傳統(tǒng)文化的當(dāng)代創(chuàng)新傳播與傳承研究

中華傳統(tǒng)文化是中華民族在長期的歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的文化形態(tài)。正所謂，文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。當(dāng)前，在國內(nèi)外形勢深刻變化、國際競爭日益激烈的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)文化傳播與傳承面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，如何在當(dāng)代社會(huì)中有效傳播與傳承傳統(tǒng)文化，不僅涉及其生存問題，還影響著民族的文化認(rèn)同與自信。在快速發(fā)展的時(shí)代背景下，創(chuàng)新傳播手段與傳承策略尤為重要，本文將探討如何通過教育、數(shù)字媒體與社區(qū)活動(dòng)等途徑激活傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的價(jià)值，使其在新環(huán)境下煥發(fā)生機(jī)與活力，推動(dòng)文化繁榮，助力社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)。

一、強(qiáng)化學(xué)校教育中傳統(tǒng)文化課程教學(xué)以提升學(xué)生文化素養(yǎng)

在現(xiàn)代教育背景下，強(qiáng)化學(xué)校教育中傳統(tǒng)文化課程教學(xué)能顯著提升學(xué)生文化素養(yǎng)。首先，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)將傳統(tǒng)文化內(nèi)容納入必修課程中，構(gòu)建系統(tǒng)化的課程體系，使學(xué)生在各年級(jí)均可接觸到豐富多彩的傳統(tǒng)文化。課程應(yīng)涵蓋古代文學(xué)、歷史典故、傳統(tǒng)藝術(shù)和民俗習(xí)慣等，幫助學(xué)生從多維度了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，教師的專業(yè)發(fā)展同樣不可忽視，教育部門應(yīng)定期組織培訓(xùn)，提升教師對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與教學(xué)能力。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋傳統(tǒng)文化的理論知識(shí)、教學(xué)方法的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型以及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。再次，教師要積極開展實(shí)踐教學(xué)、案例分析和互動(dòng)交流以掌握多樣化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、角色扮演和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，使學(xué)生在文化探索中深化對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。如教學(xué)中可討論經(jīng)典詩詞的背景和意境，幫助學(xué)生理解傳統(tǒng)文化；結(jié)合當(dāng)代社會(huì)問題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)文化的智慧與現(xiàn)代生活理念相結(jié)合。再次，學(xué)校應(yīng)積極組織課外活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如舉辦書法、國畫、傳統(tǒng)音樂和舞蹈等相關(guān)興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力；邀請(qǐng)傳統(tǒng)藝術(shù)家和民間藝人參與教學(xué)，讓學(xué)生直接接觸到文化傳承者，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同；與博物館、文化中心等合作，開展文化實(shí)地考察，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。最后，學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)估體系，定期對(duì)傳統(tǒng)文化課程的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，通過問卷調(diào)查、訪談和學(xué)習(xí)成果展示等方式，收集學(xué)生對(duì)課程實(shí)施效果的反饋，分析課程優(yōu)缺點(diǎn)，推動(dòng)課程內(nèi)容的更新、優(yōu)化與完善。

二、利用數(shù)字媒體平臺(tái)以擴(kuò)展傳統(tǒng)文化傳播渠道

數(shù)字媒體平臺(tái)的迅猛發(fā)展為傳統(tǒng)文化傳播開辟了新的途徑。首先，各地應(yīng)積極建立專門的傳統(tǒng)文化傳播網(wǎng)站和社交媒體賬號(hào)，集中發(fā)布與傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容。如傳統(tǒng)文化內(nèi)容制作應(yīng)注重視覺效果，利用精美的圖片和視頻吸引用戶注意；開展文化介紹、名家訪談和文化活動(dòng)相關(guān)報(bào)道等，以豐富的傳播形式契合當(dāng)代人的文化需求。其次，數(shù)字媒體平臺(tái)的傳播需強(qiáng)調(diào)用戶的參與和互動(dòng)，平臺(tái)可組織線上活動(dòng)，如傳統(tǒng)文化知識(shí)競賽和線上演出等，鼓勵(lì)用戶積極參與并分享體驗(yàn)和作品，以增強(qiáng)用戶參與感，讓傳統(tǒng)文化以新穎的方式在當(dāng)代人中自發(fā)傳播。再次，數(shù)字媒體平臺(tái)的傳統(tǒng)文化傳播應(yīng)與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)緊密結(jié)合，以提升吸引力。如數(shù)字媒體平臺(tái)可圍繞節(jié)慶、社會(huì)事件等進(jìn)行傳統(tǒng)文化推介，通過視頻短片和圖文并茂的文章展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義，從而引起更廣泛的社會(huì)關(guān)注。最后，數(shù)字媒體平臺(tái)要定期評(píng)估傳播效果，并據(jù)此及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化內(nèi)容策略。如平臺(tái)通過數(shù)據(jù)分析了解用戶的偏好與需求，改進(jìn)傳播方式與內(nèi)容質(zhì)量，使傳統(tǒng)文化傳播更貼近目標(biāo)用戶；平臺(tái)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)掘受歡迎的文化主題，為未來內(nèi)容創(chuàng)作提供指導(dǎo)。

三、鼓勵(lì)社區(qū)活動(dòng)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合以提高居民文化認(rèn)同感

社區(qū)活動(dòng)是傳統(tǒng)文化傳承的重要場所，具有不可替代性。各地應(yīng)鼓勵(lì)多樣化的社區(qū)組織策劃與傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)，并建立常態(tài)化的文化交流平臺(tái)。第一，社區(qū)要定期舉辦傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)、民俗表演、手工藝市集等以吸引社區(qū)居民參與，提升其對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。第二，社區(qū)活動(dòng)需強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，促進(jìn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素有效結(jié)合。如在傳統(tǒng)節(jié)日慶祝中，邀請(qǐng)年輕人和創(chuàng)意工作者參與活動(dòng)策劃，融合現(xiàn)代音樂和舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式，邀請(qǐng)年輕人參與，助力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融。第三，社區(qū)要鼓勵(lì)居民分享與傳統(tǒng)文化相關(guān)的故事，營造良好的文化傳承氛圍。第四，社區(qū)可與學(xué)校、文化機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，開展聯(lián)合活動(dòng)。如組織傳統(tǒng)文化工作坊或講座，既為社區(qū)居民提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又推動(dòng)學(xué)生走出校園，直接參與傳統(tǒng)文化實(shí)踐，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化資源共享。第五，社區(qū)應(yīng)重視對(duì)傳統(tǒng)文化活動(dòng)的反饋與總結(jié)，定期評(píng)估活動(dòng)的參與情況和群眾滿意度，了解哪些形式和內(nèi)容更受歡迎，以便在未來活動(dòng)中不斷調(diào)整改進(jìn)。

結(jié)語

傳統(tǒng)文化的當(dāng)代創(chuàng)新傳播與傳承是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過強(qiáng)化學(xué)校教育中傳統(tǒng)文化課程教學(xué)、借助數(shù)字媒體平臺(tái)以及鼓勵(lì)社區(qū)活動(dòng)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合等方式，使傳統(tǒng)文化在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)跨代際的傳承與發(fā)展。在國內(nèi)外形勢深刻變化、國際競爭日益激烈的時(shí)代背景下，保護(hù)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不僅是對(duì)歷史的敬重，更是對(duì)未來的承諾。未來，應(yīng)繼續(xù)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新傳播與傳承，使其在新時(shí)代背景下煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，為推動(dòng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文章來源：  《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》  http://m.xwlcp.cn/w/qt/34236.html