根植于三晉沃土的身體藝術(shù)之花

 一、趙林春與山西民間舞教材的建設(shè)
趙林春是大同人，從小跳著踢鼓子秧歌長大。在她學(xué)習(xí)舞蹈的最初，就對邱淑芳、葉三舟、付漢生所跳的花鼓、小花戲、踢鼓子秧歌如癡如醉，對這些前輩們運用山西民間舞蹈素材創(chuàng)作出的一些優(yōu)秀作品也羨慕不已。趙林春一直對家鄉(xiāng)山西民間舞蹈情有獨鐘。
山西舞蹈夸張的表情和動作給舞蹈界與觀眾留下了深刻印象。上世紀(jì)末山西省歌舞劇院創(chuàng)作表演的歌舞劇《黃河兒女情》《黃河一方土》和《黃河水長流》三部曲，引起了全國觀眾的強烈反響，并在京城刮起一陣“黃土風(fēng)”。如今，山西民間舞又以《一把酸棗》《粉墨春秋》等舞劇得到了舞蹈界內(nèi)外的好評。所以，趙林春以山西獨具特色的民間舞蹈為榮，希望能有更多人了解山西民間舞，跳山西民間舞。
但山西的民間舞研究只是局限于簡單的民間采風(fēng)，還沒有人把山西民間舞蹈作為一種可以進入課堂的教材進行潛心調(diào)查與研究。趙林春意識到各少數(shù)民族舞蹈院校都有自己民族的民間舞蹈，山西也可以做自己民間舞蹈的教材，將山西民間舞發(fā)揚光大。
在山西民間舞教材的建設(shè)中，每一個環(huán)節(jié)都遇到了不同程度的困難。對山西民間舞蹈的挖掘和整理，作為山西幾代舞蹈人的夢想，趙林春深知實現(xiàn)愿望并非易事。早在20世紀(jì)50年代，山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的前身——山西省藝術(shù)學(xué)校的教師邱淑芳、葉三舟就已經(jīng)萌發(fā)了做山西民間舞蹈教材的想法，但等到采風(fēng)回來，要動筆編撰時才感覺到以個人的力量來實現(xiàn)這個目標(biāo)力不從心。此后，也有“學(xué)院派”教師做過收集山西民間舞蹈教材之事，但是因為當(dāng)時老藝人思想還較保守，覺得這是自己的東西，不愿外傳，也造成了該項目的擱淺。所以，做民間舞蹈教材是一個系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的有機協(xié)調(diào)與努力。
2009年，趙林春因為對家鄉(xiāng)民間舞蹈的摯愛與作為教育者的使命感，積淀多年的愿望決定要實現(xiàn)。年底，趙林春組織成立了山西民間舞蹈教材編寫小組，著手編撰《山西民間舞》教材。編寫小組的成員們分別下到民間進行田野調(diào)查，采訪民間老藝人。在調(diào)研期間，無數(shù)次的質(zhì)疑和拒絕時常讓課題組成員感到無助、沮喪和迷茫，但因為編者們的執(zhí)著與信念，使得這件不易完成的項目堅持下去了。最終，該教材小組調(diào)查了30多個縣市，采訪到了50多位老藝人，收集到了眾多寶貴的資料，并在2011年底完成此本教材的全部內(nèi)容，于2012年3月出版發(fā)行。為他們?nèi)杖找挂沟呐Ξ嬌狭艘粋€圓滿的句號。
二、《山西民間舞》教材的價值與意義
目前，山西大概僅剩四五十種民間舞蹈，趙林春和她的團隊走訪了很多村舍，盡全力聯(lián)系了當(dāng)?shù)匚幕^工作人員與老藝人，希望可以得到他們的幫助。幸運的是，地方文化館的館長和老藝人們熱心為他們提供資料和講解動作，這些地方藝人為連接民間與課堂的教育做出了巨大貢獻。因為對于民間舞蹈藝術(shù)而言，“人在藝術(shù)在，人去藝術(shù)失”?！渡轿髅耖g舞》是對這些現(xiàn)存的山西民間舞的整理與保護，在這本書中有舞蹈動作、圖片具體文字說明、詳細(xì)的樂譜，可以說這本書的實用性很強。在這本教材中，為了讓大家更真實全面地認(rèn)識山西民間舞蹈，還加入了“傳統(tǒng)組合”，即把民間的舞蹈劇目原模原樣地記錄在了這本教材中。
編撰《山西民間舞》教材，是趙林春幾十年來的夢想。她一直在思考，山西民間舞蹈遲遲未能進入各省市的舞蹈專業(yè)院校，也許與沒有系統(tǒng)全面的山西民間舞蹈教材有很大關(guān)系，繼而阻礙了山西民間舞蹈進入到課堂領(lǐng)域。同時，她更有一種使命感：“山西是民歌民舞的海洋，收集、保護和傳承山西燦爛的文化是我們這一代舞蹈人的責(zé)任，也是我深感榮幸的一項艱巨的使命”。
《山西民間舞》教材的出版，搭起了山西民間舞蹈與藝術(shù)傳承的橋梁，為中國民間舞蹈教材的建設(shè)增添新的血液，也為山西民間舞蹈的普及、繼承做了鋪墊，對山西民間舞蹈的發(fā)展與創(chuàng)新提供了一個更有力的文化支持，最終將有利于編導(dǎo)創(chuàng)作出優(yōu)秀的山西民間舞蹈作品，為培養(yǎng)出優(yōu)秀的山西民間舞蹈演員而服務(wù)。同時，教材的出版對于推動山西舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，促進山西文化的對外交流合作，也將起到積極作用。
《山西民間舞》教材的出版，將為山西民間舞蹈在不斷實踐中逐漸形成自己的教學(xué)體系，擁有自己的獨特風(fēng)格，并最終逐漸走向各大高校、走向全國舞臺奠定基礎(chǔ)。