會展藝術(shù)設(shè)計人才需求及高校培養(yǎng)狀況調(diào)查和分析——藝術(shù)教育

 會展藝術(shù)設(shè)計包含了各類商場店鋪設(shè)計、展會設(shè)計、展覽館或博物館設(shè)計，近年逐步興起，由此帶來專業(yè)設(shè)計人才缺口，社會需求量每年突破近百萬，原有的中國八大美院所培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計人才已無法適應設(shè)計市場的需求，因其涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也較高，行業(yè)前景可觀。該方向的研究范疇主要集中在商業(yè)和公共性的集會。
適應發(fā)展的需要，眾多的教育研究機構(gòu)也都加入了會展人才培養(yǎng)的行列，主要是兩類：一是開設(shè)會展設(shè)計專業(yè)的大專院校和職業(yè)學校，如上海大學、廈門國際會展職業(yè)教育學院等；二是依靠大學或行業(yè)骨干力量辦的科研類研究中心，如復旦大學會展與服務(wù)經(jīng)濟研究中心、上海世博研究中心、重慶海納會展研究所等。開設(shè)會展設(shè)計教育的高校主要有經(jīng)貿(mào)學院、旅游、師范、職業(yè)技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、綜合類六種，大多分布在院系下的會展經(jīng)濟與管理、會展管理與策劃（服務(wù)）、國際會展、會展商務(wù)類（語言）、會展廣告與設(shè)計、旅游與飯店管理等方面。
以下是幾大中心城市會展行業(yè)發(fā)展及人才需求狀況調(diào)查數(shù)據(jù)：
深圳：深圳目前從事會展設(shè)計的公司（其中包含裝飾公司、廣告公司）約700家左右，從事會展設(shè)計的專業(yè)人才近2000人。深圳市商業(yè)性展館主要有深圳會展中心和華南城國際會展中心兩個，會展企業(yè)近600家，從業(yè)人員近萬人；上下游相關(guān)企業(yè)近千家，相關(guān)從業(yè)人員近10萬人，全年舉辦展覽超過80個，會議活動近萬場。2009年，深圳會展業(yè)直接收入超過20億元，拉動相關(guān)產(chǎn)值將近200億元。4所大專院校開設(shè)5個會展專業(yè)方向，在校生500多名。目前，深圳市會議展覽業(yè)協(xié)會與5所培訓機構(gòu)合作開設(shè)了會展商務(wù)師、會展策劃師、會展設(shè)計師三類職業(yè)資格培訓課程。
北京：北京是會展行業(yè)的發(fā)源地，是全國會展的組織地，而且是國家級協(xié)會、各部委的所在地，很多展會源于北京。北京作為首都，各式人才較多，但缺乏有高端設(shè)計能力的資深會展設(shè)計師。
上海：在2010年世博會期間，上海會展類人才的缺口達到10萬余人。2011年，“后世博時代”的來臨使人才缺口進一步擴大。上海市會展行業(yè)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)顯示，注冊該協(xié)會的會展設(shè)計公司2011年達到150家，從業(yè)人員大約是5000名，但具有5年以上實際操作經(jīng)驗的只有1%。通常舉辦一星期左右的展覽，如車展或房展類的大型會展，需要專業(yè)會展人才近百名，如果展會時間和內(nèi)容增加則這一人數(shù)還要增加。即便是在會展業(yè)條件最好的上海，有經(jīng)驗的高級項目經(jīng)理也不過百人，而復合型會展設(shè)計人才也成為了稀缺資源。隨著上海世博會的成功舉辦，上海逐步成為21世紀亞太地區(qū)的重要會展中心，但會展設(shè)計人才數(shù)量的懸殊差距，已成為上海確立重要會展中心地位的瓶頸。
昆明：經(jīng)過10多年的發(fā)展，內(nèi)陸旅游城市——昆明的會展業(yè)已躋身全國的“第二梯隊”。目前，每年在昆明地區(qū)舉辦的100人以上的中型會議近千個，幾乎每天都有3個以上的會議在昆明召開，在國際、國內(nèi)有一定影響和知名度的大型會展活動每年都有5—8個。與會展業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀不協(xié)調(diào)的是，昆明的會展人才隊伍卻并沒有一起壯大。勞動部門預計，當前，昆明會展企業(yè)的高級專業(yè)人才缺口達近千人。今后，隨著昆明會展業(yè)開打“東盟牌”，會展市場進一步擴大，這一缺口還會加大。
在會展行業(yè)發(fā)展和設(shè)計人才奇缺等因素的推動下，各類高校也在主動調(diào)整培養(yǎng)方式。目前，該專業(yè)（方向）的發(fā)展狀況是：第一個展示設(shè)計本科專業(yè)是1991年中央工藝美院（現(xiàn)清華美術(shù)學院）開設(shè)的。2007年，本科類教育院校開設(shè)會展專業(yè)的有23所，其中只有兩所隸屬美術(shù)或設(shè)計系的會展技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)。到2010年為止，以原有藝術(shù)類專業(yè)為基礎(chǔ)而開設(shè)會展設(shè)計方向的高校數(shù)量不到10所，但開設(shè)本?？聘飨嚓P(guān)專業(yè)會展方向的高校已達到30所，招生人數(shù)約每年300—500名。
下面是幾所高校的具體培養(yǎng)方案，從中可以看出各院系的培養(yǎng)方式和課程內(nèi)容都有很大差異，但就業(yè)率都較高。
1.上海大學美術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計（會展與博覽）專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代國際會展策劃設(shè)計、電腦設(shè)計與應用、展示設(shè)計與搭建所需的專業(yè)理論、文化知識與基本技能，并了解現(xiàn)代國際會展與汽車新科技發(fā)展的應用型人才。旨在為各類廣告公司、會展公司、博覽會、媒體中介和傳播機構(gòu)，以及商業(yè)集團公司、汽車工業(yè)銷售公司等部門，提供能適應中國會展產(chǎn)業(yè)和新型博覽與會展策劃設(shè)計及制作的應用型高等職業(yè)技術(shù)專門人才。
主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、攝影、字體設(shè)計、編排設(shè)計、國際博覽與會展概論、汽車博覽與會展策劃設(shè)計、會展管理、展示與公共商業(yè)空間設(shè)計、三維電腦效果圖與網(wǎng)頁設(shè)計、展臺搭建、汽車概論、汽車廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、汽車駕駛實訓等。
辦學方式：實踐教學——每學年都安排4個星期的實習時間，作為專業(yè)教學的階段性檢驗；階段式授課——按學生的年級及專業(yè)掌握程度布置實踐題目并分階段指導。
就業(yè)情況：專業(yè)從事各類展銷會、店鋪櫥窗展示設(shè)計，就業(yè)率高。
2.中國美術(shù)學院綜合設(shè)計系會展設(shè)計專業(yè)
主要專業(yè)課程，造圖研究：形態(tài)語言、設(shè)計表現(xiàn)、制圖、課題設(shè)計、民藝研究；造物研究：空間形態(tài)語言、課題設(shè)計、虛擬空間設(shè)計、中國園林調(diào)研；造境研究：虛擬空間設(shè)計、課題設(shè)計、創(chuàng)意與實踐、實驗性概念設(shè)計、社會活動企劃設(shè)計。
辦學方式：校企結(jié)合——每門課程均有相對應的實際案例操作或?qū)嵺`；工作室模式教學以工作室為依托，由負責工作室的教師引入設(shè)計實踐，帶領(lǐng)學生在實踐運用中學習，課程系統(tǒng)逐步向工作室制度過渡，將訂單式教學作為主要的教授手段；兩段式教學，分為設(shè)計基礎(chǔ)部和專業(yè)學習實踐部，第一年以基礎(chǔ)學習和技能學習為主，后三年由工作室的教師指導專業(yè)學習和實踐
就業(yè)情況：專業(yè)從事各類大型展會、博物館、展覽館設(shè)計，就業(yè)率高。
3.廣州美術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計（展示藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識，將平面設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與傳播學相結(jié)合，能夠進行商業(yè)展示和文化展示設(shè)計的專門人才。
主要課程：版式文編設(shè)計、網(wǎng)頁編排、展示道具模型、展示照明設(shè)計、材料與構(gòu)造、多媒體應用、攝影、櫥窗品牌展示設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計、博物館、展覽館及大型會展設(shè)計等。
4.廣州美術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計（會展藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識，把平面設(shè)計、空間設(shè)計與會展營銷學、會展傳播學、會展策劃學相結(jié)合，具有將造型藝術(shù)與現(xiàn)代信息傳達技術(shù)結(jié)合的能力，掌握會展設(shè)計的基本理論和技能，對于新材料、新工藝、新媒體在會展空間中的運用進行研究和實踐，能夠進行大型會展策劃及設(shè)計的實踐性設(shè)計人才。
主要課程：會展理論、材料與構(gòu)造、攝影、展示道具模型、展示照明設(shè)計、會展經(jīng)濟、櫥窗品牌展示設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計、大型會展策劃與設(shè)計、會展設(shè)計實踐與會展管理等。
從以上幾所院校的不同課程體系設(shè)置及培養(yǎng)方向分析，其共同點都集中在對學生設(shè)計能力的培養(yǎng)上，材料、工藝等相對訓練較多，但管理、策劃類的訓練相對較少，這主要是與藝術(shù)院校的培養(yǎng)特色相關(guān)。而對于這一專業(yè)（方向）培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)，幾所院校都相當重視，尤以中國美術(shù)學院的校企結(jié)合、工作室制度最為突出，讓學生能夠切實地接觸到會展設(shè)計的實例，并從中學到書本以外的策劃、管理、協(xié)調(diào)等解決問題的有效方法。
總之，在日益發(fā)展的會展行業(yè)的推動下，會展設(shè)計者的人數(shù)在逐步增加，各高校的會展設(shè)計人才培養(yǎng)方式也在不斷改進，只有通過實踐檢驗的高素質(zhì)復合型人才，才能體現(xiàn)培養(yǎng)模式的優(yōu)劣，才能真正達到推進行業(yè)進步的目標。
（注：本文為湖南省教育廳高等學校教學改革立項課題2011（464），湖南省教育廳科技處立項課題：11C0288）
參考文獻：
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