紅色舞蹈進(jìn)高校的價(jià)值探究——以舞蹈《沂蒙那座--橋》 為例

近年來，在我國(guó)廣大人民愛國(guó)主義情懷的推動(dòng)下，以“紅色文化”為倡導(dǎo)的革命歷史題材的藝術(shù)作品風(fēng)起泉涌，舞蹈也毫不例外。以肢體為媒介的舞動(dòng)，通過“長(zhǎng)于抒情”的舞蹈作品，跨越種族、民族和時(shí)代的隔閡，為欣賞他們的觀眾帶來了正面的人生價(jià)值觀。山東藝術(shù)學(xué)院原創(chuàng)舞蹈作品《沂蒙那座——橋》就是通過對(duì)沂蒙革命老區(qū)中真實(shí)事件采風(fēng)、提煉而創(chuàng)作的“紅色舞蹈”作品。該作品以“時(shí)空穿越”的敘事手法講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，一群特殊的年輕女性冒著敵人的炮火，用柔弱的肩膀在冰冷的河水中扛起木板，為最后戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利爭(zhēng)分奪秒，最后奪取勝利的真實(shí)歷史故事。這種堅(jiān)定信念的紅色革命精神，也是生活在現(xiàn)代的我們所需學(xué)習(xí)的歷史精神。

1.紅色文化中的紅色舞蹈

紅色文化是指中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)過程中，與人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的精神文化。其蘊(yùn)含著豐富的革命精神和歷史內(nèi)涵，是屬于時(shí)代的產(chǎn)物。紅色文化是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，其精神無論是從國(guó)家認(rèn)同角度、民族的角度還是社會(huì)的角度來看都具有重要的時(shí)代價(jià)值。

紅色舞蹈是指紅色歷史革命題材的舞蹈，是舞蹈創(chuàng)作者以革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期或我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)階段所展現(xiàn)的以紅色奮斗精神為核心內(nèi)容的藝術(shù)作品。作為紅色文化藝術(shù)不可或缺的組成部分，紅色舞蹈在弘揚(yáng)我國(guó)革命精神、宣揚(yáng)紅色文化、傳承紅色記憶等方面發(fā)揮著積極作用，具有典型的革命精神和深厚的文化歷史背景。無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平時(shí)期，紅色舞蹈都有著重要的價(jià)值。在過去，紅色舞蹈將大家的革命熱情徹底點(diǎn)燃，極大程度增加了我們中華民族的凝聚力，在當(dāng)下，我們通過紅色舞蹈回顧中國(guó)共產(chǎn)黨偉大歷程，將新時(shí)期共產(chǎn)黨人崇高精神與奉獻(xiàn)精神代代相傳。

2.“鑄魂育人”--紅色文化進(jìn)校園

2.1高校開展紅色文化教育的意義

現(xiàn)如今，新的時(shí)期對(duì)于紅色文化傳承提出了新的要求，如何開展貼近高校學(xué)生實(shí)際生活、展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌、符合時(shí)代特色的紅色文化傳承教育成為了關(guān)鍵性內(nèi)容。這一研究的深入，對(duì)于培養(yǎng)高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)有著重要的意義。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，弘揚(yáng)傳承民族文化精神都具有關(guān)鍵的意義。透過紅色文化，我們可以看到我國(guó)偉大的新民主主義革命歷史，這些奮斗歷史，展現(xiàn)了我們中華民族吃苦耐勞、無懼艱險(xiǎn)的精神，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨與人民群眾緊密相連，是我們黨一路篳路藍(lán)縷走來所積累的最為珍貴的財(cái)富。從這個(gè)層面上來說，積極在高校展開紅色文化教育，關(guān)乎到一代青年學(xué)子的成長(zhǎng)成才，關(guān)乎到國(guó)家與民族未來的命運(yùn)前途，關(guān)乎到能否培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的可靠接班人和合格建設(shè)者的重大意義。

2.2紅色文化在高校的教育現(xiàn)狀

黨的十八大召開之后，黨和國(guó)家對(duì)黨史和國(guó)家歷史的學(xué)習(xí)與傳承更加重視，特別在傳承紅色文化方面，強(qiáng)調(diào)在紅色文化中彰顯出時(shí)代價(jià)值。當(dāng)前，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)信息平臺(tái)發(fā)展速度逐步加快，對(duì)于高校大學(xué)生來說，迎來了信息獲取便捷化以及信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生們?cè)诟惺芏嘧硕嗖实纳畹耐瑫r(shí)，思想觀念上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。但與此同時(shí)，反映黨和民族奮斗歷史的紅色文化卻和高校大學(xué)生距離逐漸變遠(yuǎn)，青年學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)紅色文化的熱情有所減退。對(duì)于當(dāng)代的高校大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和了解紅色文化的過程往往是通過高校的課程，這個(gè)過程是單一化、固定化的，難以獲得真正的學(xué)習(xí)效果，也難以激發(fā)廣大高校大學(xué)生的感受紅色文化的熱情。在此情況下，高校必須改良方式，將高校的紅色主題教育與其他領(lǐng)域的內(nèi)容相融合，提高學(xué)生積極性。

3.“以舞育人”--紅色舞蹈進(jìn)校園

3.1紅色舞蹈進(jìn)高校的必要性

紅色舞蹈通過演繹生動(dòng)的故事，塑造真實(shí)的形象，傳遞出震撼人心的情感力量，對(duì)青年大學(xué)生可以起到積極作用。舞蹈作品中蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵，可以更好地引發(fā)青年學(xué)生的深度思考、提升大學(xué)生的審美能力。充分運(yùn)用舞蹈作品與思想政治教育有機(jī)結(jié)合的教育方法，是豐富高校思想政治工作的途徑。

在舞蹈作品《沂蒙那座—橋》中，充分展現(xiàn)了沂蒙精神的根與魂。通過在一群特殊的女性幾次摔倒、爬起的反復(fù)舞蹈片段中，看到一排女性用單薄身軀堅(jiān)毅的架起木門，就那樣在敵人的炮火中為一個(gè)團(tuán)撐起了通往勝利的“火線橋”，筑牢了解放軍前進(jìn)的橋梁，使一個(gè)團(tuán)的兵力及時(shí)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。作品中傳遞著“沒有橋腿用人腿，沒有橋板用門板?！钡木窀腥局淮忠淮?，通過舞蹈的生動(dòng)演繹還原真實(shí)歷史事件，讓高校學(xué)生更真切直觀的感受到在歷史發(fā)展過程中曲折的、迂回的、螺旋式的上升。從此角度出發(fā)，要真正看到紅色文化所展現(xiàn)的價(jià)值，需正視紅色文化教學(xué)困境，對(duì)于高校來說，通過宣傳紅色舞蹈來提高學(xué)生積極性，培育高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作。

3.2紅色舞蹈的教育價(jià)值

3.2.1文化價(jià)值

紅色舞蹈是國(guó)家軟實(shí)力文化的關(guān)鍵象征，是我國(guó)當(dāng)代藝術(shù)中不可或缺的組成部分，其具有獨(dú)特價(jià)值和作用。紅色舞蹈展現(xiàn)的是紅色革命精神和社會(huì)正義的理念，它具有良好的藝術(shù)品格以及高尚的價(jià)值追求，能夠?qū)ι鐣?huì)價(jià)值觀念發(fā)揮著積極的引領(lǐng)作用，進(jìn)而產(chǎn)生更具深度的社會(huì)功能。正因?yàn)槿绱?，紅色舞蹈擁有了無可比擬的價(jià)值意義。感受紅色舞蹈所帶來的魅力，如同感受到我們偉大民族歷經(jīng)千百年的風(fēng)雨歷程，紅色舞蹈擁有中華民族艱難奮斗史的厚重感，可以說代表著民族精神和民族文化。領(lǐng)悟紅色舞蹈的真正意義與價(jià)值，感悟紅色文化的真正作用與目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過程中必須要走的文化路徑。同時(shí)，紅色文化給予了紅色舞蹈的靈魂，成為紅色舞蹈新發(fā)展、新繁榮的文化驅(qū)動(dòng)力，發(fā)展紅色舞蹈就是在為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力源泉。

3.2.2思想教育價(jià)值

紅色舞蹈所具備的一個(gè)重要價(jià)值是在思想教育方面的體現(xiàn)，紅色舞蹈通過一種全新的模式，使當(dāng)代高校大學(xué)生在這片賴以生存的土壤上對(duì)曾經(jīng)發(fā)生過的浴血之戰(zhàn)、悲壯革命歷史增加深刻印象，紅色舞蹈帶領(lǐng)著學(xué)生們一起回看革命歷程，感悟革命精神，領(lǐng)悟先進(jìn)革命事跡，保持積極進(jìn)取的思想觀念，為實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興而不斷努力奮斗?？梢哉f自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立，我們經(jīng)歷了喪權(quán)辱國(guó)、戰(zhàn)亂不斷，但同一時(shí)期，我們偉大的革命先驅(qū)者們開展了轟轟烈烈的革命戰(zhàn)斗，突破重重困難，帶領(lǐng)我國(guó)人民不斷取得革命勝利，體現(xiàn)了我們中華民族生生不息，勇于直面艱難與挑戰(zhàn)的精神。在這個(gè)過程中，紅色舞蹈也應(yīng)勢(shì)而生，兼具藝術(shù)價(jià)值與教育價(jià)值紅色舞蹈，思想教育價(jià)值也隨之體現(xiàn)。

當(dāng)前，社會(huì)主義先進(jìn)文化的主要組成部已成為紅色舞蹈的代名詞，紅色舞蹈所展現(xiàn)的教育價(jià)值可以追溯到對(duì)革命時(shí)期紅色精神的銘記。發(fā)揮紅舞舞蹈的教育作用以及教育意義，可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，是紅色舞蹈所承載的真正責(zé)任使命，也是傳承紅色舞蹈的核心要義。

4.“兼容并進(jìn)”--紅色舞蹈與高校教育的融合與價(jià)值

4.1紅色舞蹈融入高校教育的作用

舞蹈藝術(shù)是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性的藝術(shù)，也是實(shí)踐與理論相結(jié)合較為緊密的藝術(shù)。之所以紅色舞蹈可以很好的融入高校并為此提供能量，是因?yàn)楫?dāng)代學(xué)生通過觀賞紅色舞蹈作品，鮮明的歷史事件和人物，可以更深刻的銘記歷史并保持清醒的思想覺悟。紅色舞蹈作為紅色文化的重要載體，它能將種種革命精神幻化成生動(dòng)形象的展現(xiàn)，不僅更為直觀的體現(xiàn)出時(shí)代精神與力量，同時(shí)也為高校舞蹈專業(yè)的創(chuàng)作素材提供了更多可能性。隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的不斷提升，舞蹈藝術(shù)也面臨更高的要求和新的挑戰(zhàn)，然而，可超越時(shí)空限制的感染力是紅色文化自身所具備的藝術(shù)特點(diǎn)和教育價(jià)值，在高校教育中融入紅色舞蹈，不但有助于學(xué)生愛國(guó)情懷、道德素質(zhì)的培養(yǎng)，還可以引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)、正確的價(jià)值觀，在高校青年學(xué)子中建立良性循環(huán)，進(jìn)一步弘揚(yáng)我國(guó)民族精神。譬如，聚焦本土文化，以當(dāng)?shù)丶t色資源背景為依托，以山東沂蒙地區(qū)為背景創(chuàng)作的《沂蒙那座——橋》，不光展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕€讓人們看到了一群憨厚、樸實(shí)、識(shí)大體、顧大局、默默奉獻(xiàn)的沂蒙女性，她們站成一排，成為沂蒙山最美麗的風(fēng)景。這樣的組織參演或觀看帶有紅色文化元素的舞蹈，不光可以提升教學(xué)質(zhì)量，深化特色專業(yè)學(xué)科建設(shè)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義精神、為國(guó)奉獻(xiàn)精神等價(jià)值觀的凝練，這對(duì)青年學(xué)子的人生旅途起到至關(guān)重要的作用。

4.2紅色舞蹈在高校傳播價(jià)值

在高等院校傳播文化的過程中，借助舞蹈的形式可以更好的傳承與發(fā)展紅色文化。傳統(tǒng)的紅色教育已無法滿足當(dāng)下高校教育需求，通過舞蹈來展現(xiàn)紅色文化就是一次有意義、有價(jià)值的創(chuàng)新。在面向全國(guó)的思想政治座談會(huì)議上，習(xí)近平總書記就提出：“高校育人在于育德，只有培養(yǎng)有德行的大學(xué)生，才可以被稱之為一流高校?！庇纱丝梢?，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治道德，是高校的重要任務(wù)，而在這個(gè)過程中，紅色文化就承擔(dān)其培養(yǎng)學(xué)生道德理念的大任。但是，灌輸式的紅色文化教育不會(huì)取得預(yù)期成果，如何將紅色文化更為有效的傳達(dá)給學(xué)生成為了重難問題。對(duì)此，高等院校可以通過紅色舞蹈來承載紅色文化的傳播，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟紅色文化。所以說，高校在培育學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)培育，培育學(xué)生爭(zhēng)取的思想政治觀念，為中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。悠悠歷史，紅色中華，通過紅色舞蹈來展現(xiàn)優(yōu)秀的紅色文化，即使先進(jìn)的創(chuàng)新，也是有效的方式。

舞蹈藝術(shù)是傳播紅色文化的有效載體。在選擇紅色現(xiàn)實(shí)主義題材時(shí)，通過查閱書籍資料，了解革命史，形成不忘初心的思想觀，豐富多彩的形式及廣闊的涵蓋范圍更容易抓住學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)。這種思考觀在作品呈現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)得更為深刻具體，直擊觀眾心靈，傳播積極能量，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，具有重要的傳播價(jià)值和意義。不僅如此，紅色舞蹈也是培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情操、促進(jìn)執(zhí)政教育有效發(fā)展的雙向途徑，這種極其生動(dòng)的表達(dá)，始終傳遞著黨和人民群眾對(duì)美好生活的向往。

4.3紅色舞蹈在高校教育中的引領(lǐng)價(jià)值

將紅色舞蹈文化融入高校教育，不單單要從思想層面上入手，還要在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行展現(xiàn)。通過發(fā)揮紅色舞蹈的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生對(duì)于先輩們的革命事跡和精神有更為深刻的領(lǐng)悟。在教學(xué)過程中，可以從以下兩方面入手，其一，可以充分挖掘各類革命歷史事件，通過多種形式，讓學(xué)生們?cè)跉v史事件中感受到我黨偉大革命精神和偉大的奮斗歷史。譬如，通過賞析《沂蒙那座——橋》舞蹈的末段隊(duì)形排列，就感受到了中華民族群眾一心熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的熱情，在這個(gè)氛圍中，學(xué)生們感受到了舞蹈的審美價(jià)值和偉大的革命精神。其二，可以通過在課堂上對(duì)學(xué)生詳細(xì)講述紅色舞蹈背后的革命故事，讓學(xué)生對(duì)于革命歷史有著更為深刻的了解，更加的理解到當(dāng)今幸福生活的不容易，從而讓學(xué)生們更為珍惜當(dāng)今的美好身邊生活，帶領(lǐng)學(xué)生們堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的青春和熱血。

5.結(jié)語(yǔ)

在中華大地上曾經(jīng)進(jìn)行的偉大熱烈、悲壯宏大的革命歷史進(jìn)程中，紅色舞蹈一直以來都伴隨著中華民族進(jìn)行著重重阻礙，發(fā)揮著自身的教育意義并歌頌著中華民族當(dāng)下獲得的寶貴的和平。青年一代大學(xué)生作為寶貴的人才資源，承載著中華民族共同的希望和祖國(guó)的未來。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年一代學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，宣傳紅色文化，就是將這些由犧牲、流血、苦難、奮進(jìn)打造而成的歷史財(cái)富傳承下去，使其綻放時(shí)代的光彩，為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)助力。因此，紅色舞蹈融入高校教育，以舞育人，通過舞蹈作品傳播紅色文化、體現(xiàn)紅色文化價(jià)值、發(fā)揮紅色文化功能，從而提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，切實(shí)提升高校思想政治教育的感染力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的時(shí)代新人。

本文來源：《尚舞》http://m.xwlcp.cn/w/wy/26862.html