體育舞蹈短視頻是短視頻的子視頻，也是普通群眾接觸舞蹈藝術最便捷的方式之一。2017-2018年是體育舞蹈短視頻發(fā)展關鍵的一年，體育舞蹈短視頻用戶和數(shù)量驟然增多且視頻內(nèi)容截然不同，無論是專業(yè)舞蹈家、舞蹈演員還是大學生、普通農(nóng)民紛紛進駐短視頻。

        目前，對于體育舞蹈短視頻的文字資料極其稀缺，尤其是相關書籍，探尋體育舞蹈短視頻的基本傳播要素，梳理體育舞蹈短視頻的發(fā)展特點，著重分析體育舞蹈短視頻的傳播者、受眾、傳播效果，完善體育舞蹈短視頻的結構研究，對未來體育舞蹈短視頻的發(fā)展具有十分重要的意義。本文分析了體育舞蹈短視頻的傳播現(xiàn)狀，以期為體育舞蹈短視頻的可持續(xù)健康發(fā)展提供有力依據(jù)。

1.研究內(nèi)容和方法

  本文采用問卷形式，為了解體育舞蹈短視頻的傳播現(xiàn)狀，問卷調(diào)查的對象是江西省5所高校2019級體育舞蹈專業(yè)學生（如表1為調(diào)查對象信息匯總），究其原因是據(jù)調(diào)查，短視頻用戶大學生使用占比是最大的，因為是調(diào)查抖音體育舞蹈短視頻，所以將調(diào)查對象定位體育舞蹈專業(yè)的大學生。以線下高校的體育舞蹈專業(yè)學生為調(diào)查對象進行線上問卷調(diào)查，線上與線下相結合，更全面、系統(tǒng)的了解體育舞蹈短視頻傳播者、受傳者和傳播現(xiàn)狀，為文章的對策提供足夠充分、可靠的數(shù)據(jù)。問題類型多數(shù)為開放性、態(tài)度性問題，樣式為單選題和多選題。其內(nèi)容緊扣體育舞蹈短視頻的傳播者、受傳者的傳播現(xiàn)狀，囊括體育舞蹈短視頻中所出現(xiàn)的基本現(xiàn)象，從而得出合理、科學、準確的數(shù)據(jù)。問卷平臺運用問卷星，雖然在調(diào)研中遇到一定的困難，但受測率、有效率仍達到相應水平。本次調(diào)查問卷發(fā)放日期為2023年3月1日，發(fā)放截止日期為2023年3月15日。共發(fā)放180份，收回167份，其中有效問卷為166份，有效率為92.22%。

表 1調(diào)查對象信息匯總

1.1問卷設計思路

  科學、有效的數(shù)據(jù)是支撐論文開展的重要手段。為了解大學生創(chuàng)作、觀看體育舞蹈短視頻的動機，更好地體現(xiàn)體育舞蹈短視頻的傳播現(xiàn)狀。本文通過查閱大量傳播學和舞蹈教育的調(diào)查問卷，借鑒前人的學術成果最終采取本次調(diào)查問卷為結構式問卷，為調(diào)查對象提供標準答案，有利于調(diào)查對象更好的理解題意。

1.2調(diào)查對象分析

  本文研究的是體育舞蹈短視頻的傳播現(xiàn)狀。為了本次問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的多方位覆蓋，參考《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》和抖音自2016年——2023年的年度數(shù)據(jù)報告，發(fā)現(xiàn)抖音短視頻APP平臺及互聯(lián)網(wǎng)大部分活躍群體為大學生，因此問卷調(diào)查對象選擇江西省5所高校19級體育舞蹈類專業(yè)學生，以此更好的對問卷調(diào)查對象進行詳細分析，進行定量研究，更好的提供真實、有效的數(shù)據(jù)。

1.3問卷的構成和實施

        問卷主要由基本信息、創(chuàng)作者、受傳者等三個維度的相關問題構成，共14題。

        第一維度：基本信息。體育舞蹈短視頻用戶的基本信息，主要包括性別、是否關注體育舞蹈短視頻、是否會推薦體育舞蹈短視頻、是否有跟拍想法。

        第二維度：傳播者的創(chuàng)作行為。作為體育舞蹈短視頻傳播主體的作品數(shù)量、創(chuàng)作內(nèi)容、創(chuàng)作動機。

        第三維度：受傳者的反饋行為。體育舞蹈短視頻傳播受眾的觀看時間、視頻累計點贊、觀看內(nèi)容、觀看目的。

2.研究結果與分析

2.1傳播者的創(chuàng)作結果與分析

2.1.1傳播者的創(chuàng)作數(shù)量

  如表2所示，在觀看體育舞蹈短視頻時充當創(chuàng)作者角色的人數(shù)有19個，占比11.45%；觀看者角色有85人，占比51.25%；同時充當創(chuàng)作者和觀看者的有62人，占比37.35%。在有效的166份問卷中一半多的人都是充當觀看者的身份，將近一半的人是充當創(chuàng)作者的身份，一部分人是兩種身份都有，新媒體時代下，短視頻飛速發(fā)展，在江西5所高校體育舞蹈專業(yè)學生中有很多人在關注體育舞蹈時充當傳播者進行視頻的創(chuàng)作。

表 2觀看體育舞蹈短視頻時充當?shù)慕巧?/span>N=166）

  傳播者的創(chuàng)作1-3個作品數(shù)量有18人，占比22.22%；傳播者的創(chuàng)作4-10個作品數(shù)量有31人，占比38.27%；傳播者的創(chuàng)作11-20個作品數(shù)量有22人，占比27.16%；傳播者的創(chuàng)作20個以上作品數(shù)量有10人，占比12.35%。大部分的傳播者創(chuàng)作作品數(shù)量4-20個之間，大部分大學生創(chuàng)作有一些的體育舞蹈短視頻作品，這些同學有一定的體育舞蹈短視頻創(chuàng)作能力，積極參與體育舞蹈短視頻的創(chuàng)作以此來發(fā)展體育舞蹈短視頻。

2.1.2傳播者的創(chuàng)作內(nèi)容

在傳播者的創(chuàng)作內(nèi)容中，創(chuàng)作體育舞蹈教學類視頻占比82.72%、基礎類體育舞蹈視頻占比74.07%、體育舞蹈表演類視頻占比51.85%、舞蹈競賽類視頻占比45.68%。大部分的創(chuàng)作者創(chuàng)作的都是體育舞蹈教學類的短視頻，使用短視頻平臺時，在宣傳方面做好指引，拍攝一些體育舞蹈短視頻供人欣賞的同時，也上傳些簡單的體育舞蹈教學視頻，發(fā)揮短視頻平臺的體育舞蹈教學功能。也有大部分人創(chuàng)作基礎類體育舞蹈視頻，通過發(fā)布創(chuàng)作出一些體育舞蹈基本步、基本組合，讓更多的人了解到體育舞蹈，使得普通人能夠了解到一些基礎的體育舞蹈專業(yè)知識、提升對體育舞蹈的審美。另外有一部分人創(chuàng)作體育舞蹈競賽類和表演類視頻，把體育舞蹈藝術這一專業(yè)領域的競技賽場的風光場景和體育舞蹈表演的場面在互聯(lián)網(wǎng)上淋漓盡致地展現(xiàn)出來，通過互聯(lián)網(wǎng)便捷的方式，講用戶之間產(chǎn)生聯(lián)系，經(jīng)過視頻平臺的推送，讓更多的人看到體育舞蹈藝術的美學意蘊。

2.1.3傳播者的創(chuàng)作動機

  在創(chuàng)作者的創(chuàng)作動機中，傳播體育舞蹈專業(yè)知識占比86.42%；分享體育舞蹈優(yōu)秀作品占比75.31%；打發(fā)時間，消遣娛樂占比48.15%；獲取人氣占比41.98%。傳播者再創(chuàng)作視頻的過程中，發(fā)布視頻具有一定的創(chuàng)作動機，大部分的傳播者創(chuàng)作體育舞蹈短視頻是為了傳播體育舞蹈相關專業(yè)知識，只有將體育舞蹈專業(yè)知識傳播出去，才能有機會讓更多的普羅大眾了解體育舞蹈藝術，從而積極了解、參與幫助體育舞蹈的傳播。一大半的傳播者創(chuàng)作作品是為了分享體育舞蹈優(yōu)秀作品，許多專業(yè)體育舞蹈團體、體育舞蹈選手，甚至體育舞蹈優(yōu)秀作品也活躍在各大短視頻平臺，通過專門發(fā)步優(yōu)質(zhì)的體育舞蹈短視頻，推送給更多的專業(yè)人士觀看。有少部分傳播者通過創(chuàng)作體育舞蹈短視頻作品，以此來打發(fā)時間，消遣娛樂，或以此來獲得人氣和一定的流量。無論傳播者是以何種傳播方式對體育舞蹈進行傳播，短視頻平臺的定向推送、受眾群體劃分，都在一定程度上促進體育舞蹈的傳播。

2.2受傳者角度調(diào)查結果與分析

2.2.1受傳者受傳數(shù)量

  受傳者觀看體育舞蹈短視頻的每周累計時長、點贊數(shù)量，每周累計觀看時長0.5小時以內(nèi)數(shù)量為21人，占比為12.65%；每周累計觀看時長0.5-2小時有68人，占比40.96%；每周觀看時間2-5小時有68人，占比40.96%；每周累計觀看時長5小時以上有9人，占比5.42%。受傳者每周累計點贊10個以內(nèi)有12人，占比7.23%；受傳者每周觀看體育舞蹈短視頻累計點贊10～20個有57人，占比34.34%；受傳者每周累計點贊20～30個有65人，占比39.16%；受傳者每周累計點贊30個以上有32人，占比19.28%。

從體育舞蹈短視頻受眾數(shù)量分析，受傳者每周累計觀看體育舞蹈短視頻時長有大部分人都在每周0.5～5小時之間，屬于正常適中的觀看時長，觀看時長每周大于5小時的小部分體育舞蹈短視頻資深愛好者愿意花大量的時間觀看體育舞蹈短視頻。受傳者每周累計觀看體育舞蹈短視頻點贊數(shù)量有大部分人每周點贊10個以上，只有極少數(shù)受眾者點贊視頻在10個以內(nèi)。

2.2.2受傳者觀看內(nèi)容

受傳者對基礎類體育舞蹈視頻感興趣占比78.92%、對體育舞蹈表演類視頻感興趣的占比61.45%、對體育舞蹈競賽類視頻感興趣的占比53.61%、對體育舞蹈教學類視頻感興趣的占比33.13%。大部分的受傳者感興趣的都是基礎類體育舞蹈的短視頻，眾多體育舞蹈博主通過發(fā)布創(chuàng)作出一些體育舞蹈基本步、基本組合，讓更多的人了解到體育舞蹈，使得普通人能夠了解到一些基礎的體育舞蹈專業(yè)知識、提升對體育舞蹈的審美，滿足受傳者對于體育舞蹈短視頻基礎信息的了解。也有大部分人創(chuàng)作基礎類體育舞蹈視頻，眾多體育舞蹈網(wǎng)紅博主使用短視頻平臺時，一方面在宣傳方面做好指引，拍攝一些體育舞蹈短視頻供人欣賞的同時，另一方面也上傳些簡單的體育舞蹈教學視頻，發(fā)揮短視頻平臺的體育舞蹈教學功能，受傳者通過這些教學視頻查閱體育舞蹈視頻資料，學習體育舞蹈專業(yè)知識。另外有一部分受傳者傾向于觀看體育舞蹈競賽類和表演類視頻，利用互聯(lián)網(wǎng)便捷的優(yōu)點，讓受傳者隨時隨地都可以使用視頻平臺觀看賽事、表演等，用戶之間產(chǎn)生聯(lián)系，傳播者進行創(chuàng)作，平臺進行推送傳播，受傳者經(jīng)過視頻平臺的推送觀看，再經(jīng)過轉(zhuǎn)發(fā)進行二次傳播，更好地讓大家看到體育舞蹈藝術的獨特價值。

2.2.3受傳者反饋動機

  受傳者觀看體育舞蹈的目的為了愉悅心情，釋放壓力占比87.35%；觀眾為獲得體育舞蹈知識占比69.28%；為了強身健體，增強自信心占比59.64%；為了消遣時間占比33.73%。體育舞蹈短視頻的受傳者觀看視頻的目的則與傳播者的創(chuàng)作目的不相同，大部分的受傳者觀看體育舞蹈短視頻是為了愉悅心情，釋放壓力，在心情不好的時候或者壓力較大的時候，體育舞蹈專業(yè)的大學生總是會通過觀看體育舞蹈短視頻或者跳舞來調(diào)整心理，得到精神上的放松。有部分受傳者觀看體育舞蹈短視頻是為了獲得體育舞蹈專業(yè)知識，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)快速發(fā)展的今天，短視頻打破了體育舞蹈的傳統(tǒng)口傳身受教學方法，以多元化的方式呈現(xiàn)，同時也豐富了體育舞蹈教學方式，一些觀眾通過觀看教學視頻對體育舞蹈進行學習研究，獲得體育舞蹈專業(yè)知識的同時增強了自己的學習能力。且有部分受傳者觀看體育舞蹈短視頻是為了強身健體，增強自信心，體育舞蹈健身功能吸引想要健身塑形的人群在短視頻平臺進行跟練，從而促進體育舞蹈短視頻的傳播。小部分受傳者觀看體育舞蹈短視頻是用來消遣時間，對于這部分體育舞蹈專業(yè)學生，他們在碎片化的無聊閑暇時間里觀看體育舞蹈短視頻，消遣時間。

3.結論

        隨著短視頻近些年在我國迅速的發(fā)展，體育舞蹈短視頻也逐漸火熱，讓越來越多的人了解到體育舞蹈藝術，舞蹈短視頻以便捷快速的形式拓寬了舞蹈藝術的傳播渠道，從而豐富了舞蹈的傳播內(nèi)容。由問卷調(diào)查結果來看，可以從傳播者與受傳者兩方面得出以下結論。

        傳播者主要為了傳播體育舞蹈專業(yè)知識、分享體育舞蹈優(yōu)秀作品，創(chuàng)作出基礎類體育舞蹈視頻、體育舞蹈競賽類視頻、體育舞蹈表演類視頻和體育舞蹈教學類視頻等四大類的內(nèi)容的作品，創(chuàng)造出一定數(shù)量的作品對體育舞蹈進行傳播。

        受傳者大部分人通過每周0.5~5小時的時間的觀看和對體育舞蹈視頻作品進行點贊，觀看四大類的體育舞蹈視頻，大部分人對基礎類體育舞蹈短視頻感興趣，對體育舞蹈教學視頻感興趣的觀眾略微偏少，受傳者大部分人通過觀看以此來愉悅心情，釋放壓力，獲取一定的體育舞蹈專業(yè)知識，達到強身健體，增強自信心的目的。

        基于以上結論，體育舞蹈視頻的傳播者應當提高舞蹈核心素養(yǎng)的表達能力，通過傳播與創(chuàng)作體育舞蹈各類短視頻，加強傳播體育舞蹈的美感，讓普羅大眾更好的感受體育舞蹈的美，利用體育舞蹈的符號，輸出文化，突顯出體育舞蹈短視頻的人文價值和社會價值。

文章來源：  《尚舞》   http://m.xwlcp.cn/w/wy/26862.html