以青少年受眾心理需求為視角探析《變形計(jì)》的節(jié)目文本分析

    本文選取《變形計(jì)》第八季第三輯《遠(yuǎn)山的抉擇》（共3期）進(jìn)行文本分析。本輯城市少年是來(lái)自長(zhǎng)春被家人寵壞的暴力少年王境澤、來(lái)自廣州單親家庭的問(wèn)題少年高澤文，農(nóng)村少年是失去父母、與爺爺奶奶相依為命的雙胞胎兄弟之一王永杰。將關(guān)于城市少年和問(wèn)題少年的主要敘事分開研究，發(fā)現(xiàn)《變形計(jì)》在敘事上有以下特點(diǎn)。

1、對(duì)城市少年和農(nóng)村少年敘事平衡

    關(guān)于城市少年的敘事主要包括以下四個(gè)。1.高澤文和王境澤對(duì)農(nóng)村家庭從抗拒、不滿到緩慢適應(yīng)。2.高澤文和王境澤之間的“反目”與和好。3.高澤文和王境澤在鄉(xiāng)村小學(xué)從“反叛”到“觸動(dòng)”的過(guò)程。4.爺爺生病，“針打還是不打”展示出城市少年對(duì)爺爺?shù)男奶酆拖啾戎白兊酶映墒臁?/p>

    節(jié)目中的兩個(gè)城市少年受到觸動(dòng)、開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，始于農(nóng)村年邁的奶奶不顧腳傷走了三個(gè)小時(shí)山路到鎮(zhèn)上的小學(xué)為他們送吃的；而后被班里殘疾小女孩的堅(jiān)強(qiáng)樂觀所感染；最后是變形即將結(jié)束時(shí)，爺爺?shù)难?fù)發(fā)，需要有人打針，兩個(gè)城市少年感受到?jīng)]有辦法的無(wú)奈，更增添了對(duì)爺爺?shù)男奶邸?/p>

    關(guān)于農(nóng)村少年的敘事也有四個(gè)。1.進(jìn)城變形的艱難抉擇。2.王永杰和高爸爸在廣州盡情玩樂的幸福。3.王永杰和王家人在長(zhǎng)春游玩，到城市學(xué)校上課。4.王永杰生日會(huì)上和山村趕來(lái)的哥哥相聚。

2、著重體現(xiàn)城市少年的轉(zhuǎn)變    

    節(jié)目強(qiáng)調(diào)和突出城市少年的“變”，即“不滿—觸動(dòng)—改變”的過(guò)程。而農(nóng)村少年則突出其懂事、獨(dú)立、孝順等優(yōu)秀品質(zhì)。相比之下并沒有重點(diǎn)突出農(nóng)村少年互換后其心理和行為發(fā)生的變化。

3、弘揚(yáng)正確的社會(huì)價(jià)值觀

    節(jié)目?jī)?nèi)容傳達(dá)出的價(jià)值觀主要包括：1.人性本善。問(wèn)題少年總能被溫情和善良打動(dòng)，逐漸懂得感恩和付出愛。2.教育至上。節(jié)目強(qiáng)調(diào)需要變形的不止是孩子，每個(gè)問(wèn)題少年的背后都存在家庭教養(yǎng)的問(wèn)題，家庭教育要引起重視。3.強(qiáng)調(diào)換位體驗(yàn)。“去別人的生活找回自己”，通過(guò)換位體驗(yàn)更能產(chǎn)生深刻的心理記憶，提升個(gè)人移情能力。

4、巧妙運(yùn)用懸念與沖突

    懸念與沖突充實(shí)了整個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容。比如城鄉(xiāng)差異的背景下，面對(duì)生活中不斷出現(xiàn)的事件，互換少年的應(yīng)對(duì)和對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)與融入過(guò)程，充滿了未知。

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