加強師德建設,提高教師素質(zhì)

國家發(fā)展，教育為本；教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。教師是落實黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識、思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍，是學校發(fā)展的力量源泉。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學生的心靈，塑造學生的品質(zhì)，而且通過學生還要作用于家庭和社會；師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到校園精神文明建設。因此，加強師德建設是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、提高辦學質(zhì)量和水平的內(nèi)在要求：也是堅持以人為本的科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園， 的客觀需要。胡錦濤總書記指出：“民族振興的希望在教育，教育振興的關(guān)鍵在教師，有了高素質(zhì)的教師隊伍，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才?！苯處熽犖槭菄野l(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家，提高各級各類學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用。必須把教師隊伍建設和教師師德建設擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。江澤民指出：“教師應自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學生。 師德是教師從事教育活動所遵循的行為規(guī)范和必備品質(zhì)。教育是一種特殊勞動，其特殊性，首先，在于它的目的不是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，而是培養(yǎng)社會所需的人才：其次，在于它的勞動對象不是物，而是有思想、有感情、有個性的活生生的人；再次，在于它的勞動過程要靠教師的知識、能力、情感、意志、品質(zhì)、覺悟等以耳濡目染、潛移默化的方式影響學生。因此，教師師德的優(yōu)劣，直接關(guān)系到人才質(zhì)量的高低。 一、加強師德建設的重要性 素質(zhì)需要教師進一步樹立政治意識。胡錦濤總書記指出，培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人是教育的根本任務，強調(diào)要“堅持教育為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務?！眻猿纸虝耍瑺幾鰩煹驴?，就要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 2.加強師德建設，提高教師隊伍素質(zhì)。需要教師進一步提高責任意識。胡錦濤總書記要求廣大教師進一步樹立責任意識，增強從事教育事業(yè)的使命感和榮譽感。首先，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去“的無私無畏精神，以奉獻社會、奉獻人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、博學、嚴謹”的教風和“勤學、多能、踏實、求真”的學風投身教育工作。其次，是對學生的責任感，要滿懷對學生的關(guān)愛，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。 3.加強師德建設，提高教師隊伍素質(zhì)，需要教師進一步提高誠信意識。在建設社會主義市場經(jīng)濟的過程中，國家經(jīng)濟社會發(fā)展取得長足進步，但同時也要看到社會誠信出現(xiàn)不同程度下滑。教師是社會的良知，教師堅守誠信是社會文明進步的重要標志。教師不僅要言傳，更要身教，有誠信的老師，才能培養(yǎng)出有誠信的學生。 4.加強師德建設。提高教師隊伍素質(zhì)，需要教師進一步增強創(chuàng)新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。進一步提高教師的創(chuàng)新意識，首先，要求教師不斷深入研究全球化背景下科學技術(shù)日新月異，經(jīng)濟社會快速發(fā)展給教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，教師一定要不斷學習，終身學習；其次，教師要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生人格，重視培養(yǎng)學生獨立的思維能力、學習能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及適應社會的發(fā)展。