先進典型在大學(xué)生思想政治教育中的實踐與思考

先進典型思想政治教育實踐先進典型教育作為思想政治教育的重要手段，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，但同時，在以網(wǎng)絡(luò)文化、明星文化和西方文化的影響下，對先進典型的認(rèn)知程度、接受程度以及發(fā)揮教育效能的程度，都發(fā)生了變化。高校廣大德育工作者需要進一步研究把握先進典型教育的精髓，搭建先進典型教育的載體，整合先進典型教育的資源，創(chuàng)新先進典型教育的理念，使之成為新時期開展大學(xué)生思想政治教育的有效手段。本文結(jié)合沈陽醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作的實踐，對提高先進典型教育的實效性進行了探索與思考。
一、高校開展先進典型教育的創(chuàng)新實踐
1.提高大學(xué)生群體思想道德水平“整體平均值”，是開展先進典型教育的出發(fā)點
開展典型教育活動要充分把握學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，注意針對不同層次學(xué)生的差異性需求、身心特點和思維差異開展教育，分階段設(shè)定獨立主題和工作重點。例如，中低年級學(xué)生典型教育活動重心，主要應(yīng)側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、班集體榮譽感、愛國愛校教育上，高年級學(xué)生的典型教育，應(yīng)結(jié)合就業(yè)、考研、入伍實際，提升到“實習(xí)生先進典型——畢業(yè)生先進典型——優(yōu)秀校友”的層面，引導(dǎo)學(xué)生將自己的理想信念同理性報國、服務(wù)基層結(jié)合起來。這一過程，實際是典型教育活動實效性的探索實踐過程，更是典型教育活動活動從單一走訪轉(zhuǎn)向立體化德育實踐的過程，改變以往典型教育忽略大學(xué)生整體的協(xié)調(diào)發(fā)展，一味地塑造典型、關(guān)注典型、宣傳典型的思想導(dǎo)向，提高了大學(xué)生群體思想道德水平“整體平均值”，這不僅是高等教育科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，而且本身也體現(xiàn)了高等教育以人為本的價值回歸。
2.建立完善大學(xué)生志愿服務(wù)機制和志愿服務(wù)隊伍建設(shè)，是開展先進典型教育的關(guān)鍵點
在建立完善大學(xué)生志愿服務(wù)隊伍和建設(shè)機制方面，沈陽醫(yī)學(xué)院整合校內(nèi)校外兩種資源，針對醫(yī)學(xué)院校特點，著重挖掘凝煉大學(xué)精神、醫(yī)學(xué)人文精神、志愿服務(wù)精神，讓這一精神通過實踐載體，成為激勵青年一代學(xué)子志愿服務(wù)的文化自覺。我們先后組織校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部赴南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院，考察該校志愿者和全院志愿服務(wù)模式、管理文化，并且邀請該院黨委書記單江林訪問學(xué)校，為學(xué)校師生作報告，深入淺出地講述志愿服務(wù)在大學(xué)生人格塑造的重要作用。目前，學(xué)校已經(jīng)結(jié)合實際，以校團委統(tǒng)一牽頭，以二級學(xué)院為組織單位，以授課班級為行動單元，組織大學(xué)生開展志愿服務(wù)。據(jù)初步統(tǒng)計，2012級新生中，有90%以上的同學(xué)報名參加，實現(xiàn)校內(nèi)志愿服務(wù)全覆蓋。建立完善大學(xué)生志愿服務(wù)隊伍和建設(shè)機制，為廣大學(xué)生搭建實踐平臺和成長通道，讓他們在社會實踐中砥礪自己，反思自己，向榜樣看齊，已經(jīng)成為開展德育教育和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑。
3.走出去請進來，與先進同行，是開展先進典型教育的生長點
典型教育既要貼近學(xué)生，同時也要貼近社會現(xiàn)實，鼓勵廣大學(xué)生走出去，也要將校外先進人物引進來，來到廣大學(xué)生身邊，成為“可以崇敬、可以親近、可以實踐、可以生長”的寶貴精神資源和實踐力量。2012年3月，沈陽醫(yī)學(xué)院開展“尋找郭明義、實踐郭明義”系列活動。校團委組織了“學(xué)雷鋒、學(xué)郭明義，志愿者在行動”系列活動啟動儀式。3月25日，學(xué)校師生代表驅(qū)車前往鞍山鋼鐵集團齊大山鐵礦，與“當(dāng)代雷鋒”郭明義見面并座談交流。座談會上，郭明義悉心回答了師生的提問，并希望大學(xué)生們積極實踐，奉獻(xiàn)社會，廣泛投身志愿服務(wù)，用榜樣的力量堅定自己的理想信念，將雷鋒精神永遠(yuǎn)傳遞下去。如今，在沈陽醫(yī)學(xué)院大批同學(xué)加入到郭明義愛心團隊中來，涌現(xiàn)出許許多多校園郭明義式的志愿者，新華網(wǎng)以《29個“拐杖”扶助截癱女大學(xué)生鑄起校園大愛》為題，報道了學(xué)校2011級臨床醫(yī)學(xué)7班29名同班同學(xué)甘當(dāng)“拐杖”，耐心照顧從小患有痙攣性截癱，走路成為難題周福新的愛心事跡。同學(xué)們紛紛表示，通過自己的實踐體驗，他們對雷鋒精神的當(dāng)代價值有了更深的理解。
4.加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)，開展先進典型教育的助力點
在開展學(xué)生先進典型教育中，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一個不可忽視的支撐。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，他們在日常繁雜瑣碎的工作中，甘于奉獻(xiàn)、愛護學(xué)生、銳意創(chuàng)新，本身就凝聚著大學(xué)生學(xué)習(xí)的先進精神，本身就是大學(xué)生教育的無形力量，本身就是“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的典范。為此，沈陽醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新輔導(dǎo)員文化建設(shè)載體，將職業(yè)理念文化建設(shè)和工作環(huán)境文化建設(shè)結(jié)合起來，在2010年開展了《輔導(dǎo)員之歌》演唱活動，并以此開展輔導(dǎo)員職業(yè)道德教育，提升輔導(dǎo)員工作理念，特別是演出中，當(dāng)“輕輕托起美麗夢想，伴青春一路歌唱”，“靜靜站在你的身旁，風(fēng)雨伴你共同成長”，“一路豪放，育人的路上我們高舉理想，一生難忘，用愛與智慧為青春導(dǎo)航”的歌聲響起時，贏得了廣大學(xué)生們的強烈共鳴。同學(xué)感動地說，這首歌曲就是輔導(dǎo)員老師辛勤工作、甘于奉獻(xiàn)的寫照。