課堂教學(xué)是滲透生物技術(shù)知識(shí)的主陣地

堂教學(xué)是進(jìn)行科技教育的重要途徑，教師必須緊緊抓住這一重要陣地，采用恰當(dāng)、易行的方法，寓科技內(nèi)容與教學(xué)中，樹立學(xué)生的科技意識(shí)，培養(yǎng)她們的科技興趣，造就具有一定的科學(xué)情操和科學(xué)素養(yǎng)的未來(lái)的科技啟蒙教育教師。
1.結(jié)合教材內(nèi)容，明確滲透目標(biāo)和內(nèi)容
生物技術(shù)知識(shí)的滲透要結(jié)合教材內(nèi)容，充分挖掘本學(xué)科的科技含量，選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，增加一些科技新知識(shí)和新成果，也就是要明確科技教育目標(biāo)和內(nèi)容，有計(jì)劃有目的地滲透?？萍冀逃繕?biāo)和內(nèi)容如下表：
2.堅(jiān)持滲透的經(jīng)常性
教學(xué)中時(shí)刻不忘把現(xiàn)代生物技術(shù)及其新成果寓于教學(xué)中，這就要求教師要追蹤最新科技信息。不斷豐富自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的最新進(jìn)步的了解，尤其是那些出現(xiàn)在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖钚录夹g(shù)進(jìn)步以及對(duì)這些技術(shù)進(jìn)步的科學(xué)原理的了解。也就是要緊跟生物科學(xué)發(fā)展的步伐，不斷更新知識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，要多舉由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人類生活和生產(chǎn)方式的實(shí)例，使學(xué)生理解這樣的道理：生物學(xué)的發(fā)展一科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一社會(huì)生產(chǎn)力的提高一人民生活水平的提高(一表示促進(jìn)、推動(dòng))。
3.突出滲透的自然性
生物技術(shù)知識(shí)滲透要從教材的實(shí)際出發(fā)，附著于知識(shí)的講授中，使知識(shí)傳授與科技教育有機(jī)結(jié)合，水乳交融，切忌牽強(qiáng)附會(huì)，喧賓奪主。如在將遺傳和變異時(shí)，講到遺傳病對(duì)人類健康的嚴(yán)重危害，同學(xué)們正在憎恨遺傳病的殘酷、無(wú)助時(shí)。及時(shí)補(bǔ)充介紹現(xiàn)代高技術(shù)“優(yōu)生遺傳工程的嘗試”，用實(shí)例闡明，隨著“基因工程”技術(shù)的發(fā)展，根治遺傳病真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)生不是可望而不可及的幻想。不久將逐漸變成現(xiàn)實(shí)。生動(dòng)的實(shí)例。令人感到耳目一新，使學(xué)生在掌握遺傳、變異等知識(shí)的同時(shí)。自然地豐富了生物技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)興趣和勇于探索的精神。
4.采用多種形式多方面進(jìn)行滲透
教學(xué)中要注意這種滲透不應(yīng)局限于科技知識(shí)的滲透，還應(yīng)包括科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)才用靈活多樣的方式進(jìn)行多方面滲透。如在講遺傳的基本規(guī)律時(shí)，通過(guò)介紹遺傳學(xué)的奠基人孟德爾潛心研究8年的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神科學(xué)方法科學(xué)態(tài)度。通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維科學(xué)方法和科技能力。
結(jié)合教材、學(xué)校條件及聯(lián)系幼兒園組織一些小實(shí)驗(yàn)、小制作、小飼養(yǎng)等活動(dòng)。要求學(xué)生獨(dú)立完成“根吸收水分的實(shí)驗(yàn)”，“設(shè)計(jì)種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)”，組織學(xué)生進(jìn)行“食用菌栽培”、“花卉栽培”，制作“葉脈書簽”、“青蛙骨骼”標(biāo)本等技術(shù)活動(dòng)，飼養(yǎng)金魚、熱帶魚，組織學(xué)生到幼兒園指導(dǎo)設(shè)計(jì)“自然角”和幼兒一起進(jìn)行臘葉標(biāo)本的藝術(shù)粘貼及制作昆蟲標(biāo)本等制作。這樣，既鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)方法和實(shí)際動(dòng)手能力。從而，增強(qiáng)了幼師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和上進(jìn)心。