現(xiàn)代信息視角下的幼兒教育實(shí)踐研究

幼兒園是幼兒生活、游戲的場(chǎng)所。隨著信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,構(gòu)建現(xiàn)代化教育環(huán)境,拓寬幼兒信息獲取渠道已成為現(xiàn)代幼兒教育的重要工作。當(dāng)今世界，以電子計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)的發(fā)展，讓世界變成了一個(gè)“地球村”。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教師可以充分發(fā)揮聲、光、電的作用，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒豐富和擴(kuò)展認(rèn)知領(lǐng)域，增強(qiáng)他們對(duì)周圍事物的辨別能力并能積極主動(dòng)地投身實(shí)踐活動(dòng)。作為信息時(shí)代有一個(gè)顯著特征，即通訊技術(shù)高度發(fā)達(dá)、信息資源日新月異，這一特點(diǎn)極大的豐富了教育教學(xué)資源，為幼兒園教育提供了有效的載體和技術(shù)，也進(jìn)一步推動(dòng)了信息技術(shù)與幼兒教育的整合。

一、“校訊通”架起師生家長(zhǎng)溝通的橋梁

   《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！?在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，現(xiàn)代信息技術(shù)以不可阻擋之勢(shì)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。為了讓現(xiàn)代信息技術(shù)為家園聯(lián)系提供更為廣闊的發(fā)展空間，我們積極探索運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)家園和諧溝通的途徑和策略，努力實(shí)現(xiàn)新型的家園網(wǎng)絡(luò)(校訊通)互動(dòng)，家家互動(dòng)，以更快、更廣的方式豐富了家園間的聯(lián)絡(luò)形態(tài)，促進(jìn)了家園共育新渠道的開發(fā)與整合。

校訊通，一個(gè)實(shí)現(xiàn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方交流的系統(tǒng)平臺(tái)，用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)和校園智能刷卡終端進(jìn)行學(xué)校和家庭進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育信息、家庭信息互通。老師可以利用它開展日常辦公與班級(jí)管理，同時(shí)，也可將幼兒在校情況以短信形式隨時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)；家長(zhǎng)可以短信方式將幼兒在家庭中的表現(xiàn)反饋給老師，從而使家庭教育與校園教育同步，共同形成教育合力，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

 二、借助多媒體，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提升教育效果。

    愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?！痹谟變何宕箢I(lǐng)域中的數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，一般以教師演示，講解為主，沒有具體直觀的幼兒所喜歡的玩具，就不能很好的發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，積極性。幼兒依靠單純的機(jī)械記憶所學(xué)的知識(shí)不牢固，而且容易失去興趣。然而，一旦有新穎的教學(xué)形式，幼兒容易被多采的內(nèi)容所吸引，便形成強(qiáng)烈的好奇心，因此，利用多媒體教學(xué)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的有力措施。例如：在教學(xué)8以內(nèi)的序數(shù)這一課時(shí)，課堂開始，多媒體出現(xiàn)了這樣的情景：在青青草上建起了新的羊村，小羊們?cè)诓莸厣铣?、跳啊，要家時(shí)才發(fā)現(xiàn)房子是一模一樣的，這可讓小羊們發(fā)愁了，小朋友們你幫小羊們想想辦法嗎!小朋友想出了很多辦法，最后大家一致認(rèn)為用數(shù)字給房編最好，小羊們就容易找到家了。在娛樂的氣氛中孩子對(duì)認(rèn)識(shí)序數(shù)這些抽象的知識(shí)有了初步的理解。

    現(xiàn)代化教育手段與傳統(tǒng)教育手段相比還有很大的優(yōu)越性，就是它能向幼兒提供當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)責(zé)o法看到的和看清的事物、現(xiàn)象和過程，或者無法聽到和聽清的各種聲音。利用現(xiàn)代媒體，可以把極小的物體放大，把極大的世界縮小，把轉(zhuǎn)瞬即逝的變化放慢，使緩慢的變化加快。借助多媒體教學(xué)技術(shù)，使孩子觀察到了在普通條件下無法觀察到的過程與現(xiàn)象。

三、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展現(xiàn)魅力，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的綠色通道。

幼兒園網(wǎng)站的建立，為家長(zhǎng)和教師架起了一個(gè)快捷、方便、生動(dòng)、形象的信息平臺(tái)，傳遞著豐富的信息資源。隨著我國(guó)幼教事業(yè)改革的深入，和信息時(shí)代的到來，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)行的教育方式、內(nèi)容、設(shè)施是適應(yīng)不了幼教的新內(nèi)容、新形式、新要求的。為了滿足我國(guó)幼教事業(yè)的飛快發(fā)展，跟上信息時(shí)代的步伐，進(jìn)一步提高幼兒教育的質(zhì)量，幼兒園要建立自己的網(wǎng)站，并全面發(fā)揮其功效。隨著信息時(shí)代的到來我們不能安于現(xiàn)狀，必須樹立大教育觀，重視對(duì)外宣傳、重視與家長(zhǎng)的密切配合。網(wǎng)站作為幼兒園在互聯(lián)網(wǎng)上展示自己的窗口，對(duì)樹立幼兒園良好形象，提高知名度，和傳播信息與家長(zhǎng)溝通等方面起著巨大的作用。我園網(wǎng)站上的多個(gè)欄目對(duì)幼兒園的辦園規(guī)模、硬件設(shè)備、師資力量等方面做了詳細(xì)的介紹?！皥@內(nèi)新鮮事”、“圖片新聞”“近期課程”欄目可以使家長(zhǎng)對(duì)及時(shí)了解園內(nèi)最新動(dòng)態(tài)及重大事件。例如：“每周食譜”便是其中一個(gè)欄目。它公布了幼兒每日的食譜，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園“三餐兩點(diǎn)”的內(nèi)容一目了然。家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子在園的飲食外，還很關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，在“園所精彩寫真”欄目教師用照相機(jī)記錄下的我園活動(dòng)片斷、瞬間。通過以上各種形式的宣傳，讓家長(zhǎng)從不同側(cè)面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我園。提高了我園的知名度。

總之，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)新思維，感知及能力的發(fā)展，優(yōu)化了我們的創(chuàng)新教育，讓每一位幼兒在自由的天堂中充分發(fā)展自己！我們只要努力按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念，引導(dǎo)孩子采用新型的學(xué)習(xí)方式，在“玩”中學(xué)，在“學(xué)”中玩，在“操作”中知事理，讓孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能用豐富的內(nèi)容，創(chuàng)造多彩的課堂，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。