時(shí)間維度視角下創(chuàng)業(yè)行為的動(dòng)態(tài)特征——經(jīng)濟(jì)與管理

一、引言
基于復(fù)雜科學(xué)理論的視野，創(chuàng)業(yè)過程是一個(gè)整體的、系統(tǒng)的過程，創(chuàng)業(yè)行為是其內(nèi)部構(gòu)成要素，各項(xiàng)行為之間交錯(cuò)復(fù)雜、相互依賴，創(chuàng)業(yè)過程呈現(xiàn)出系統(tǒng)的整體性、過程的非線性、要素間的關(guān)聯(lián)性等典型的時(shí)間動(dòng)態(tài)變化特征。創(chuàng)業(yè)行為的時(shí)間動(dòng)態(tài)特征是刻畫與描述創(chuàng)業(yè)過程本質(zhì)的基礎(chǔ)，對(duì)此開展研究有助于挖掘新企業(yè)生成過程中的理性成分，歸納創(chuàng)業(yè)行為與過程的內(nèi)在機(jī)理與一般規(guī)律。但就目前研究狀況來看，研究大多還停留在現(xiàn)象描述、理論推演、模型構(gòu)建的層面，開展的實(shí)證研究仍然比較少。
在這一背景下，本研究依托中國(guó)創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)跟蹤研究項(xiàng)目（China Panel Study of Entrepreneurial Dynamics，簡(jiǎn)稱CPSED）的調(diào)查數(shù)據(jù)來洞察創(chuàng)業(yè)行為的動(dòng)態(tài)特征規(guī)律及其形成機(jī)理，具體而言，著重探索兩個(gè)研究問題：（1）創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷對(duì)創(chuàng)業(yè)行為有沒有影響？哪方面的先前經(jīng)歷更可能影響創(chuàng)業(yè)行為的選擇與決策，如何影響？（2）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)屬性對(duì)創(chuàng)業(yè)行為有沒有影響？創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的哪些創(chuàng)新性特征更可能影響創(chuàng)業(yè)行為的選擇與決策，如何影響？
二、理論和假設(shè)
（一）創(chuàng)業(yè)行為
本研究認(rèn)為創(chuàng)業(yè)行為指在新企業(yè)孕育過程中，創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)施的與新企業(yè)生存及成長(zhǎng)相關(guān)的機(jī)會(huì)開發(fā)行動(dòng)或行為，而不包含維持或變革既有組織的運(yùn)營(yíng)行為（Bird，1989；Gartner等，1992）[1][2]。行為本身是一個(gè)復(fù)雜的概念，為研究的需要，本研究將創(chuàng)業(yè)行為具體化為一系列的事件或行動(dòng)，重點(diǎn)考察行為開展的方式，尤其是隨創(chuàng)業(yè)進(jìn)程的深入創(chuàng)業(yè)行為如何隨時(shí)間而變化。
正確理解創(chuàng)業(yè)行為的內(nèi)涵不可忽視的要素是行為發(fā)生的動(dòng)態(tài)性和時(shí)間性。新企業(yè)創(chuàng)建過程中，創(chuàng)業(yè)行為隨創(chuàng)業(yè)進(jìn)程而動(dòng)態(tài)變化，每一時(shí)點(diǎn)、每一時(shí)刻創(chuàng)業(yè)行為都可能發(fā)生細(xì)微改變，甚至引發(fā)新企業(yè)屬性的極大差異。創(chuàng)業(yè)行為具有時(shí)間動(dòng)態(tài)特征，具體到操作層面，引用與時(shí)間有關(guān)的參數(shù)來刻畫與描述這種時(shí)間動(dòng)態(tài)特征，本研究引用行為速度、行為集中度來衡量創(chuàng)業(yè)行為。其中，行為速度指創(chuàng)業(yè)過程的平均速度；行為集中度反映的是不同時(shí)刻行為速度的變化程度，即行為速度波動(dòng)的大小，是平穩(wěn)遲緩的還是突變跨越式的。這兩個(gè)參數(shù)的引用均符合創(chuàng)業(yè)過程的動(dòng)態(tài)、復(fù)雜、非線性的特征表現(xiàn)，通過可操作化的方式表征時(shí)間維度視角下創(chuàng)業(yè)行為的動(dòng)態(tài)特征。
（二）創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷與創(chuàng)業(yè)行為
1. 創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷與行為速度?；谌肆Y本理論，創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷是創(chuàng)業(yè)者本人通過親自觀察、參與、體驗(yàn)等多種途徑而積累形成的一系列知識(shí)與技能的組合。這些知識(shí)基礎(chǔ)是創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)造新企業(yè)的工具與手段，有助于新生企業(yè)提升組織合法性，克服新進(jìn)入缺陷。創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷所累積的知識(shí)能夠具有價(jià)值性、稀缺性、難以模仿性和無法替代性等特征，使得創(chuàng)業(yè)者能夠應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中復(fù)雜且不確定性的任務(wù)迅速?zèng)Q策并快速行動(dòng)進(jìn)而贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高速成長(zhǎng)（Barney，1991；Barringer等，2005）[3][4]。新企業(yè)創(chuàng)建是不斷地?cái)z取資源、整合資源的過程，要經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間、資源投入，才可能獲得正的現(xiàn)金流，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的價(jià)值創(chuàng)造，而創(chuàng)業(yè)者豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)者寶貴的初始資源稟賦，能夠形成積極的動(dòng)態(tài)反饋，發(fā)生滾雪球式的效應(yīng)機(jī)制，使得初始的資源優(yōu)勢(shì)能夠不斷地?cái)U(kuò)大，成為創(chuàng)業(yè)者快速開展創(chuàng)業(yè)行為的有力保障（Alvarez，Barney，2004；Shane，Stuart，2000）[5][6]。在創(chuàng)業(yè)過程中，借助先前知識(shí)相關(guān)的信息（知道我是誰(shuí)，我知曉什么），創(chuàng)業(yè)者能夠在短時(shí)間內(nèi)形成對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中所面臨問題的直覺反應(yīng)和主導(dǎo)邏輯，進(jìn)而謀求解決方案并轉(zhuǎn)化為快速而有效地開展創(chuàng)業(yè)行為（Sarasvathy，2001）[7]。
本研究主要考察教育經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷與創(chuàng)業(yè)行為之間的關(guān)系，基于以上分析，本文提出第一組研究假設(shè)：
假設(shè)1：創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷與行為速度正相關(guān)。
假設(shè)1a：教育經(jīng)歷與行為速度正相關(guān)。
假設(shè)1b：創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與行為速度正相關(guān)。
假設(shè)1c：產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷與行為速度正相關(guān)。
2. 創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷與行為集中度。行為集中度高，意味著在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中，許多行為被“束”在一起開展，而不是均勻地分散執(zhí)行；相反，行為集中度低，則意味著整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者能夠保持步伐的穩(wěn)健。本研究認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷越豐富，越可能平衡有節(jié)奏地開展創(chuàng)業(yè)行為，也就是創(chuàng)業(yè)行為集中度越低。原因在于以下三方面：
第一，基于效率的邏輯。具有先前經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者往往具有更高的自我效能感和信心（Gist，Mitchell，1992）[8]，因而整體掌控能力較強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷所累積的知識(shí)，使得創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中，能夠?qū)γ宽?xiàng)創(chuàng)業(yè)行為的價(jià)值性做出清晰準(zhǔn)確的評(píng)估，其大概需要花費(fèi)多少精力與投入，產(chǎn)出有多少；認(rèn)識(shí)與理解哪些事情應(yīng)該著重做，哪些事情不該做，保證創(chuàng)業(yè)行為的開展（Reuber，F(xiàn)isher，1999）[9]。換而言之，具有豐富經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者會(huì)有統(tǒng)籌的時(shí)間安排，合理規(guī)劃創(chuàng)業(yè)進(jìn)程，保證了進(jìn)程的平穩(wěn)節(jié)奏。
第二，基于時(shí)間框架下的分析。創(chuàng)業(yè)過程是艱難的，但時(shí)間卻是寶貴的。創(chuàng)業(yè)者豐富的先前經(jīng)歷有利于創(chuàng)業(yè)者勝任新的角色，盡快投入到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過程中，減少了常規(guī)、例行性事務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間，使其有更為充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)、處理復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)行為，同時(shí)他們對(duì)不確定性的環(huán)境具有更強(qiáng)的容忍、適應(yīng)與承受能力，能夠從容應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件的能力，保證了創(chuàng)業(yè)行為沿著正常的可控制的軌道持續(xù)開展（Gifford，1992）[10]。
第三，基于學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)。學(xué)習(xí)曲線強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定的、持續(xù)的、漸進(jìn)的變化，學(xué)習(xí)曲線是一條平滑的曲線，而非跳躍式的、間斷的、非連續(xù)的變化，這種現(xiàn)象的集中度水平較低。學(xué)習(xí)曲線應(yīng)用于個(gè)體的學(xué)習(xí)和能力，創(chuàng)業(yè)者依賴于先前的經(jīng)歷，其知識(shí)與技能已經(jīng)嵌入于創(chuàng)業(yè)過程或創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)之中而映射到創(chuàng)業(yè)行為層面，隨著創(chuàng)業(yè)進(jìn)程的推進(jìn)，創(chuàng)業(yè)行為的執(zhí)行效率與能力提高，成本下降，這是一個(gè)平緩的、連續(xù)的變化過程。
基于以上分析，本文提出第二組研究假設(shè)：
假設(shè)2：創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷與行為集中度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)2a：教育經(jīng)歷與行為集中度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)2b：創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與行為集中度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)2c：產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷與行為集中度負(fù)相關(guān)。
（三）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)新性特征與創(chuàng)業(yè)行為
1. 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)新性與行為速度。創(chuàng)新性越高會(huì)伴隨更高的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，新生企業(yè)識(shí)別到創(chuàng)新性的機(jī)會(huì)，即使創(chuàng)業(yè)者本人愿意承擔(dān)這樣的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)還面臨對(duì)現(xiàn)有秩序的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)者要嘗試推出未經(jīng)檢驗(yàn)的產(chǎn)品概念、技術(shù)流程或者難以預(yù)測(cè)前景的市場(chǎng)（Shane，Stuart，2002）[11]，由于缺乏客觀的評(píng)估程序與方法，其認(rèn)知、規(guī)范、管制合法性難以得到確認(rèn)。為取得外部環(huán)境的認(rèn)可與信任，使其機(jī)會(huì)開發(fā)行為順利的開展，在創(chuàng)業(yè)過程既定的時(shí)間框架內(nèi)，需要付出更多的努力（Eisenhardt，Schoonhoven，1990；Saemundsson，Lindholm Dahlstrand，2005）[12][13]，導(dǎo)致的結(jié)果是機(jī)會(huì)創(chuàng)新程度越高，遇到的阻力越大，創(chuàng)業(yè)行為速度越慢。創(chuàng)新性程度越高，越依賴于創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的合作與支撐來開發(fā)完成（Powell等，1996）[14]。因?yàn)閯?chuàng)新是資源消耗的過程，創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)機(jī)會(huì)能否被開發(fā)、機(jī)會(huì)價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)都非常重要，為證明機(jī)會(huì)的潛在價(jià)值及可行性，得到外部網(wǎng)絡(luò)的支持，創(chuàng)業(yè)者需要提供足夠多的信息來證明機(jī)會(huì)的創(chuàng)新性優(yōu)勢(shì)，否則難以得到創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的資助。這些也是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)行為速度緩慢的原因。
本研究著重于考察創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的產(chǎn)品創(chuàng)新性、技術(shù)創(chuàng)新性和市場(chǎng)創(chuàng)新性?；谝陨戏治?，本文提出第三組研究假設(shè)：
假設(shè)3：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)新程度與行為速度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)3a：產(chǎn)品創(chuàng)新與行為速度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)3b：技術(shù)創(chuàng)新與行為速度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)3c：市場(chǎng)創(chuàng)新與行為速度負(fù)相關(guān)。
2. 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)新性與行為集中度。新企業(yè)創(chuàng)建過程中創(chuàng)業(yè)者傾向于采用效果推理的決策方式，在面臨未來權(quán)變的、高度不確定的環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)者有意識(shí)地、積極地采取主動(dòng)行為，爭(zhēng)取重塑未來的可能性，這種決策模式強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)過程中的理性成分，關(guān)注既有手段和可承受損失，強(qiáng)調(diào)控制可控因素而非預(yù)測(cè)，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)過程的系統(tǒng)性、節(jié)奏化開展。Honig等（2005）[15]等認(rèn)為“漸進(jìn)式學(xué)習(xí)戰(zhàn)略”符合效果推理的決策理論，是一種持續(xù)調(diào)整的、漸進(jìn)性的、堅(jiān)持嘗試的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。機(jī)會(huì)的創(chuàng)新程度越高所面臨環(huán)境的復(fù)雜性與不確定性程度越高，效果推理的決策方式越有效（Read等，2009）[16]。因此，可以做出初步的推斷：創(chuàng)新性機(jī)會(huì)的開發(fā)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)決策的理性成分，更益于保證過程的穩(wěn)健進(jìn)行。相比之下，機(jī)會(huì)的創(chuàng)新程度越低，在創(chuàng)業(yè)行為開展過程中反而顯得隨機(jī)性更強(qiáng)，這源于機(jī)會(huì)開發(fā)任務(wù)的簡(jiǎn)單性和隨意性。由此可反映出，機(jī)會(huì)的創(chuàng)新程度越低時(shí)，創(chuàng)業(yè)行為的開展具有較強(qiáng)的隨機(jī)性和非連貫性，行為集中度較高；而機(jī)會(huì)的創(chuàng)新程度越高時(shí)，越可能統(tǒng)籌規(guī)劃，保持創(chuàng)業(yè)過程平穩(wěn)有節(jié)奏地開展，創(chuàng)業(yè)行為集中度越低。
基于以上分析，本文提出第四組研究假設(shè)：
假設(shè)4：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)新程度與行為集中度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)4a：產(chǎn)品創(chuàng)新與行為集中度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)4b：技術(shù)創(chuàng)新與行為集中度負(fù)相關(guān)。
假設(shè)4c：市場(chǎng)創(chuàng)新與行為集中度負(fù)相關(guān)。