮。

　　二、研討會(huì)

　　12月14日，在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附中演奏廳舉行了“板胡教材建設(shè)研討會(huì)”。會(huì)議由煤礦文工團(tuán)板胡演奏家郭一與中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授沈誠(chéng)主持，大會(huì)吸引了桑海波、席強(qiáng)、柏淼、陳木、隋利軍、楊光雄、韓小青等音樂(lè)學(xué)家、演奏家、樂(lè)器制作家、作曲家的共同參與。與會(huì)專家從不同角度對(duì)板胡教材建設(shè)、創(chuàng)作、演奏、保護(hù)與發(fā)展及人才培養(yǎng)等方面展開了深刻地剖析和探討。

　　（一）板胡教學(xué)與教材建設(shè)

　　上海音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系霍永剛發(fā)言的題目為《板胡演奏技術(shù)發(fā)展前瞻》，主要闡述了他對(duì)板胡演奏技術(shù)及教學(xué)方面的一些見解，特別是板胡左右手技術(shù)訓(xùn)練方法與審美觀的培養(yǎng)問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)“板胡一定要走自己的路，一定要把自己的傳統(tǒng)把握得非常地道?！彼€對(duì)板胡、二胡在訓(xùn)練時(shí)的左右手共性與左手控弦、手指力度和速度訓(xùn)練等問(wèn)題進(jìn)行了深入分析。

　　遼寧省營(yíng)口市戲曲學(xué)校劉云建代表沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院趙奪良發(fā)言——微觀結(jié)構(gòu)理論在板胡演奏教學(xué)中的意義，首先確定了板胡的音樂(lè)特色、在樂(lè)器中的重要地位及研究探討板胡藝術(shù)對(duì)板胡發(fā)展之意義。其次提出了研究板胡的新模式——以定量分析為主，定性分析為輔的藝術(shù)科學(xué)研究方法。濟(jì)南軍區(qū)文工團(tuán)指揮家景建樹結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)闡述了音樂(lè)創(chuàng)作與方言的關(guān)系，認(rèn)為“音樂(lè)是在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上誕生出來(lái)的”。黑龍江歌舞劇院演奏家隋利軍認(rèn)為板胡作品的創(chuàng)作需要提高，同時(shí)要加強(qiáng)風(fēng)格的變化，推陳出新，勇于突破?？梢越梃b二胡的經(jīng)驗(yàn)，加快板胡藝術(shù)的發(fā)展。席強(qiáng)的發(fā)言是《板胡演奏與民樂(lè)創(chuàng)作》，他總結(jié)和回顧了板胡創(chuàng)作的幾個(gè)歷史階段，并認(rèn)為：“任何音樂(lè)創(chuàng)作，任何樂(lè)器表演都要建立在以發(fā)揮和表達(dá)這種樂(lè)器與音樂(lè)的情與景、聲與意的結(jié)合為出發(fā)點(diǎn)，不能以改變樂(lè)器表演的原有本體形態(tài)為代價(jià)去進(jìn)行所謂的改革與創(chuàng)新?！?

　?。ǘ┌搴囆g(shù)傳承與發(fā)展

　　板胡藝術(shù)的傳承與發(fā)展問(wèn)題日益受到業(yè)內(nèi)外人士的關(guān)注，在場(chǎng)的學(xué)者們從不同角度對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了闡釋。

　　沈誠(chéng)的發(fā)言是《板胡藝術(shù)傳承發(fā)展的時(shí)代境遇》，從三個(gè)方面展開了論述：１．介紹了板胡藝術(shù)的歷史積淀；２．從時(shí)代的發(fā)展分析板胡藝術(shù)的文化境遇；３．從教學(xué)的體會(huì)談板胡藝術(shù)在傳承發(fā)展中的困惑和思考。西安市歌舞劇院演奏家趙順心作了題為《陜西板胡發(fā)展脈絡(luò)》的發(fā)言。重點(diǎn)談到秦派板胡的劃分標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，認(rèn)為秦派板胡首先要有陜西戲曲和傳統(tǒng)民間音樂(lè)的積淀。其次作品中的板胡演奏技法應(yīng)在陜西板胡的熏陶中形成并被大眾所接受。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院桑海波的發(fā)言為《民族音樂(lè)視角下的板胡器樂(lè)文化》。作者分析了板胡作為一種文化具有的穩(wěn)定性特征和變異性特征并論述了板胡器樂(lè)文化作為“雙音樂(lè)文化現(xiàn)象”存見和發(fā)展的主要緣由，闡明了板胡器樂(lè)文化傳統(tǒng)的保護(hù)與發(fā)展觀，并提出板胡文化固有的特質(zhì)決定了保護(hù)與發(fā)展的共贏關(guān)系。

　　（三）緬懷藝術(shù)大師劉明源

　　研討會(huì)的另一重要內(nèi)容即是緬懷弓弦樂(lè)大師劉明源先生，回顧了其學(xué)術(shù)成就及教學(xué)成果。

　　中國(guó)歌舞劇院演奏家柏淼為紀(jì)念劉明源先生誕辰80周年寫了《我的導(dǎo)師劉明源》一文，主要談了如何繼承劉先生在弓弦樂(lè)演奏上的成就及怎樣創(chuàng)新與發(fā)展的問(wèn)題，其中最值得繼承的是劉先生的板胡音色、韻味與演奏方法。另外，對(duì)于創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題，他提出：1．對(duì)板胡的演奏技法，板胡界應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；2．板胡作品應(yīng)在好聽的基礎(chǔ)上相應(yīng)地講究專業(yè)作曲技法，把好聽、雅俗共賞的作品集中反復(fù)地展現(xiàn)在媒體上。

　　板胡演奏家曾偉雄在發(fā)言中提到：劉明源先生對(duì)板胡進(jìn)行了突破性的改革，對(duì)板胡的弓、共鳴箱、瓢、指法等作了規(guī)范，把板胡從伴奏提升到了獨(dú)奏和領(lǐng)奏地位，開創(chuàng)了板胡藝術(shù)的新天地，并樹立了獨(dú)樹一幟的劉派板胡藝術(shù)。

　　三、公開課

　　12月15日，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附中演奏廳眾星云集，沈誠(chéng)、劉湘、霍永剛、薛首中等板胡演奏家從不同角度出發(fā)，對(duì)如何在藝術(shù)院校建立科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式，就板胡作品的創(chuàng)作、演奏及作品技術(shù)的處理等問(wèn)題進(jìn)行了講授，帶給了大家一堂堂生動(dòng)精彩的大師課。

　　（一）板胡作品創(chuàng)作

　　山西太原師范學(xué)院音樂(lè)系主任薛首中講課的題目為《板胡協(xié)奏曲〈板話〉的創(chuàng)作與演奏》。他重點(diǎn)分析了《板話》中西結(jié)合的創(chuàng)作思路，并提出我們要改變對(duì)民族音樂(lè)“拿來(lái)主義”的態(tài)度，在創(chuàng)作的過(guò)程中可以適當(dāng)吸收歐洲作曲技法為“我”所用，以提高民族樂(lè)器的表現(xiàn)力，但在借鑒過(guò)程中要把握好尺度，才能在繼承的同時(shí)，又符合當(dāng)代需求。

　　中央民族樂(lè)團(tuán)演奏家劉湘以《劉明源的音樂(lè)創(chuàng)作及演奏風(fēng)格》為題，主講了其父劉明源創(chuàng)作的套曲《春夏秋冬》。劉湘說(shuō)《春夏秋冬》是劉明源一生的寫照，分別用次中音板胡、次高音板胡、中音板胡和高音板胡來(lái)演繹春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，表現(xiàn)作曲家對(duì)不同季節(jié)的人生感悟。

　　沈誠(chéng)宣講的題目是《板胡演奏的二度創(chuàng)作》，他著重講解了樂(lè)曲中華彩段的演奏，他談到多數(shù)學(xué)生在演奏華彩段落時(shí)，往往只有“花”，沒(méi)有“彩”，而華彩是整個(gè)樂(lè)曲的黃金分割點(diǎn)，“前面是規(guī)定的語(yǔ)言，現(xiàn)在是留出足夠的時(shí)間來(lái)說(shuō)自己的話。這部分要從整個(gè)樂(lè)曲中提煉出來(lái)，長(zhǎng)短、氣息、情緒要?dú)w置好”，因此華彩段是演奏、創(chuàng)作上的共同難點(diǎn)。
　　（二）板胡演奏之問(wèn)題

　?。保夹g(shù)訓(xùn)練?；粲绖偱c他的學(xué)生們攜手上臺(tái)，為大家作了《談板胡協(xié)奏曲〈水袖〉的演奏》的講解。他強(qiáng)調(diào)了指法、演奏速度、力度控制、揉弦方式以及音準(zhǔn)問(wèn)題是基本功練習(xí)的重點(diǎn)。

　　此外，沈誠(chéng)、劉湘、薛首中也強(qiáng)調(diào)了基本功的重要性。沈誠(chéng)認(rèn)為左右兩手要配合默契，做到雙向協(xié)調(diào)，不能出現(xiàn)左熱右冷的狀況。他指出“板胡，要有對(duì)比，所有的技術(shù)運(yùn)用上，要充滿變數(shù)，小到一個(gè)音的對(duì)比，大到兩個(gè)樂(lè)曲的對(duì)比，否則都是一個(gè)味兒，一個(gè)勁兒”。音色處理也是技術(shù)上的難點(diǎn)。劉湘認(rèn)為“在拉琴時(shí)我們的心中要有一種理想的聲音，腦中要有最理想聲音的定位”。

　?。玻髌诽幚?。劉湘認(rèn)為在演奏板胡時(shí)要理解作曲家創(chuàng)作的原意，如在速度、滑音等細(xì)微地方?；粲绖傉J(rèn)為在處理作品時(shí)最重要的是不能雷同，要有變化，練習(xí)最好的辦法是要內(nèi)心歌唱，甚至邊拉邊唱，講究樂(lè)感。沈誠(chéng)認(rèn)為最難的是對(duì)風(fēng)格的把握，由于與作曲家生活年代、地域的不同，因此演奏者要深入了解作曲家創(chuàng)作該曲的背景，把握好其風(fēng)格，并提出作品要常演常新，要賦予作品新的生命。

　　首屆板胡音樂(lè)周系列活動(dòng)在板胡發(fā)展史上具有里程碑式的意義，帶動(dòng)和促進(jìn)了板胡藝術(shù)的發(fā)展。音樂(lè)會(huì)、研討會(huì)及專家公開課系列活動(dòng)為板胡藝術(shù)的交流、成果展示搭建了平臺(tái)，對(duì)板胡教學(xué)、演奏起到了促進(jìn)作用！此次活動(dòng)將對(duì)振興板胡藝術(shù)事業(yè)、板胡的傳承與發(fā)展，繁榮民族音樂(lè)文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響！