從拍音聽辯論十二平均律的分律-藝術(shù)論文

鋼琴的發(fā)音主要靠琴弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音。鋼琴的弦為金屬材料制成，是張于兩固定點(diǎn)之間的完全柔順，均勻的細(xì)線。由于鋼琴的弦列構(gòu)造，鋼琴大多數(shù)都因采用了兩根或兩跟以上的琴弦組成同音弦組。在同音弦組中只要有一根弦的音高高度與其它弦不一致’根據(jù)聲學(xué)原理自然就產(chǎn)生了“拍音”。由此我們可以得出“拍音”是由兩個(gè)振動(dòng)頻率相近的聲波合成后做強(qiáng)弱周期性變化。我們聽到的“拍音”在聲音表現(xiàn)為時(shí)而強(qiáng)’時(shí)而弱，并隨時(shí)間的變化而變化。

十二平均律產(chǎn)生于十六世紀(jì)，在十二平均律產(chǎn)生之前就有五度相生律，純律，由于這兩種制在轉(zhuǎn)調(diào)中十分不便，對(duì)于演奏有局限性，就使得十二平均律在人們的研究，探索下產(chǎn)生了。那么在十二平均律中“拍音”是怎樣的呢？我們都知道純律是把律制調(diào)整到和諧,而十二平均律又稱等比率，即所有半音的頻率比或音程1:1：都是相等的律制。所以相對(duì)純律，十二平均律是把原本“純正”的和弦調(diào)整到“不純正”，自然就產(chǎn)生了“拍音”。

由于十二平均律已成為鋼琴最普遍設(shè)置基準(zhǔn)音組的方法，所以在調(diào)整時(shí)也就出現(xiàn)了多種不同的分割方法，主要以四五度和三六度為主。我們來了解比較一下四五度和三六度的分律程序和區(qū)別：

以上四五度分律遵循“上四下五的循環(huán)法”，基準(zhǔn)音組設(shè)置在337-451這種方法相對(duì)其他四五度分律更為簡單明了，不容易混淆。三六度分律是遵循“下三上六循環(huán)法”，基準(zhǔn)音組設(shè)置在33廠446。

十二平均律的分律中’人對(duì)快慢“拍音”的分辨，四、五度分律占了絕大的優(yōu)勢(shì)。雖然每個(gè)四度和五度的拍頻在理論上都是不相同的，但在實(shí)際操作上都是無法實(shí)現(xiàn)的。其次在分律中始終遵循采用上四下五循環(huán)程序，四度是寬音程、五度是窄音程，所以在操作上都是高出純正音后進(jìn)行調(diào)整的。由于四、五度拍頻較慢，用通俗的話說就是在調(diào)到純正音后再調(diào)高一點(diǎn)點(diǎn)，調(diào)成正拍’這樣有利于操作和記憶“拍音”是什么樣的速度，尤其初學(xué)者。

而三、六度遵循的是下三上六的循環(huán)，大三度和大六度都是寬音程，在操作上調(diào)整三度的拍是取低于純正音程的負(fù)拍，而調(diào)整六度的拍則是高出純正音程的正拍，由此看出調(diào)到純正音后六度音程需要調(diào)髙一點(diǎn)，三度音程需要調(diào)低一點(diǎn)，這樣使得操作和記憶上對(duì)初學(xué)者增加了嫌度，容易出現(xiàn)程序上的錯(cuò)誤。雖然三、六度的拍音較容易聽到，但速度較快很難分辨清楚，如果對(duì)此三度拍頻沒有足夠的了解認(rèn)識(shí)，那么就無法正常進(jìn)行下面的分律。又如在三、六度分律時(shí)，時(shí)常有9.5拍丨秒等拍率出現(xiàn)，它與9拍/#只差0.5拍丨秒,這兩個(gè)拍頻速度有何區(qū)別,初學(xué)者很難判斷清楚。所以在對(duì)三、六度拍頻沒有足夠的把握時(shí)，就不要冒然嘗試。

練習(xí)都應(yīng)該遵循從易到難循序漸進(jìn)的規(guī)律，在十二平均律的分律學(xué)習(xí)中更要如此。

首先運(yùn)用四、五度進(jìn)行分律：在遵循上四下五的循環(huán)，四度的拍頻以簡化的一秒一拍，五度的拍率以簡化的三秒兩拍為準(zhǔn)練習(xí)時(shí)’如果把握不好“高一點(diǎn)點(diǎn)”到底有多少，可以先練習(xí)純律一段時(shí)間，目的是為了明確純音程沒有拍的“0點(diǎn)”狀態(tài)，避免出現(xiàn)負(fù)拍。再來練習(xí)平均律，在平均律練習(xí)中還要另外進(jìn)行數(shù)拍的練習(xí)，掌握拍的率度有多快，是什么樣的狀態(tài)，在心里建立準(zhǔn)確、明晰的拍速概念，這樣練習(xí)后才能迅速判斷拍音的速度。之后，就加人大三度和大六度的檢驗(yàn)。這樣不僅提高了分律的準(zhǔn)確性也能鍛煉我們聽辨三、六度的能力。最后在熟練三、六度的拍頻后，就可以運(yùn)用三、六度來分律。在分律中也要借助四、五度來進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣不僅有助于很快掌握三、六度分律,也一樣可以提高準(zhǔn)確度。

總之,在十二平均律的分律中四、五度和三、六度的運(yùn)用都是相輔相成的,無論運(yùn)用哪一種方法來分割平均律，都需要對(duì)方的檢驗(yàn)來更好的把整架鋼琴的音律調(diào)整到標(biāo)準(zhǔn)。所以在練習(xí)中，怎樣才能更快更好,更有效的掌握分割平均律的方法才是最重要的。從基本功來講在分律中不僅要有敏銳的聽辨，也要有清晰的擊鍵和熟練的操扳來配合。所以顯然對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)過程中有若干重要的關(guān)節(jié)，如果處理不好，往往會(huì)影響學(xué)習(xí)的成敗。就調(diào)律本身而言就是需要時(shí)間和汗水一點(diǎn)一點(diǎn)練就的本領(lǐng)，同樣在練習(xí)平均律時(shí)也要一點(diǎn)一滴地慢慢積累’特別是初學(xué)的人更不宜操之過急，不管理解力和聽力有多強(qiáng)，總要有一個(gè)過程來接受和理解。所以我們聽拍音也要循序漸進(jìn)，先聽拍頻慢的四、五度，在運(yùn)用檢驗(yàn)過程中熟悉三、六度拍頻,再運(yùn)用其進(jìn)行分律。