從使用與滿足角度淺談青年人群觀看韓流綜藝 ——以韓綜《Produce101》為例

韓流文化的傳播廣受中國(guó)大眾的喜愛(ài)與歡迎，是結(jié)合了本土文化與西方文化互相融合后的產(chǎn)物，其中包括了流行音樂(lè)、影視作品、化妝服飾等，順應(yīng)著年輕一代的審美和需求，是一種存在著消費(fèi)、審美理念等多維度的青年文化。韓流文化自1993年開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)，熱度不減并持續(xù)至今的影視傳播，近幾年來(lái)逐漸生產(chǎn)出更多的新型影視作品，較為突出的是韓綜加入韓流文化的熱潮中。其中《Produce101》系列節(jié)目就成為收視范圍廣、影響力大的綜藝之一。該節(jié)目召集101位練習(xí)生，通過(guò)導(dǎo)師訓(xùn)練、舞臺(tái)考核、暫時(shí)淘汰、大眾評(píng)選等環(huán)節(jié)，最終選出心儀的11位練習(xí)生出道，是一檔培養(yǎng)藝人成長(zhǎng)類(lèi)的節(jié)目。新穎的選秀模式、抓人眼球的節(jié)目制作以及現(xiàn)下追星的熱潮，讓《Produce101》系列節(jié)目成為了我國(guó)青年人觀看綜藝的首選。

一、《Produce101》在我國(guó)受歡迎的因素

（一）青年人群對(duì)娛樂(lè)生活的需求

首先，由于較快的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重的原因，青年人在選擇媒介接觸時(shí)，更傾向于娛樂(lè)性強(qiáng)，可以緩解心理壓力和宣泄情緒的趣味性事物。其次，節(jié)目迎合青年人的需求。節(jié)目中展示給觀眾練習(xí)生的日常，比如導(dǎo)師給不同類(lèi)型的練習(xí)生給予不同的指導(dǎo)，如何唱歌跳舞，在舞臺(tái)上展示自己的魅力，通過(guò)私下練習(xí)過(guò)程中和隊(duì)友的互動(dòng)互助，共同完成一場(chǎng)觀賞性極高的表演，符合青年人的娛樂(lè)喜好。最后，節(jié)目中素人到明星的轉(zhuǎn)換制造了較強(qiáng)娛樂(lè)性。該節(jié)目作為一種邊緣文化的傳播，受眾在了解韓國(guó)娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行模式的同時(shí)，還可以在娛樂(lè)消遣中暫時(shí)忘記現(xiàn)實(shí)的煩惱，滿足自己對(duì)于素人在出道前是通過(guò)了什么樣的訓(xùn)練和包裝最后成為明星的好奇心。

（二）節(jié)目制作及播出效果良好

韓綜精良的制作吸引了大批觀眾。第一，悠閑愉悅的節(jié)目氛圍提供受眾良好的觀看體驗(yàn)，可以遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的壓力，進(jìn)入一個(gè)虛擬的場(chǎng)景中?！禤roduce》系列向觀眾創(chuàng)造的場(chǎng)景，是101位練習(xí)生成為明星需要通過(guò)受眾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，決定他們能否在比賽中取得出道的名額。第二，回憶片段剪輯、字幕特效及戲劇性的音樂(lè)豐富節(jié)目效果。每一輪訓(xùn)練過(guò)程中，導(dǎo)師會(huì)對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，剪輯時(shí)把練習(xí)生練習(xí)時(shí)遇到的困難，小組合作時(shí)互相磨合溝通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入動(dòng)畫(huà)特效或音樂(lè)來(lái)增強(qiáng)娛樂(lè)性。比如某位練習(xí)生向?qū)熣故境杌蛭璧负蟮却u(píng)價(jià)時(shí)，后期會(huì)延長(zhǎng)畫(huà)面時(shí)間加入略顯緊張的音樂(lè)特效，觀眾就會(huì)看到忐忑不安的練習(xí)生和不知道會(huì)給出什么樣評(píng)價(jià)的導(dǎo)師，增強(qiáng)了這一刻畫(huà)面的戲劇性，讓觀眾的心情也隨之起伏。最后，投票環(huán)節(jié)增強(qiáng)受眾沉浸式觀看體驗(yàn)。比如投票過(guò)程中，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是為練習(xí)生解鎖禮物，投票達(dá)到相應(yīng)的數(shù)字后，練習(xí)生會(huì)通過(guò)官方賬號(hào)錄制視頻，向粉絲認(rèn)證禮物表達(dá)感謝，讓受眾完全沉浸在節(jié)目的樂(lè)趣之中。

二、從使用與滿足角度淺談青年人群觀看韓流綜藝

使用與滿足理論是把受眾成員看做有特定需求的個(gè)人，把他們的媒介接觸活動(dòng)看做基于特定的需求動(dòng)機(jī)來(lái)使用媒介，從而使這些需求得到滿足的過(guò)程。

（一）青年人群觀看韓流綜藝的社會(huì)因素和心理因素

社會(huì)因素：在環(huán)境監(jiān)測(cè)下把握娛樂(lè)信息。近年來(lái)由于韓流掀起的追星熱潮越來(lái)越猛，《Produce101》系列節(jié)目綜藝的出現(xiàn)更是讓大批的青年人群加入了追星一族，這樣的現(xiàn)況下韓流文化創(chuàng)造出的產(chǎn)物也新奇多變，比如追星用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)流行詞匯等，讓追星群體直接的獲得了與自己生活日常相關(guān)的信息。并且除追星群體外的普通大眾接觸了這類(lèi)文化后，也能夠間接的了解近期出現(xiàn)的新鮮事物，使節(jié)目擴(kuò)大了超越節(jié)目?jī)?nèi)容本身的影響力，“不看韓綜的人都有可能知道韓綜”，已成為常態(tài)。盡管如此，韓綜的忠實(shí)粉絲依然是關(guān)注韓綜內(nèi)容并處在韓綜傳播環(huán)境中的那些相對(duì)“固定”的粉絲，邊緣文化的影響力也只對(duì)這些“固定”粉絲起作用。對(duì)于其他知道而不關(guān)注韓綜的普通大眾來(lái)說(shuō)，得到確切的新聞、信息和娛樂(lè)的渠道，依舊是尋找主流節(jié)目或收獲大眾青睞的主流綜藝，這就形成了一個(gè)較為包容的韓綜娛樂(lè)媒介的傳播環(huán)境。

心理因素：養(yǎng)成類(lèi)節(jié)目滿足獵奇的心理。受眾在接受信息時(shí)，對(duì)于有趣或少有接觸的事件，會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。這種心理要被滿足，需要傳播方充分的在信息中表現(xiàn)出趣味性或獵奇性，而該節(jié)目能夠表現(xiàn)出以上兩點(diǎn)的就在于：第一，它是一檔“養(yǎng)成類(lèi)”綜藝，所謂“養(yǎng)成類(lèi)”模式就是：練習(xí)生用粉絲投票選拔的方式比賽出道，在訓(xùn)練過(guò)程中通過(guò)提升自己的實(shí)力，粉絲則為其應(yīng)援陪伴成長(zhǎng)，雙方都在一定的條件下滿足了自己的需求，這種明星與粉絲彼此需要陪伴的情感得到長(zhǎng)時(shí)間的維持就變成了“養(yǎng)成”的過(guò)程。這樣新奇的綜藝類(lèi)型在此之前從未出現(xiàn)過(guò)，充分滿足了受眾對(duì)于該綜藝的好奇心或獵奇心理。第二，大眾以往對(duì)于明星的認(rèn)知里，都是經(jīng)過(guò)經(jīng)紀(jì)公司包裝好后直接出現(xiàn)在大眾面前。但這檔綜藝改變了這一模式，除舞臺(tái)表演外，大量的畫(huà)面都是在向受眾展示每位練習(xí)生在表演之前的準(zhǔn)備過(guò)程，像接受導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)熟練面對(duì)鏡頭等，讓受眾全方位的了解素人如何被培養(yǎng)成明星，同時(shí)練習(xí)生與受眾新型的交互行為也在不斷提升綜藝的趣味性。

（二）青年人群對(duì)韓流綜藝的使用動(dòng)機(jī)

打造深受受眾喜愛(ài)的綜藝，一般從受眾的需求動(dòng)機(jī)來(lái)考慮。比如解除疲勞，獲得休息的休憩動(dòng)機(jī)、通過(guò)綜藝輕松有趣的氛圍，轉(zhuǎn)移日常生活煩惱的逃避動(dòng)機(jī)、觀看綜藝和其他受眾產(chǎn)生話題，活躍社會(huì)生活的社交動(dòng)機(jī)。其中最為典型的是休憩動(dòng)機(jī)：高強(qiáng)度，快節(jié)奏的生活給現(xiàn)代人帶來(lái)各種因素的壓力，娛樂(lè)節(jié)目地目的就是為了娛樂(lè)受眾、消除疲勞、從中獲得休憩的心理滿足感。對(duì)于選擇觀看該節(jié)目的受眾來(lái)說(shuō)，個(gè)人生活不如意或承受壓力時(shí)，通過(guò)綜藝制作組剪輯的節(jié)目，展現(xiàn)他人為工作努力，溫馨生活的片段來(lái)激勵(lì)自己并釋放壓力。

（三）青年人群接觸韓流綜藝的行為

1.觀看綜藝時(shí)典型的交互行為。以往制作組完成一期節(jié)目制作以及最后的發(fā)布，在這其中受眾僅僅只作為觀眾身份存在，觀看節(jié)目后也只是用微博，微信好友圈來(lái)進(jìn)行信息反饋。而該節(jié)目在環(huán)節(jié)中加入了與受眾交流互動(dòng)的版塊。每一場(chǎng)的舞臺(tái)評(píng)價(jià)會(huì)在舞臺(tái)場(chǎng)地抽取粉絲進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)觀看，通過(guò)和練習(xí)生近距離的接觸進(jìn)行互動(dòng)，制作組也會(huì)在剪輯節(jié)目時(shí)放入觀眾的觀看反應(yīng)。這種形式讓偶像和粉絲們的關(guān)系打破了以往單向的“追逐”，大大提升了雙方的交互性。

2.觀看節(jié)目后的投票評(píng)論行為。官方賬號(hào)上偶爾會(huì)向受眾分享練習(xí)生的自拍，文字日記等來(lái)表達(dá)自己接受投票支持的感謝，受眾則在官方賬號(hào)下評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)，用不是一對(duì)一而是一對(duì)多的互動(dòng)方式，不僅給受眾帶來(lái)了被認(rèn)可和被需要的滿足感，并且能讓共同觀看該節(jié)目的受眾再次進(jìn)行交流互動(dòng)，在使用中滿足了交友的需求。

三、青年人群關(guān)注韓綜和邊緣文化的影響

（一）價(jià)值觀的世俗化和功利化

韓流的時(shí)尚文化、消費(fèi)文化和娛樂(lè)文化讓青年人群更容易接受和追捧，支持明星的活動(dòng)進(jìn)行消費(fèi)，明星的時(shí)尚穿著和物質(zhì)生活的場(chǎng)景，都會(huì)導(dǎo)致青年人群的學(xué)習(xí)模仿，選擇接收韓流相關(guān)的信息時(shí)，社會(huì)價(jià)值觀就會(huì)偏向于世俗化和功利化，更多關(guān)注自身的需要，物質(zhì)至上的消費(fèi)主義心理和享樂(lè)心理同時(shí)產(chǎn)生，從而忽視了個(gè)體內(nèi)在的培養(yǎng)。

（二）青年人群過(guò)度關(guān)注邊緣文化

任何一種文化的出現(xiàn)都在順應(yīng)時(shí)代的背景，韓流文化對(duì)于我國(guó)的青少年來(lái)說(shuō)，是一種多元化的文化形式，具有主流文化沒(méi)有的活力性和新概念，內(nèi)容的豐富讓接受該文化的人充滿新鮮感和好奇心，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)文化和主流文化造成了一定的沖擊。但長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注此類(lèi)邊緣文化，青年人群的三觀將逐漸呈現(xiàn)非主流化的趨勢(shì)，生活上虛度時(shí)間，學(xué)業(yè)上不受重視，最重要的會(huì)影響青少年對(duì)主流文化的忽視，對(duì)社會(huì)和國(guó)家?guī)?lái)潛在的負(fù)面影響，從而導(dǎo)致培養(yǎng)的主流人才減少，主流文化傳承較為困難。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)青年人群觀看韓綜的使用與滿足角度的研究，能夠得出熱播韓國(guó)綜藝滿足受眾對(duì)節(jié)目的媒介期待，綜藝優(yōu)良的制作和有趣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引受眾參與其中，但這也讓受眾過(guò)度沉浸，尤其青年人群越來(lái)越關(guān)注韓綜帶來(lái)的邊緣文化，在中國(guó)，這種綜藝傳播過(guò)程中依然存在諸多問(wèn)題。建議韓綜在未來(lái)的傳播中能夠帶給受眾積極影響，引導(dǎo)青年人群形成正確的價(jià)值觀。

來(lái)源：《視聽(tīng)》：http://m.xwlcp.cn/w/xf/9501.html