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《伊索寓言》敘事結(jié)構(gòu)的語篇分析

作者:閆俊來源:《文學(xué)教育》日期:2017-03-21人氣:3523

語篇分析通常指的是對(duì)比句子,話段更大的語言單位所作的語言分析,目的在于解釋人們?nèi)绾螛?gòu)造和理解各種連貫的語篇。本文將選取《伊索寓言》50篇,運(yùn)用拉波夫的敘事語篇分析模式,對(duì)寓言的敘事結(jié)構(gòu)做簡(jiǎn)要分析。

一 敘事結(jié)構(gòu)及開場(chǎng)白

1. 敘事結(jié)構(gòu)

在所有的語篇類型中敘事語篇占有重要的地位。敘事結(jié)構(gòu)可以被看做一種結(jié)構(gòu)框架,以它為基礎(chǔ),故事或敘述的內(nèi)容展開。

2. 拉波夫敘事分析模式

拉波夫(1927-)是當(dāng)代美國語言學(xué)家,社會(huì)語言學(xué)奠基人之一,他感興趣的講故事的人(即敘事者)的社會(huì)特點(diǎn)與他所講的故事的結(jié)構(gòu)是否存在著一定的相關(guān)關(guān)系。

拉波夫認(rèn)為一個(gè)完整的敘事包括一下六個(gè)部分:

(1)點(diǎn)題(abstract)。敘述者在敘述故事之前對(duì)故事的簡(jiǎn)要概括部分稱為點(diǎn)題。

(2)指向(orientation)。主要指對(duì)敘事結(jié)構(gòu)環(huán)境背景的簡(jiǎn)單介紹,包括對(duì)故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其活動(dòng),或?qū)Νh(huán)境的描述。

(3)進(jìn)展(complicating action)。指故事本身的發(fā)生、事態(tài)的發(fā)展。這一部分通常由敘事句和對(duì)話組成。

(4)評(píng)議(evaluation)。評(píng)議指敘事者對(duì)故事發(fā)生的原因、故事的要點(diǎn)、敘述故事的目的評(píng)論;對(duì)動(dòng)作、人物的評(píng)論;別人對(duì)故事中有關(guān)情況的評(píng)論等等。

(5)結(jié)果或結(jié)局(resolution)。指一系列事件的結(jié)束或故事的結(jié)果,包括人物的最終命運(yùn)、目的的成敗等。

(6)回應(yīng)(coda)。在敘事的結(jié)尾部分,通常用回應(yīng)來接應(yīng)主題,使讀者對(duì)敘事有一個(gè)完整的了解,把敘事者和聽者從敘事中帶出來。

3. 敘事結(jié)構(gòu)的開場(chǎng)白

敘事結(jié)構(gòu)是故事,開頭部分往往是點(diǎn)題,指向或評(píng)議,表現(xiàn)的形式也可以是一兩句話把故事大意告訴讀者(聽者),對(duì)故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),人物及活動(dòng)或環(huán)境做些交代,對(duì)故事發(fā)生的原因,故事的要點(diǎn),故事中的人物作些評(píng)論。

在童話,神話,寓言故事中,通常都有一個(gè)開首的套語,如long,long ago there was/lived in…(地名)a…(人物);once upon a time,或in…(地名)there was once a…(人物)…等等。

二語篇敘事模式在《伊索寓言》中的應(yīng)用

本文將對(duì)《伊索寓言》中50篇的開場(chǎng)部分進(jìn)行分析,找出其開篇部分的敘事結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

1.點(diǎn)題

寓言的標(biāo)題可以被視作故事的點(diǎn)題。對(duì)收集的50篇語料當(dāng)中發(fā)現(xiàn),全部的故事標(biāo)題都對(duì)故事中的主人公的列舉,且結(jié)構(gòu)幾乎采用“…and…”的結(jié)構(gòu)。例如:The Town Mouse and the Country Mous等等。根據(jù)統(tǒng)計(jì),50篇寓言中有40篇采用了上述結(jié)構(gòu)。采用此結(jié)構(gòu)可以讓讀者快速把握故事內(nèi)容并對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行讀前猜想。

其余的10篇的標(biāo)題就是故事中最主要的人物。例如:The Lion’s Share雖然還有其他的人物出現(xiàn),但作者在標(biāo)題部分只對(duì)主角進(jìn)行了提及,突顯了故事的注重點(diǎn)。經(jīng)過觀察不難發(fā)現(xiàn)此類型標(biāo)題在指出故事主人公的同時(shí)還對(duì)其所具有的特性進(jìn)行了介紹,并在敘述過程中逐漸顯露主角的重要性。

2.指向

2.1套語

通常童話,寓言等類型的敘事語篇都有一個(gè)開首的套語,經(jīng)過觀察《伊索寓言》中常使用的開篇套語有以下幾種:

(1)Once upon a time…

例:Once upon a time a Wolf was….

(2)It happened that..

例:It happened that a Countryman was…

(3)There was once…

例:There was once a Bald Man who...

(4)One day…

例:One day a countryman going to...

(5)…once…

例:Once when a Lion was…

其中第五種方式出現(xiàn)的次數(shù)最多,在50篇語料中共出現(xiàn)11次。可見《伊索寓言》的開首套語種類并不統(tǒng)一,而是具有多樣性和豐富性。

2.2 時(shí)態(tài)

敘事結(jié)構(gòu)中有一定數(shù)量的敘事句,敘事句的謂語動(dòng)詞往往采用一般過去時(shí)態(tài);用來表示指向,評(píng)議的非敘事句的謂語動(dòng)詞可以采用其他時(shí)態(tài)形式。

《伊索寓言》故事的時(shí)態(tài)符合這一特征,50篇語料全部采用了一般過去式,其中明顯過去式標(biāo)志詞once一共出現(xiàn)了14次。寓言故事是虛構(gòu)而成,所以故事具體發(fā)生的時(shí)間可以用once等類型的詞帶過,沒有采用此法的故事一般也會(huì)用模糊的處理方式,例如,one summer's day等。

三結(jié)語

本論文的研究結(jié)果可以給日后我國的寓言或兒童文學(xué)的創(chuàng)作或翻譯提供幫助。希望之后的研究可以從不同的學(xué)科或不同的文化角度進(jìn)行探究。


本文來源:《文學(xué)教育》:http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html

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