從<三俠五義>中的反面人物形象看群體意志對(duì)個(gè)人觀念的解構(gòu)
《三俠五義》將個(gè)體俠義觀上升到群體倫理意識(shí)的高度,對(duì)“俠義小我”進(jìn)行了解構(gòu)與重塑。盡管有忽略個(gè)人意志之嫌,但是《三俠五義》賦予了“俠文化”以深厚的倫理意義,豐富了俠義精神的內(nèi)涵,是創(chuàng)作上的一次偉大的嘗試。本文選擇從反面人物出發(fā),以鐘雄為例,對(duì)該人物身上所體現(xiàn)出來(lái)的“俠義”精神進(jìn)行分析,并嘗試解讀傳統(tǒng)社會(huì)下個(gè)體觀念與群體倫理意識(shí)之間轉(zhuǎn)化的深層密碼。
一、群體倫理觀的顯現(xiàn)
一談到《三俠五義》,不少學(xué)者會(huì)以一些俠士形象為例,分析這些人物所具有的俠義精神,進(jìn)而總結(jié)歸納出俠士群體的特征。他們雖然注意到俠士個(gè)體與群體之間的聯(lián)系,卻大多流于表面,沒(méi)有進(jìn)一步地探討兩者之間的深層關(guān)系,即群體倫理觀對(duì)個(gè)體俠義觀的解構(gòu)。
比如第112回,鐘雄的手下領(lǐng)著智化、歐陽(yáng)春二人由水寨進(jìn)入宮內(nèi),隨后就是一段完整的特寫鏡頭。先是詳細(xì)地展現(xiàn)廳內(nèi)的布置:
“……但見(jiàn)中間一溜花石甬路,兩旁嵌著石子直達(dá)月臺(tái)。再往左右一看,俱有配房五間,襯殿 七間,俱是畫棟雕梁,金碧交輝,而且有一塊鬧龍金匾,填著洋藍(lán)青字,寫著銀安殿三字……”
隨著鏡頭的移動(dòng),眾人的視線就落到了鐘雄的身上:
“ ……只見(jiàn)有一人身高七尺,面如獬豸,頭戴一頂鬧龍軟翅繡蓋巾,身穿一件鬧龍寬袖團(tuán)花紫氅,腰系一條香垂穗如意絲條,足登一雙元青素緞時(shí)款官靴……”
這兩處描寫處處都有“鬧龍”圖案,使得場(chǎng)景布置和人物著裝極為華美高貴,也暗示著鐘雄的身份地位不同于常人??墒?,龍紋花色只有皇室貴胄才可以用來(lái)裝飾配帶,是一般人不可以享用的。如此明目張膽的僭越行為,正面表現(xiàn)了鐘雄企圖謀反、與朝廷對(duì)峙之野心。
此外,這一回里還有兩處細(xì)節(jié)值得回味:其一,在招待智化、歐陽(yáng)春的酒宴上,鐘雄聽(tīng)從了智化的勸言,匆匆換下了一身“鬧龍”紋色的服飾,可還是習(xí)慣性地說(shuō)出“我這殿上”如何如何。說(shuō)完他立刻改口稱廳,又按照智化的建議,讓管家虞侯換下“銀安殿”的匾額。其二,他與智化、歐陽(yáng)春三人結(jié)拜為兄弟;暢快之余,他命管家把自己的兒子鐘麟喚出來(lái)。文中先是用了“世子”這一稱謂,說(shuō)明鐘雄經(jīng)常吩咐屬下這樣稱呼;鐘麟出來(lái)以后,“頭戴束發(fā)金冠,身穿立水蟒袍”,服飾華美精致,可見(jiàn)他的身份不同于一般人家的孩子。蟒袍原是明代官員的朝服,直到清代才放寬限制,上至皇子、下至未入流者都可穿服。但是如此精美的花紋也不是普通人家經(jīng)常配飾的。在《三俠五義》里,一個(gè)年僅七歲的孩童竟是如此穿著,可見(jiàn)鐘雄的野心不是一天兩天內(nèi)偶然形成的。
值得注意的是,這兩處細(xì)節(jié)無(wú)一例外地指出了智化所發(fā)揮的引導(dǎo)作用:正是他向鐘雄勸言,鐘雄才會(huì)當(dāng)場(chǎng)實(shí)行更衣、換匾、改換稱謂等舉措。可見(jiàn),小說(shuō)將群體倫理意識(shí)集中于智化的身上,借該人物之口來(lái)指責(zé)鐘雄的僭越行為,從而一步一步實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體俠義觀的解構(gòu)。隨著情節(jié)的發(fā)展,群體與個(gè)體的矛盾被不斷激化,最終以智化等人對(duì)鐘雄的勸降為標(biāo)志而達(dá)到了頂峰。
2、群體倫理意識(shí)的本質(zhì)內(nèi)容
群體倫理意識(shí)在導(dǎo)致鐘雄投降的結(jié)局上發(fā)揮了主導(dǎo)作用,那么,總體來(lái)看,這種觀念的實(shí)質(zhì)內(nèi)容究竟是什么?筆者認(rèn)為,群體倫理意識(shí)的本質(zhì)是官方話語(yǔ)與民間話語(yǔ)實(shí)現(xiàn)“和解”的前提條件,它以儒家倫理道德觀念為思想核心,最終營(yíng)造出由官方倡導(dǎo)、民間響應(yīng)的社會(huì)文化氛圍。
受官方意識(shí)形態(tài)的影響,以儒家精神為主導(dǎo)的社會(huì)氛圍逐漸成熟。自漢武帝罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)以來(lái),儒家思想一直占據(jù)著中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)下精神統(tǒng)治的最高地位,影響之深刻久遠(yuǎn),可見(jiàn)一斑。這種思想統(tǒng)治的產(chǎn)物之一就是儒家倫理道德觀,即“五倫”、“八德”。可以說(shuō),以“五倫”、“八德”為內(nèi)核的儒家倫理道德觀,已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝,慢慢地融入到人們的血液之中,與其日常起居、行事作為、思想觀念緊緊地聯(lián)系在一起。
這種提倡德性的社會(huì)氛圍使民間普通百姓深受影響,不可避免地受到儒家倫理道德觀念的支配。因此,民眾們對(duì)“俠”的理解產(chǎn)生了變化:不僅要求俠士們行俠仗義、見(jiàn)義勇為,而且希望他們不再游離于社會(huì)的邊緣、角落,回歸主流社會(huì)以獲得社會(huì)群體的認(rèn)同,“求得生命個(gè)體對(duì)社會(huì)倫理的心悅誠(chéng)服”。可以說(shuō),《三俠五義》所宣揚(yáng)的不過(guò)是當(dāng)時(shí)一般民眾都能接受,而且為官府所認(rèn)可的倫理道德觀念。這種民間價(jià)值觀念的盛行不僅影響了文學(xué)作品中人物形象的塑造,而且根本上反映了在儒家道德教化的影響下,民間百姓對(duì)德性人生的集體追求。
結(jié)語(yǔ)
隨著官方對(duì)儒家精神的強(qiáng)化與推行,逐漸形成了以儒家倫理道德觀為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)氛圍;與此同時(shí),以“俠義”為內(nèi)核的民間信仰也主動(dòng)接受了道德教化的影響。可見(jiàn),個(gè)體俠義觀的解構(gòu)與重塑,既折射出群體文化心理的表達(dá),也是社會(huì)文化在文學(xué)創(chuàng)作中的反映與再創(chuàng)造。
本文來(lái)源:《文學(xué)教育》:http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html
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