邂逅美麗的天使 珍藏?zé)o數(shù)的感動

“楊培同學(xué)，還清楚地記得剛認(rèn)識你時，你是那么的乖巧膽小，動不動就會讓眼淚流成河?，F(xiàn)在的你是那么的活潑可愛，作為班長的你更添了一分膽氣與魄力。你是一位天使，帶給我們無窮的驚喜與快樂。謝謝！”“魏帥同學(xué)，虎頭虎腦是你留給老師最深的印象。有時你也會調(diào)皮也會搗蛋，也會讓小懶貓成為你的好朋友，可是老師還是那么喜歡你。因為你就是上天派來的一位天使，只是一時之間還改不了那些小毛病，終有一天你會讓大家大吃一驚的，努力?。　薄?/p>

六月初的一天，夜已深了，深邃的夜空中只有那顆顆繁星在閃爍著星星點點的光，似夢似幻，似有似無。初夏的晚風(fēng)，溫潤的，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)我這間簡樸而舒適的書房。我坐在書桌前，翻開面前那一本本嶄新的、精美的日記本，認(rèn)真地、用心地在上面留下我的筆跡，留下我對孩子們節(jié)日的問候與祝福。這原本是我準(zhǔn)備給班上每位孩子的“六一節(jié)”禮物，因為前一階段忙于排練隊活動，有點耽誤了。

時光飛逝到一年以前的暑假中，清晰地記得那個閑散慵懶的午后，突然接到校長的電話，說因為人事的問題要我秋季開學(xué)教語文并帶班主任。掛完電話的我有點懵了，因為教語文對于我來說是十年以前的事了。這十年中我一直教的是英語，我向著這方面研究與發(fā)展，進(jìn)修英語本科，上英語課，寫英語論文，聽英語講座……所有的一切活動都圍繞英語而進(jìn)行，英語已經(jīng)成為我的執(zhí)著與追求了。如今，讓我教語文，我，行嗎？？再想想，學(xué)校有困難我總不能推吧？先試試吧！

開學(xué)了，當(dāng)我懷著一顆忐忑的心走進(jìn)四(1)班的時候，我是那么的不自在，老把“上課”說成“Class begins.”，把“詞語”說成“單詞”，孩子們對于我的種種“怪異”表現(xiàn)經(jīng)常是丈二和尚摸不著頭腦。我苦惱彷徨卻無從后退。一天班會課上，我與這幫孩子們聊起了我的困惑與苦惱。我跟孩子們說我是離開“語文”十年后剛“回來”的，久別重逢，有很多地方都不熟悉，我愿和孩子們一起來學(xué)習(xí)語文。孩子們揚起那一張張?zhí)煺娴哪?，熱情地接受了我這個“半路”語文老師，于是，我像蠶蛾脫繭一樣開始了新的征程。

有了孩子們的支持與鼓勵，我信心倍增，和孩子們在一起遨游在知識海洋的快樂，使我常常忘卻了一身的疲憊。沒有資料，我就上網(wǎng)尋找；孩子們不滿足于課本知識，我就自己選擇課外材料打在電腦里供大家共享。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)琢磨教案，努力使自己的課堂教學(xué)更貼近孩子的實際。在學(xué)習(xí)知識的領(lǐng)域中我與孩子們磨合中適應(yīng)，追求中提高，漸漸地我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們逐漸跟上了我的步伐。在提高學(xué)生的同時，我也在小學(xué)語文教學(xué)中逐步形成了自己的一些教學(xué)風(fēng)格，讓語文課堂成為了學(xué)生發(fā)展自我、張揚個性的天地，充滿著生命的活力，我們在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。每次看到學(xué)生們的一點點進(jìn)步的時侯，再苦再累，我都覺得無所謂。

“教書育人是世間一部很大、很沉的詞典，責(zé)任和愛心是這本詞典最重要的一部分。”我視責(zé)任如泰山，甘灑愛心育“天使”。站在三尺講臺上，面對的孩子一個個都是九、十歲的年紀(jì)，嬌嫩如未綻放的花蕾，可是生長的環(huán)境已在他們身上烙下了印跡。他們是如此不同，如此千差萬別，或開朗活潑，或沉靜穩(wěn)重，或內(nèi)向寡言，或自卑憂郁。先天的遺傳，后天的環(huán)境影響塑造成了這幾十個不同的個體在我面前，由我統(tǒng)一領(lǐng)著他們?nèi)バ纬筛嗟膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，去培養(yǎng)更多的人生態(tài)度。他們以自己的不同來接受我的相同。我盡力做到呵護(hù)每一個孩子，愛他們，給他們我能給的影響，再由他們帶著我的印跡去開創(chuàng)自己的未來。對開朗的孩子，我感謝他們?yōu)榇蠹規(guī)淼囊荒柟?，他們是我們快樂的源泉；對學(xué)習(xí)有困難的孩子，我耐心指導(dǎo)補(bǔ)差，鼓勵其信心，告訴他我們班大家一起前進(jìn)。我以實際行動踐行著我的“責(zé)任心”。潛移默化，孩子們在我的熏陶下慢慢地也在學(xué)著做一個有“責(zé)任心”的人：倒下的笤帚有人扶起；空無一人的教室里燈、電腦不再大開；植物角的花花草草有人在精心管理了……

為了帶好班級，教好學(xué)生，我總是用心去研究、尋找、發(fā)現(xiàn)、實踐。給予學(xué)生更多的喚醒，引導(dǎo)和激勵。我始終堅持“以慈心見嚴(yán)，以愛心見親，以耐心見細(xì)，以童心見真，以盡心見責(zé)”的精神，感動著所帶班的學(xué)生家長，同時也震撼著每顆幼小的心靈。悉心的付出會回報于不經(jīng)意間，每每此時總讓我感慨多多，幸福滿滿。批作業(yè)時，側(cè)目間，手邊會有孩子悄悄端上來一杯熱茶，只為上課時嗓子有些沙?。环艑W(xué)了，講臺上會多了幾張親手做的賀卡，只為那天是個很小的節(jié)日；學(xué)校組織各種活動時，只只小手高舉，踴躍報名，積極參加，刻苦練習(xí)，用汗水與努力為班級捧回一張又一張的獎狀，只為博得老師欣慰的一笑……調(diào)皮大王羅宏偉在給遠(yuǎn)在深圳的爸爸的信中這樣寫道：“于老師每天都會耐心地指導(dǎo)我的功課，還一筆一劃地教我練字，有時媽媽接我晚，老師怕我一個人孤單，總在教室里陪我，和我談學(xué)習(xí)生活中的事。爸爸，讓我再晚點轉(zhuǎn)到你那讀書吧，我舍不得于老師?！?/p>

微笑在我嘴角蕩漾，孩子們可愛的笑臉浮于眼前。細(xì)細(xì)端詳，四十一張笑臉，四十一個天使，每天都帶給我不同的感動與驚喜。

人生就像一次漫長的旅行，和孩子們一起走過的日子，是我生命中動人的樂章。我的孩子們啊，你們就是我心中的天使。與你們的邂逅是一種緣分，這種緣分足以感動我的一生！深情地，寄我的希望與祝福于字里行間：六一節(jié)快樂！愿這份小小的禮物能溫暖你們的一生。以后的日子里，就讓我們結(jié)伴而行，收獲每一份喜悅，享受每一次成長，讓生命之旅激情飛揚！

今夜，夏風(fēng)的感覺，就在指尖觸摸，彈指間，心無間。