您的位置:網(wǎng)站首頁 > 優(yōu)秀論文 > 正文
模糊語言的順應(yīng)性——學(xué)術(shù)探索
作者:霍紅、劉猛來源:原創(chuàng)日期:2013-07-08人氣:1393
語境對(duì)話語的構(gòu)建具有一定的制約作用, 其主要體現(xiàn)在語境對(duì)交際者言語編碼的限定與調(diào)節(jié)。[12]這表明說話人應(yīng)“順勢(shì)而言”,即應(yīng)根據(jù)具體語境而選擇恰當(dāng)?shù)难赞o以及策略來完成交際。模糊語言,作為自然語言的特殊語言現(xiàn)象, 其產(chǎn)生、存在以及無處不在地使用是說話人在表達(dá)自己觀點(diǎn)、交際過程中不斷選擇順應(yīng)語境的“自然選擇”的結(jié)果。
(一)順應(yīng)的原因
自然界發(fā)展至今無疑不是各種類的生物“適者生存”的結(jié)果,這說明環(huán)境對(duì)生物的生存有著重要過濾性的選擇作用。人類的語言(各種語言)也是長期以來人類為應(yīng)對(duì)各態(tài)的語境不斷改變、調(diào)整、順應(yīng)的結(jié)果,語境對(duì)語言同樣有助選作用。語境的動(dòng)態(tài)性和交際目的的不確定性決定了模糊語言的合理順應(yīng)本能。
1.語境的動(dòng)態(tài)性
Verschueren提出了動(dòng)態(tài)語境論, 認(rèn)為語境是在交流的過程中生成的而不是一成不變的。[13]Sperber & Wilson(2001)進(jìn)一步指出諸如交際行為人的角色、交際對(duì)象、交際場(chǎng)合、時(shí)間、空間、交際者的心理活動(dòng)等語境因素都會(huì)隨交際推進(jìn)而不斷改變, 從而生成新的語境。 語境的變化要求相應(yīng)的語言與之相符合,由此,語言的模糊性是在適應(yīng)語境的過程中逐漸形成的。[14]例如:
A: Would you like to do me a favor?
B: Sure. What is it? A: My mother’s sick. I need to go home to have a look at her, but my car doesn’t run well recently. I’m afraid my car is not in a good condition as well.
A: Oh,perhaps I can take a taxi…
B的態(tài)度由積極響應(yīng)到含糊拒絕導(dǎo)致了語境的變換。語境的轉(zhuǎn)化要求說話人以語言與之順應(yīng), 因此B用了“I’m afraid”這個(gè)致使語言模糊的“直接緩和性模糊限制語”[3](P181)以順應(yīng)語境的動(dòng)態(tài)模式,隨之A的“perhaps”(直接緩和性模糊限制語)用以動(dòng)態(tài)地應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)的語境。
可以看出,語境和話語相互作用,話語構(gòu)建語境,語境又決定語言選擇,語言再順應(yīng)語境,周而復(fù)始,循環(huán)交際過程。正如胡庚申[12]所說,語境與話語的構(gòu)建關(guān)系表現(xiàn)為說話人為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的交流目的而不斷地選擇合適的語言形式和策略順應(yīng)或者利用即刻語境來構(gòu)建即將語境的動(dòng)態(tài)語用過程。
2.語言的意向性
Grice將表達(dá)者的意義作為其發(fā)出話語從而對(duì)受話人產(chǎn)生某種效果的意圖, 該意圖的傳遞是通過使受話人意識(shí)到該意圖來實(shí)現(xiàn)的。[15]說話人的意圖就是言語發(fā)出的動(dòng)機(jī)。交際中的話語構(gòu)建始于意向, 又終于意向 [16]。語言的意向驅(qū)動(dòng)說話人尋找構(gòu)建話語的合適語言,沒有語言的意向,語言將是一個(gè)沒有任何意義的符號(hào)。模糊語言是一種充滿動(dòng)能的語言,它可以調(diào)節(jié)、協(xié)調(diào)說話人的意向,可以使說話人的言語意向根據(jù)語境的走勢(shì)順應(yīng)受話人的理解或者悖逆受話人的理解。
(二)語境順應(yīng)
Verschueren認(rèn)為交際語境包括交際行為人的心理世界和社交世界, 以及與交際活動(dòng)相關(guān)的物理世界。這是語境的三個(gè)維度。[13]模糊詞語的隸屬函數(shù)值可能隨不同語境而變化,但這種變化局限于一定的范圍,遵循一定的規(guī)律。[6](P17)
1.心理順應(yīng)
Carroll認(rèn)為在語義網(wǎng)絡(luò)中,分級(jí)網(wǎng)絡(luò)模型(hierarchical network model)詞有高低之分,例如表示“動(dòng)物”的接點(diǎn)比“鳥”的接點(diǎn)高。他認(rèn)為人類不可能將所有信息儲(chǔ)存起來,否則是“浪費(fèi)記憶空間”,反而可以把信息儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)中,有需要時(shí)取之。[17]如法炮制,Collins & Quillian認(rèn)為語義信息的儲(chǔ)存空間有限,最好是將其儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)中的某處。[18]這被稱為“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)原則”。
人類提取語言,為達(dá)到“經(jīng)濟(jì)”的目的,喜用上義詞,并喜用模棱兩可的模糊表達(dá)。人們表達(dá)中的模棱兩可是人們言語“經(jīng)濟(jì)”的心理選擇。模棱兩可,意味著意義在一定范圍游移,適合多種情況描述、具有不確定性,給說話人自我“屏障”,并非“非此即彼”,留有余地。
2.社交情感順應(yīng)
由于語言是在社會(huì)環(huán)境中演變和發(fā)展的, 它的使用無疑會(huì)受到社會(huì)因素的制約。[19]這就是說語言的使用應(yīng)順應(yīng)社交世界的語境因素。語言的模糊表達(dá)更加顧及社交語境,有利于說話人與受話人的情感共鳴。假設(shè)說話人以受話人的不算優(yōu)點(diǎn)作為優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行恭維,例如,一位母親為鼓勵(lì)孩子畫畫而對(duì)孩子畫得不盡如人意的畫進(jìn)行夸贊,此時(shí)如果含糊其辭地說“我覺得寶寶的畫畫得還是不錯(cuò)的”,其中“我覺得”以及“還是”是兩個(gè)緩和型模糊限制語,對(duì)句子進(jìn)行了模糊處理。如果去除這兩處模糊限制語,該句就變成“寶寶的畫畫得不錯(cuò)”,就孩子的真實(shí)畫功以及畫質(zhì)而言,媽媽的話是“說謊”。因而,進(jìn)行了模糊處理的言語符合社交目的,維系了情感。
3.物理順應(yīng)
任何交際行為都不可能脫離現(xiàn)實(shí)的物理世界,也就是說交際總是在某一具體的時(shí)間和空間內(nèi)進(jìn)行。Verschueren指出時(shí)間指示詞和空間指示詞是語言為物理世界坐標(biāo)的兩種最明顯的方式。[13]因此語境不可能獨(dú)立于時(shí)間和地點(diǎn),從而語言的使用選擇須思及交際發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。語境縱橫變遷,具有時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)桿,而且每個(gè)坐標(biāo)桿皆以共時(shí)和歷時(shí)進(jìn)行坐標(biāo)標(biāo)識(shí),人們不可能在所有坐標(biāo)的任一處設(shè)置并使用語言,因此人類的坐標(biāo)標(biāo)識(shí)點(diǎn)是模糊的,這符合Carroll以及Collins and Quillian的“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)原則”。
因此人們?cè)跁r(shí)間上的大致坐標(biāo),例如“前段時(shí)間”、“一會(huì)兒”等等,以及對(duì)空間的坐標(biāo)點(diǎn)的描述用“上”、“下”、“左”、“右”等, 就是基于“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)原則”而對(duì)物理世界指稱的順應(yīng)。當(dāng)然,除了對(duì)“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)原則”的適應(yīng),也是人類認(rèn)知世界的有限性的結(jié)果。聰明的人類雖無法使用無限的語言表達(dá)時(shí)空坐標(biāo)上的標(biāo)識(shí)點(diǎn),但他們卻發(fā)現(xiàn)了時(shí)間和空間內(nèi)部存在的相對(duì)關(guān)系,利用例如“前后”“上下”這樣的關(guān)系標(biāo)識(shí)詞進(jìn)行非精確但明了的表達(dá)便解決了人類語言的有限性問題。這就是模糊語的強(qiáng)大功能。模糊語表述模糊,但是可清晰地表明時(shí)空關(guān)系,對(duì)于四維的物理世界而言,能夠利用有限的語言表達(dá)相對(duì)的關(guān)系是人類的創(chuàng)舉,是人類化繁為簡(jiǎn)的睿智所在。
在語言這種成像方式中,現(xiàn)實(shí)不再是一道濁流,而是一個(gè)由各種因素構(gòu)成的世界。[19](P356)人們對(duì)由各種因素構(gòu)成的世界的認(rèn)知過程和結(jié)果建構(gòu)成為語言這個(gè)“像”,因而對(duì)世界認(rèn)知的不確定性不可避免地產(chǎn)生了語言的模糊性?!罢Z言是為客觀世界的需求而存在和改變的,要想符合千變?nèi)f化的客觀世界的要求,語言必須具有一定的靈活性。模糊性是靈活性的一個(gè)重要組成部分”。[6](P47)
人類對(duì)語言創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)性也是語言模糊性的重要根結(jié)。絕對(duì)精確的話語在自然語言中是難以立足的, 因?yàn)楦鶕?jù)以上論述,語言天生具有模糊性,它符合人們對(duì)客觀世界的認(rèn)知規(guī)律,符合人們的認(rèn)知心理,符合社會(huì)情感需求,符合物理世界與語言相互映像的可能,因而,模糊的即是精確的、科學(xué)的。因?yàn)檎怯捎谀:Z言的存在提高了說話人在話語中提供的信息的信度、詳度以及關(guān)聯(lián)性。
[參考文獻(xiàn)][1]馬壯寰.精確與模糊[J].外語學(xué)刊,2009,(6).
[2]伍鐵平.模糊語言學(xué)[M].上海:上海外語教育出版社,1999.
[3]何自然. 新編語用學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2011.
[4]俞東明.語用學(xué)定義與研究范疇新探[J].浙江大學(xué)學(xué)報(bào),1993,(4).
[5]俞東明.語法歧義和語用模糊對(duì)比研究[J].外國語,1997,(6).
[6]張喬. 模糊語義學(xué)[M]. 北京:中國社會(huì)科學(xué)出版社,2004.
[7]Langacker, R. W. Foundations of Cognitive Grammar:Theoretical Prerequisites [M]. Stanford:Stanford University Press,1987.
[8]Lyons,J. Linguistic Semantics:An Introduction [M].Cambridge:Cambridge University Press, 1995.
[9]札德. 模糊集合、語言變量及模糊邏輯[M]. 北京: 科學(xué)出版社, 1984.
[10]Zadeh, L. A. The Concept of a linguistic variable and its application to approximate reasoning(III) [J]. Information Science, 1975,(9).
[11]Smithson, M. Fuzzy Set Analysis for Behavioral and Social Sciences[M]. New York: Springer-Verlag, 1987.
[12]胡庚申. 國際交流語用學(xué)——從實(shí)踐到理論[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2004.
[13]Verschueren, J. Understanding Pragmatics [M ]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
[14]Sperber, D. & Wilson, D. Relevance: Communication and Cognition [M] (Second edition). Beijing: Foreign Languages Teaching and Research Press, 2001.
[15]Grice,H. P. Logic and conversation. In Cole, P. & Morgan, J. (eds.) Syntax and Semantics, Vol. 3: Speech Acts, New York: Academic Press, 1975.
[16]冉永平, 張新紅. 語用學(xué)縱橫[M]. 北京: 高等教育出版社. 2007.
[17]Carroll, D.W. Psychology of Language(5th)[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2011.
[18]Collins, A.M.,& Quillian, M. R. Experiments on Semantic Memory and Language comprehension[M]. In L.W. Gregg(Ed),Cognition in Learning and Memory. New York: Wiley,1972.
[19]Mey, L. Pragmatics: An Introduction [M ]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
[20]陳嘉映. 語言哲學(xué)[M]. 北京:北京大學(xué)出版社,2010.
(一)順應(yīng)的原因
自然界發(fā)展至今無疑不是各種類的生物“適者生存”的結(jié)果,這說明環(huán)境對(duì)生物的生存有著重要過濾性的選擇作用。人類的語言(各種語言)也是長期以來人類為應(yīng)對(duì)各態(tài)的語境不斷改變、調(diào)整、順應(yīng)的結(jié)果,語境對(duì)語言同樣有助選作用。語境的動(dòng)態(tài)性和交際目的的不確定性決定了模糊語言的合理順應(yīng)本能。
1.語境的動(dòng)態(tài)性
Verschueren提出了動(dòng)態(tài)語境論, 認(rèn)為語境是在交流的過程中生成的而不是一成不變的。[13]Sperber & Wilson(2001)進(jìn)一步指出諸如交際行為人的角色、交際對(duì)象、交際場(chǎng)合、時(shí)間、空間、交際者的心理活動(dòng)等語境因素都會(huì)隨交際推進(jìn)而不斷改變, 從而生成新的語境。 語境的變化要求相應(yīng)的語言與之相符合,由此,語言的模糊性是在適應(yīng)語境的過程中逐漸形成的。[14]例如:
A: Would you like to do me a favor?
B: Sure. What is it? A: My mother’s sick. I need to go home to have a look at her, but my car doesn’t run well recently. I’m afraid my car is not in a good condition as well.
A: Oh,perhaps I can take a taxi…
B的態(tài)度由積極響應(yīng)到含糊拒絕導(dǎo)致了語境的變換。語境的轉(zhuǎn)化要求說話人以語言與之順應(yīng), 因此B用了“I’m afraid”這個(gè)致使語言模糊的“直接緩和性模糊限制語”[3](P181)以順應(yīng)語境的動(dòng)態(tài)模式,隨之A的“perhaps”(直接緩和性模糊限制語)用以動(dòng)態(tài)地應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)的語境。
可以看出,語境和話語相互作用,話語構(gòu)建語境,語境又決定語言選擇,語言再順應(yīng)語境,周而復(fù)始,循環(huán)交際過程。正如胡庚申[12]所說,語境與話語的構(gòu)建關(guān)系表現(xiàn)為說話人為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的交流目的而不斷地選擇合適的語言形式和策略順應(yīng)或者利用即刻語境來構(gòu)建即將語境的動(dòng)態(tài)語用過程。
2.語言的意向性
Grice將表達(dá)者的意義作為其發(fā)出話語從而對(duì)受話人產(chǎn)生某種效果的意圖, 該意圖的傳遞是通過使受話人意識(shí)到該意圖來實(shí)現(xiàn)的。[15]說話人的意圖就是言語發(fā)出的動(dòng)機(jī)。交際中的話語構(gòu)建始于意向, 又終于意向 [16]。語言的意向驅(qū)動(dòng)說話人尋找構(gòu)建話語的合適語言,沒有語言的意向,語言將是一個(gè)沒有任何意義的符號(hào)。模糊語言是一種充滿動(dòng)能的語言,它可以調(diào)節(jié)、協(xié)調(diào)說話人的意向,可以使說話人的言語意向根據(jù)語境的走勢(shì)順應(yīng)受話人的理解或者悖逆受話人的理解。
(二)語境順應(yīng)
Verschueren認(rèn)為交際語境包括交際行為人的心理世界和社交世界, 以及與交際活動(dòng)相關(guān)的物理世界。這是語境的三個(gè)維度。[13]模糊詞語的隸屬函數(shù)值可能隨不同語境而變化,但這種變化局限于一定的范圍,遵循一定的規(guī)律。[6](P17)
1.心理順應(yīng)
Carroll認(rèn)為在語義網(wǎng)絡(luò)中,分級(jí)網(wǎng)絡(luò)模型(hierarchical network model)詞有高低之分,例如表示“動(dòng)物”的接點(diǎn)比“鳥”的接點(diǎn)高。他認(rèn)為人類不可能將所有信息儲(chǔ)存起來,否則是“浪費(fèi)記憶空間”,反而可以把信息儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)中,有需要時(shí)取之。[17]如法炮制,Collins & Quillian認(rèn)為語義信息的儲(chǔ)存空間有限,最好是將其儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)中的某處。[18]這被稱為“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)原則”。
人類提取語言,為達(dá)到“經(jīng)濟(jì)”的目的,喜用上義詞,并喜用模棱兩可的模糊表達(dá)。人們表達(dá)中的模棱兩可是人們言語“經(jīng)濟(jì)”的心理選擇。模棱兩可,意味著意義在一定范圍游移,適合多種情況描述、具有不確定性,給說話人自我“屏障”,并非“非此即彼”,留有余地。
2.社交情感順應(yīng)
由于語言是在社會(huì)環(huán)境中演變和發(fā)展的, 它的使用無疑會(huì)受到社會(huì)因素的制約。[19]這就是說語言的使用應(yīng)順應(yīng)社交世界的語境因素。語言的模糊表達(dá)更加顧及社交語境,有利于說話人與受話人的情感共鳴。假設(shè)說話人以受話人的不算優(yōu)點(diǎn)作為優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行恭維,例如,一位母親為鼓勵(lì)孩子畫畫而對(duì)孩子畫得不盡如人意的畫進(jìn)行夸贊,此時(shí)如果含糊其辭地說“我覺得寶寶的畫畫得還是不錯(cuò)的”,其中“我覺得”以及“還是”是兩個(gè)緩和型模糊限制語,對(duì)句子進(jìn)行了模糊處理。如果去除這兩處模糊限制語,該句就變成“寶寶的畫畫得不錯(cuò)”,就孩子的真實(shí)畫功以及畫質(zhì)而言,媽媽的話是“說謊”。因而,進(jìn)行了模糊處理的言語符合社交目的,維系了情感。
3.物理順應(yīng)
任何交際行為都不可能脫離現(xiàn)實(shí)的物理世界,也就是說交際總是在某一具體的時(shí)間和空間內(nèi)進(jìn)行。Verschueren指出時(shí)間指示詞和空間指示詞是語言為物理世界坐標(biāo)的兩種最明顯的方式。[13]因此語境不可能獨(dú)立于時(shí)間和地點(diǎn),從而語言的使用選擇須思及交際發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。語境縱橫變遷,具有時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)桿,而且每個(gè)坐標(biāo)桿皆以共時(shí)和歷時(shí)進(jìn)行坐標(biāo)標(biāo)識(shí),人們不可能在所有坐標(biāo)的任一處設(shè)置并使用語言,因此人類的坐標(biāo)標(biāo)識(shí)點(diǎn)是模糊的,這符合Carroll以及Collins and Quillian的“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)原則”。
因此人們?cè)跁r(shí)間上的大致坐標(biāo),例如“前段時(shí)間”、“一會(huì)兒”等等,以及對(duì)空間的坐標(biāo)點(diǎn)的描述用“上”、“下”、“左”、“右”等, 就是基于“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)原則”而對(duì)物理世界指稱的順應(yīng)。當(dāng)然,除了對(duì)“認(rèn)知經(jīng)濟(jì)原則”的適應(yīng),也是人類認(rèn)知世界的有限性的結(jié)果。聰明的人類雖無法使用無限的語言表達(dá)時(shí)空坐標(biāo)上的標(biāo)識(shí)點(diǎn),但他們卻發(fā)現(xiàn)了時(shí)間和空間內(nèi)部存在的相對(duì)關(guān)系,利用例如“前后”“上下”這樣的關(guān)系標(biāo)識(shí)詞進(jìn)行非精確但明了的表達(dá)便解決了人類語言的有限性問題。這就是模糊語的強(qiáng)大功能。模糊語表述模糊,但是可清晰地表明時(shí)空關(guān)系,對(duì)于四維的物理世界而言,能夠利用有限的語言表達(dá)相對(duì)的關(guān)系是人類的創(chuàng)舉,是人類化繁為簡(jiǎn)的睿智所在。
在語言這種成像方式中,現(xiàn)實(shí)不再是一道濁流,而是一個(gè)由各種因素構(gòu)成的世界。[19](P356)人們對(duì)由各種因素構(gòu)成的世界的認(rèn)知過程和結(jié)果建構(gòu)成為語言這個(gè)“像”,因而對(duì)世界認(rèn)知的不確定性不可避免地產(chǎn)生了語言的模糊性?!罢Z言是為客觀世界的需求而存在和改變的,要想符合千變?nèi)f化的客觀世界的要求,語言必須具有一定的靈活性。模糊性是靈活性的一個(gè)重要組成部分”。[6](P47)
人類對(duì)語言創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)性也是語言模糊性的重要根結(jié)。絕對(duì)精確的話語在自然語言中是難以立足的, 因?yàn)楦鶕?jù)以上論述,語言天生具有模糊性,它符合人們對(duì)客觀世界的認(rèn)知規(guī)律,符合人們的認(rèn)知心理,符合社會(huì)情感需求,符合物理世界與語言相互映像的可能,因而,模糊的即是精確的、科學(xué)的。因?yàn)檎怯捎谀:Z言的存在提高了說話人在話語中提供的信息的信度、詳度以及關(guān)聯(lián)性。
[參考文獻(xiàn)][1]馬壯寰.精確與模糊[J].外語學(xué)刊,2009,(6).
[2]伍鐵平.模糊語言學(xué)[M].上海:上海外語教育出版社,1999.
[3]何自然. 新編語用學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2011.
[4]俞東明.語用學(xué)定義與研究范疇新探[J].浙江大學(xué)學(xué)報(bào),1993,(4).
[5]俞東明.語法歧義和語用模糊對(duì)比研究[J].外國語,1997,(6).
[6]張喬. 模糊語義學(xué)[M]. 北京:中國社會(huì)科學(xué)出版社,2004.
[7]Langacker, R. W. Foundations of Cognitive Grammar:Theoretical Prerequisites [M]. Stanford:Stanford University Press,1987.
[8]Lyons,J. Linguistic Semantics:An Introduction [M].Cambridge:Cambridge University Press, 1995.
[9]札德. 模糊集合、語言變量及模糊邏輯[M]. 北京: 科學(xué)出版社, 1984.
[10]Zadeh, L. A. The Concept of a linguistic variable and its application to approximate reasoning(III) [J]. Information Science, 1975,(9).
[11]Smithson, M. Fuzzy Set Analysis for Behavioral and Social Sciences[M]. New York: Springer-Verlag, 1987.
[12]胡庚申. 國際交流語用學(xué)——從實(shí)踐到理論[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2004.
[13]Verschueren, J. Understanding Pragmatics [M ]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
[14]Sperber, D. & Wilson, D. Relevance: Communication and Cognition [M] (Second edition). Beijing: Foreign Languages Teaching and Research Press, 2001.
[15]Grice,H. P. Logic and conversation. In Cole, P. & Morgan, J. (eds.) Syntax and Semantics, Vol. 3: Speech Acts, New York: Academic Press, 1975.
[16]冉永平, 張新紅. 語用學(xué)縱橫[M]. 北京: 高等教育出版社. 2007.
[17]Carroll, D.W. Psychology of Language(5th)[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2011.
[18]Collins, A.M.,& Quillian, M. R. Experiments on Semantic Memory and Language comprehension[M]. In L.W. Gregg(Ed),Cognition in Learning and Memory. New York: Wiley,1972.
[19]Mey, L. Pragmatics: An Introduction [M ]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
[20]陳嘉映. 語言哲學(xué)[M]. 北京:北京大學(xué)出版社,2010.
欄目分類
熱門排行
推薦信息
- 徐州蘇軾紀(jì)念館數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)鏈研究
- 互聯(lián)網(wǎng)下地域文化特色融入文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)
- 復(fù)興與困境:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代漫畫的發(fā)展現(xiàn)狀與意義生成
- 基于環(huán)境育人的高職院校教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)提升的路徑探索 ——以設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)樓空間改造為例
- 理性與詩性的交融:富蘭克林·布斯鋼筆墨繪畫風(fēng)格的形成與影響
- AIGC技術(shù)助力藝術(shù)設(shè)計(jì)類職業(yè)人才“專精特新”培養(yǎng)路徑研究
- 定格動(dòng)畫在高職高專學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程中的應(yīng)用——以石頭畫為例
- 由藝造記憶談中國山水畫的創(chuàng)作與欣賞
- 基于審美素養(yǎng)提升的美術(shù)鑒賞路徑探索
- 民間非遺工藝美術(shù)的現(xiàn)代化傳承創(chuàng)新研究
期刊知識(shí)
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 官方認(rèn)定!CSSCI南大核心首批191家“青年學(xué)者友好期刊名單”
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內(nèi)核心期刊分級(jí)情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個(gè)很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- 重磅!CSSCI來源期刊(2023-2024版)最新期刊目錄看點(diǎn)分析!全網(wǎng)首發(fā)!
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點(diǎn)那些評(píng)職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了