紅色舞蹈進高校的價值探究——以舞蹈《沂蒙那座--橋》 為例

近年來，在我國廣大人民愛國主義情懷的推動下，以“紅色文化”為倡導的革命歷史題材的藝術作品風起泉涌，舞蹈也毫不例外。以肢體為媒介的舞動，通過“長于抒情”的舞蹈作品，跨越種族、民族和時代的隔閡，為欣賞他們的觀眾帶來了正面的人生價值觀。山東藝術學院原創(chuàng)舞蹈作品《沂蒙那座——橋》就是通過對沂蒙革命老區(qū)中真實事件采風、提煉而創(chuàng)作的“紅色舞蹈”作品。該作品以“時空穿越”的敘事手法講述了解放戰(zhàn)爭中，一群特殊的年輕女性冒著敵人的炮火，用柔弱的肩膀在冰冷的河水中扛起木板，為最后戰(zhàn)爭的勝利爭分奪秒，最后奪取勝利的真實歷史故事。這種堅定信念的紅色革命精神，也是生活在現(xiàn)代的我們所需學習的歷史精神。

1.紅色文化中的紅色舞蹈

紅色文化是指中國共產(chǎn)黨在領導中國革命和建設過程中，與人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的精神文化。其蘊含著豐富的革命精神和歷史內(nèi)涵，是屬于時代的產(chǎn)物。紅色文化是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，其精神無論是從國家認同角度、民族的角度還是社會的角度來看都具有重要的時代價值。

紅色舞蹈是指紅色歷史革命題材的舞蹈，是舞蹈創(chuàng)作者以革命戰(zhàn)爭時期或我國社會主義建設階段所展現(xiàn)的以紅色奮斗精神為核心內(nèi)容的藝術作品。作為紅色文化藝術不可或缺的組成部分，紅色舞蹈在弘揚我國革命精神、宣揚紅色文化、傳承紅色記憶等方面發(fā)揮著積極作用，具有典型的革命精神和深厚的文化歷史背景。無論是在戰(zhàn)爭時期還是和平時期，紅色舞蹈都有著重要的價值。在過去，紅色舞蹈將大家的革命熱情徹底點燃，極大程度增加了我們中華民族的凝聚力，在當下，我們通過紅色舞蹈回顧中國共產(chǎn)黨偉大歷程，將新時期共產(chǎn)黨人崇高精神與奉獻精神代代相傳。

2.“鑄魂育人”--紅色文化進校園

2.1高校開展紅色文化教育的意義

現(xiàn)如今，新的時期對于紅色文化傳承提出了新的要求，如何開展貼近高校學生實際生活、展現(xiàn)學生精神風貌、符合時代特色的紅色文化傳承教育成為了關鍵性內(nèi)容。這一研究的深入，對于培養(yǎng)高校學生思想政治素養(yǎng)有著重要的意義。從長遠角度看，這對于實現(xiàn)中華民族的偉大復興，弘揚傳承民族文化精神都具有關鍵的意義。透過紅色文化，我們可以看到我國偉大的新民主主義革命歷史，這些奮斗歷史，展現(xiàn)了我們中華民族吃苦耐勞、無懼艱險的精神，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與人民群眾緊密相連，是我們黨一路篳路藍縷走來所積累的最為珍貴的財富。從這個層面上來說，積極在高校展開紅色文化教育，關乎到一代青年學子的成長成才，關乎到國家與民族未來的命運前途，關乎到能否培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的可靠接班人和合格建設者的重大意義。

2.2紅色文化在高校的教育現(xiàn)狀

黨的十八大召開之后，黨和國家對黨史和國家歷史的學習與傳承更加重視，特別在傳承紅色文化方面，強調(diào)在紅色文化中彰顯出時代價值。當前，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)信息平臺發(fā)展速度逐步加快，對于高校大學生來說，迎來了信息獲取便捷化以及信息爆炸的時代，學生們在感受多姿多彩的生活的同時，思想觀念上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。但與此同時，反映黨和民族奮斗歷史的紅色文化卻和高校大學生距離逐漸變遠，青年學生對于學習紅色文化的熱情有所減退。對于當代的高校大學生來說，學習和了解紅色文化的過程往往是通過高校的課程，這個過程是單一化、固定化的，難以獲得真正的學習效果，也難以激發(fā)廣大高校大學生的感受紅色文化的熱情。在此情況下，高校必須改良方式，將高校的紅色主題教育與其他領域的內(nèi)容相融合，提高學生積極性。

3.“以舞育人”--紅色舞蹈進校園

3.1紅色舞蹈進高校的必要性

紅色舞蹈通過演繹生動的故事，塑造真實的形象，傳遞出震撼人心的情感力量，對青年大學生可以起到積極作用。舞蹈作品中蘊含著豐富的思想內(nèi)涵，可以更好地引發(fā)青年學生的深度思考、提升大學生的審美能力。充分運用舞蹈作品與思想政治教育有機結合的教育方法，是豐富高校思想政治工作的途徑。

在舞蹈作品《沂蒙那座—橋》中，充分展現(xiàn)了沂蒙精神的根與魂。通過在一群特殊的女性幾次摔倒、爬起的反復舞蹈片段中，看到一排女性用單薄身軀堅毅的架起木門，就那樣在敵人的炮火中為一個團撐起了通往勝利的“火線橋”，筑牢了解放軍前進的橋梁，使一個團的兵力及時奔赴戰(zhàn)場。作品中傳遞著“沒有橋腿用人腿，沒有橋板用門板。”的精神感染著一代又一代人，通過舞蹈的生動演繹還原真實歷史事件，讓高校學生更真切直觀的感受到在歷史發(fā)展過程中曲折的、迂回的、螺旋式的上升。從此角度出發(fā)，要真正看到紅色文化所展現(xiàn)的價值，需正視紅色文化教學困境，對于高校來說，通過宣傳紅色舞蹈來提高學生積極性，培育高校學生的思想道德素質(zhì)，是一項關鍵性的工作。

3.2紅色舞蹈的教育價值

3.2.1文化價值

紅色舞蹈是國家軟實力文化的關鍵象征，是我國當代藝術中不可或缺的組成部分，其具有獨特價值和作用。紅色舞蹈展現(xiàn)的是紅色革命精神和社會正義的理念，它具有良好的藝術品格以及高尚的價值追求，能夠?qū)ι鐣r值觀念發(fā)揮著積極的引領作用，進而產(chǎn)生更具深度的社會功能。正因為如此，紅色舞蹈擁有了無可比擬的價值意義。感受紅色舞蹈所帶來的魅力，如同感受到我們偉大民族歷經(jīng)千百年的風雨歷程，紅色舞蹈擁有中華民族艱難奮斗史的厚重感，可以說代表著民族精神和民族文化。領悟紅色舞蹈的真正意義與價值，感悟紅色文化的真正作用與目標，是實現(xiàn)中華民族偉大復興過程中必須要走的文化路徑。同時，紅色文化給予了紅色舞蹈的靈魂，成為紅色舞蹈新發(fā)展、新繁榮的文化驅(qū)動力，發(fā)展紅色舞蹈就是在為實現(xiàn)偉大中國夢提供強大精神動力源泉。

3.2.2思想教育價值

紅色舞蹈所具備的一個重要價值是在思想教育方面的體現(xiàn)，紅色舞蹈通過一種全新的模式，使當代高校大學生在這片賴以生存的土壤上對曾經(jīng)發(fā)生過的浴血之戰(zhàn)、悲壯革命歷史增加深刻印象，紅色舞蹈帶領著學生們一起回看革命歷程，感悟革命精神，領悟先進革命事跡，保持積極進取的思想觀念，為實現(xiàn)我們中華民族的偉大復興而不斷努力奮斗?？梢哉f自鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立，我們經(jīng)歷了喪權辱國、戰(zhàn)亂不斷，但同一時期，我們偉大的革命先驅(qū)者們開展了轟轟烈烈的革命戰(zhàn)斗，突破重重困難，帶領我國人民不斷取得革命勝利，體現(xiàn)了我們中華民族生生不息，勇于直面艱難與挑戰(zhàn)的精神。在這個過程中，紅色舞蹈也應勢而生，兼具藝術價值與教育價值紅色舞蹈，思想教育價值也隨之體現(xiàn)。

當前，社會主義先進文化的主要組成部已成為紅色舞蹈的代名詞，紅色舞蹈所展現(xiàn)的教育價值可以追溯到對革命時期紅色精神的銘記。發(fā)揮紅舞舞蹈的教育作用以及教育意義，可以推動社會的發(fā)展與進步，是紅色舞蹈所承載的真正責任使命，也是傳承紅色舞蹈的核心要義。

4.“兼容并進”--紅色舞蹈與高校教育的融合與價值

4.1紅色舞蹈融入高校教育的作用

舞蹈藝術是一門具有很強實踐性的藝術，也是實踐與理論相結合較為緊密的藝術。之所以紅色舞蹈可以很好的融入高校并為此提供能量，是因為當代學生通過觀賞紅色舞蹈作品，鮮明的歷史事件和人物，可以更深刻的銘記歷史并保持清醒的思想覺悟。紅色舞蹈作為紅色文化的重要載體，它能將種種革命精神幻化成生動形象的展現(xiàn)，不僅更為直觀的體現(xiàn)出時代精神與力量，同時也為高校舞蹈專業(yè)的創(chuàng)作素材提供了更多可能性。隨著社會發(fā)展，人民生活水平的不斷提升，舞蹈藝術也面臨更高的要求和新的挑戰(zhàn)，然而，可超越時空限制的感染力是紅色文化自身所具備的藝術特點和教育價值，在高校教育中融入紅色舞蹈，不但有助于學生愛國情懷、道德素質(zhì)的培養(yǎng)，還可以引導學生樹立科學、正確的價值觀，在高校青年學子中建立良性循環(huán)，進一步弘揚我國民族精神。譬如，聚焦本土文化，以當?shù)丶t色資源背景為依托，以山東沂蒙地區(qū)為背景創(chuàng)作的《沂蒙那座——橋》，不光展現(xiàn)了當?shù)氐牡赜蛭幕?，還讓人們看到了一群憨厚、樸實、識大體、顧大局、默默奉獻的沂蒙女性，她們站成一排，成為沂蒙山最美麗的風景。這樣的組織參演或觀看帶有紅色文化元素的舞蹈，不光可以提升教學質(zhì)量，深化特色專業(yè)學科建設，而且有利于培養(yǎng)學生對愛國主義精神、為國奉獻精神等價值觀的凝練，這對青年學子的人生旅途起到至關重要的作用。

4.2紅色舞蹈在高校傳播價值

在高等院校傳播文化的過程中，借助舞蹈的形式可以更好的傳承與發(fā)展紅色文化。傳統(tǒng)的紅色教育已無法滿足當下高校教育需求，通過舞蹈來展現(xiàn)紅色文化就是一次有意義、有價值的創(chuàng)新。在面向全國的思想政治座談會議上，習近平總書記就提出：“高校育人在于育德，只有培養(yǎng)有德行的大學生，才可以被稱之為一流高校。”由此可見，培養(yǎng)學生的思想政治道德，是高校的重要任務，而在這個過程中，紅色文化就承擔其培養(yǎng)學生道德理念的大任。但是，灌輸式的紅色文化教育不會取得預期成果，如何將紅色文化更為有效的傳達給學生成為了重難問題。對此，高等院?？梢酝ㄟ^紅色舞蹈來承載紅色文化的傳播，讓學生真正領悟紅色文化。所以說，高校在培育學生道德品質(zhì)的同時，要加強學生的政治素養(yǎng)培育，培育學生爭取的思想政治觀念，為中華民族偉大復興做出應有貢獻。悠悠歷史，紅色中華，通過紅色舞蹈來展現(xiàn)優(yōu)秀的紅色文化，即使先進的創(chuàng)新，也是有效的方式。

舞蹈藝術是傳播紅色文化的有效載體。在選擇紅色現(xiàn)實主義題材時，通過查閱書籍資料，了解革命史，形成不忘初心的思想觀，豐富多彩的形式及廣闊的涵蓋范圍更容易抓住學生的年齡及心理特點。這種思考觀在作品呈現(xiàn)時表現(xiàn)得更為深刻具體，直擊觀眾心靈，傳播積極能量，引導學生正確認識時代責任和歷史使命，具有重要的傳播價值和意義。不僅如此，紅色舞蹈也是培養(yǎng)學生愛國情操、促進執(zhí)政教育有效發(fā)展的雙向途徑，這種極其生動的表達，始終傳遞著黨和人民群眾對美好生活的向往。

4.3紅色舞蹈在高校教育中的引領價值

將紅色舞蹈文化融入高校教育，不單單要從思想層面上入手，還要在實際教學過程中進行展現(xiàn)。通過發(fā)揮紅色舞蹈的優(yōu)勢，讓學生對于先輩們的革命事跡和精神有更為深刻的領悟。在教學過程中，可以從以下兩方面入手，其一，可以充分挖掘各類革命歷史事件，通過多種形式，讓學生們在歷史事件中感受到我黨偉大革命精神和偉大的奮斗歷史。譬如，通過賞析《沂蒙那座——橋》舞蹈的末段隊形排列，就感受到了中華民族群眾一心熱愛中國共產(chǎn)黨的熱情，在這個氛圍中，學生們感受到了舞蹈的審美價值和偉大的革命精神。其二，可以通過在課堂上對學生詳細講述紅色舞蹈背后的革命故事，讓學生對于革命歷史有著更為深刻的了解，更加的理解到當今幸福生活的不容易，從而讓學生們更為珍惜當今的美好身邊生活，帶領學生們堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極為祖國奉獻出自己的青春和熱血。

5.結語

在中華大地上曾經(jīng)進行的偉大熱烈、悲壯宏大的革命歷史進程中，紅色舞蹈一直以來都伴隨著中華民族進行著重重阻礙，發(fā)揮著自身的教育意義并歌頌著中華民族當下獲得的寶貴的和平。青年一代大學生作為寶貴的人才資源，承載著中華民族共同的希望和祖國的未來。少年強則國強，青年一代學習黨史、國史，宣傳紅色文化，就是將這些由犧牲、流血、苦難、奮進打造而成的歷史財富傳承下去，使其綻放時代的光彩，為新時代社會主義建設助力。因此，紅色舞蹈融入高校教育，以舞育人，通過舞蹈作品傳播紅色文化、體現(xiàn)紅色文化價值、發(fā)揮紅色文化功能，從而提升大學生的思想道德素質(zhì)，促進大學生的全面發(fā)展，切實提升高校思想政治教育的感染力，培養(yǎng)擔當復興大任的時代新人。

本文來源：《尚舞》http://m.xwlcp.cn/w/wy/26862.html