藝術(shù)社團(tuán)在高校素質(zhì)教育中的作用——藝術(shù)教育

 一、藝術(shù)社團(tuán)對(duì)高校教育發(fā)展的促進(jìn)作用
（一）藝術(shù)社團(tuán)是高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素就是人才綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，這給高校素質(zhì)教育提出了更高的要求。教育是提高學(xué)生素質(zhì)的根本，而美育是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在整個(gè)教育過(guò)程中，美育能培養(yǎng)人的審美，提高人的審美能力，使人更富有創(chuàng)新精神，重視和加強(qiáng)美育教育是實(shí)施全面素質(zhì)教育的根本。中共中央、國(guó)務(wù)院于1999年6月13日頒布《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，“全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。美育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用，各級(jí)學(xué)校要在加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力?！?
藝術(shù)社團(tuán)作為課外藝術(shù)教育的活動(dòng)形式是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育以及實(shí)施美育教育不可或缺的重要組成部分，在高校中受到學(xué)生歡迎。參與藝術(shù)社團(tuán)的成員來(lái)自各個(gè)不同的系別、年級(jí)，參與對(duì)象的廣泛與使廣大高校學(xué)生都受到素質(zhì)教育這一教學(xué)目的完全吻合。作為高校課外藝術(shù)教育的一種形式，藝術(shù)社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展各種藝術(shù)類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐精神，提高了們的創(chuàng)新能力。而同時(shí)，作為高校進(jìn)行素質(zhì)教育的一種手段，在方法上更加注重因材施教、注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。以情感人、潛移默化的方式是藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)教育成員的最大特點(diǎn)。因此，藝術(shù)社團(tuán)是高校藝術(shù)教育的重要組成部分，是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。
（二）藝術(shù)社團(tuán)是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的輔助途徑
高校藝術(shù)社團(tuán)不但是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)也是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的輔助途徑之一。
2004年國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中要求在高校教育中不但要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，還要努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑?！兑庖?jiàn)》中指出，在高校教育中要積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的管理機(jī)制，認(rèn)真組織大學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)。要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育中心和大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。精心組織校園文化活動(dòng)，要在繼續(xù)開(kāi)展科技文化節(jié)和藝術(shù)文化節(jié)等有傳統(tǒng)、有規(guī)模、有影響的校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，深入挖掘活動(dòng)的教育性和思想性，不斷創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式和載體，提高校園文化活動(dòng)的層次和水平。
高校藝術(shù)社團(tuán)是以學(xué)生為主體的自發(fā)的學(xué)生組織，經(jīng)常在有影響的一些節(jié)日里舉辦紀(jì)念性的活動(dòng)或舉辦各種各樣的慰問(wèn)演出。如山東大學(xué)的藝術(shù)團(tuán)在1986年組成小分隊(duì)奔赴云南老山前線，慰問(wèn)演出40多場(chǎng)，在演出過(guò)程中，學(xué)生們深深為英雄戰(zhàn)士的獻(xiàn)身精神所感動(dòng)，他們通過(guò)切身的體驗(yàn)和感受，開(kāi)始思考如何承擔(dān)起應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，不辜負(fù)黨、祖國(guó)和人民的期望，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。再如，1995年在首都體育館舉行的萬(wàn)名大學(xué)生《黃河大合唱》以及每年許多高校都會(huì)舉行的“五月的鮮花”歌詠活動(dòng)、“一二·九”文化藝術(shù)節(jié)和舉辦紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利專(zhuān)題音樂(lè)會(huì)等。這些豐富多彩的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)更加貼近學(xué)生生活，受到學(xué)生的喜愛(ài)，在豐富他們的情感世界、活躍大學(xué)生精神生活和提高審美能力的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感和正義感起了積極的推動(dòng)作用，其思想道德水平得到很大的提高。實(shí)踐證明，高校藝術(shù)社團(tuán)作為課外藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，是高校進(jìn)行思想政治教育的輔助途徑之一。
（三）藝術(shù)社團(tuán)是繁榮校園文化的重要內(nèi)容
校園文化是一種群體文化，它是以校園為主要活動(dòng)空間，以課外文化活動(dòng)的形式，以學(xué)生為主體，用來(lái)陶冶學(xué)生的情操、拓寬學(xué)生的視野、活躍學(xué)生的思維，是學(xué)生步入社會(huì)、融入社會(huì)的“演練場(chǎng)”。所以說(shuō)，校園文化在高校教育中的建設(shè)至關(guān)重要，它既要與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，還要緊扣時(shí)代主題，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)出高校自我發(fā)展、自我完善的特色。在2004年，教育部頒布了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》中（教社政[2004]16號(hào)），進(jìn)一步明確了高校校園文化建設(shè)的總體要求，把校園文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。
藝術(shù)社團(tuán)在大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高以及思想道德水平的提升中揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。藝術(shù)社團(tuán)較之其他類(lèi)型的社團(tuán)更有自身的優(yōu)勢(shì)，它能使學(xué)生從中汲取藝術(shù)養(yǎng)分，進(jìn)一步健全人格和完善自身品質(zhì)。近年來(lái)，各高等學(xué)校的校園文化發(fā)展迅速，如華北水利水電學(xué)院還專(zhuān)門(mén)成立了校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)管學(xué)校的校園文化活動(dòng)，該校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)曾多次在市、省、部級(jí)匯演中獲獎(jiǎng)、在高校校園文化建設(shè)中起到了帶頭作用。
藝術(shù)社團(tuán)在高校文化建設(shè)中所起的作用遠(yuǎn)不止如此。在給校園文化建設(shè)帶來(lái)生機(jī)和活力的同時(shí)，還可以把校園文化的各種優(yōu)勢(shì)力量重新整合到一起，如德育與智育、體育和美育等，發(fā)揮綜合能量在校園文化建設(shè)中，比單個(gè)能源體所發(fā)揮的能量更能提高文化層次。
二、藝術(shù)社團(tuán)對(duì)大學(xué)生自我修養(yǎng)的促進(jìn)
高校藝術(shù)社團(tuán)目前已成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的有生力量，它對(duì)大學(xué)生審美能力的提高和自我教育能力的促進(jìn)日見(jiàn)成效。具體表現(xiàn)為：
（一）培養(yǎng)和提高大學(xué)生的審美能力
2002年，教育部頒布了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》明確指出，藝術(shù)教育是美育的最重要組成部分，學(xué)校通過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念，促使學(xué)生全面發(fā)展。高校藝術(shù)社團(tuán)是我國(guó)高校實(shí)現(xiàn)大學(xué)生審美教育的有效途徑。大學(xué)生會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接觸藝術(shù)、理解藝術(shù)的美，以山東大學(xué)藝術(shù)團(tuán)為例，該校組織的各種音樂(lè)美學(xué)專(zhuān)題講座、專(zhuān)題音樂(lè)會(huì)和開(kāi)辦的多種形式的培訓(xùn)班等活動(dòng)，在給大學(xué)生普及音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，也普及了美學(xué)，使大學(xué)生樹(shù)立起正確的審美觀念，提高了審美能力。例如，通過(guò)讓學(xué)生欣賞或演唱如《黃河大合唱》《祖國(guó)頌》《梁山伯與祝英臺(tái)》《春江花月夜》《高山流水》《命運(yùn)交響曲》，以及肖邦的《夜曲》等優(yōu)秀的中外作品，從聽(tīng)覺(jué)上感受旋律的優(yōu)美，進(jìn)而深層次從作品文化、背景方面理解音樂(lè)、啟發(fā)思想，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情感、審美感知的能力。
所以說(shuō)，大學(xué)生會(huì)在藝術(shù)社團(tuán)的藝術(shù)實(shí)踐中伴隨著對(duì)藝術(shù)的感受與理解，提高了他們對(duì)美的理解和認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)，他們情感中積極向上、追求真善美的一面也會(huì)在精神層面上得到強(qiáng)化。我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō)，“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，其觀點(diǎn)就是要通過(guò)美育來(lái)提高人的精神境界，塑造理想的人格，它能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）促進(jìn)和提高學(xué)生的自我教育能力
自我教育是實(shí)現(xiàn)自我需要和超越自我需要的個(gè)體發(fā)展過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)體能量需要不斷得以釋放，伴隨著與外界群體能量的碰撞交織進(jìn)行，進(jìn)而完成從個(gè)體生命向群體生命的升華，真正體現(xiàn)自我價(jià)值。所以，大學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)不但是個(gè)人的學(xué)習(xí)，還要依靠團(tuán)隊(duì)的力量。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)正是培養(yǎng)大學(xué)生自我教育能力的有效平臺(tái)。大學(xué)生因?yàn)楣餐呐d趣愛(ài)好參加藝術(shù)社團(tuán)，其主要目的是提高自身能力，他們具有非常強(qiáng)烈的主體意識(shí)，在藝術(shù)團(tuán)中渴望展現(xiàn)自我，發(fā)揮主體作用。但是，在參與活動(dòng)的同時(shí)，許多學(xué)生能意識(shí)到自身藝術(shù)知識(shí)和能力的不足，更加懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練和實(shí)踐，社團(tuán)成員在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上都得到了很大的提高。在高校中，有許多的藝術(shù)社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)的，在社團(tuán)中，學(xué)生作為主體參與制定各種規(guī)則并遵守，以身作則，他們以主人翁的姿態(tài)參加活動(dòng)并管理社團(tuán)，在此過(guò)程中提高了學(xué)生的自我管理能力。
通過(guò)參與藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，社團(tuán)成員除了提升自己的業(yè)務(wù)和管理才能之外，還可以直接審視和檢驗(yàn)自身興趣、愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，了解自己的缺點(diǎn)和不足，更加客觀地認(rèn)識(shí)自己。大學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)自己的潛能，活動(dòng)的效果如何都會(huì)影響他們的自我評(píng)價(jià)。成功的活動(dòng)之后學(xué)生的自信心得到提升，使學(xué)生做到自信、自強(qiáng)，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。即使活動(dòng)失敗，也能夠促使他們進(jìn)行自我反思，在以后活動(dòng)中避免盲目自信導(dǎo)致的失敗。
（三）培養(yǎng)大學(xué)生與人溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力
《禮記·學(xué)記》中指出，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！彪S著當(dāng)代社會(huì)科技的迅速發(fā)展，溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力是促進(jìn)個(gè)人事業(yè)成功及進(jìn)行交往和與他人合作的能力。在高校中，藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展需要學(xué)生之間相互配合，在活動(dòng)的準(zhǔn)備與演出過(guò)程中還要經(jīng)常面對(duì)方方面面的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)如何與人溝通、協(xié)作成了一道屏障，同時(shí)也是個(gè)契機(jī)，只要正確面對(duì)，挑戰(zhàn)自我，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)就能發(fā)揮其真正的作用。比如，藝術(shù)社團(tuán)要舉辦一場(chǎng)主題演出，社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，這需要學(xué)生自己走出校門(mén)到社會(huì)上拉贊助解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)通過(guò)不斷地理解和尊重別人，并養(yǎng)成良好的溝通能力，獲得溝通技巧，為自己以后走上社會(huì)打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的形式有很多，這些藝術(shù)形式在培養(yǎng)學(xué)生審美能力的同時(shí)，也加強(qiáng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。如民樂(lè)團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)等，必須要依靠合作和溝通才能完成，社團(tuán)每組織一次活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中就接受一次團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在活動(dòng)的開(kāi)展中，成員不斷溝通、相互配合與幫助，培養(yǎng)人與人之間相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)的情感，從而深刻地理解團(tuán)隊(duì)合作的精神，培養(yǎng)了大學(xué)生溝通和協(xié)作的能力。
（四）完善大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生綜合能力
大學(xué)階段的藝術(shù)教育由于師資、資源、課時(shí)的不足，不能夠充分滿足廣大學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)、理解藝術(shù)的需求。藝術(shù)社團(tuán)的存在和發(fā)展，可以吸引更多的學(xué)生學(xué)習(xí)、熱愛(ài)藝術(shù)，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，他們可以逐步發(fā)展和挖掘自己的興趣愛(ài)好，彌補(bǔ)普通社會(huì)教育力量不足給個(gè)體藝術(shù)修養(yǎng)不足帶來(lái)的缺憾。參加藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)，但自己專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)掌握很少，思路不開(kāi)闊。藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)則改變了這種狀況，在與不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的交往中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)接受別人的思維方式和處事方式，甚至可以從不同的學(xué)科背景出發(fā)，同他人深入探討、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大地完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)。藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)帶給學(xué)生更多的是鍛煉的機(jī)會(huì)，這既增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，豐富了他們的閱歷，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到了穩(wěn)步提高。
（五）拓展大學(xué)生多學(xué)科交叉的研究，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
高校藝術(shù)社團(tuán)是高校第二課堂的重要組成部分，是普通高校進(jìn)行藝術(shù)教育的一種途徑。近年來(lái)，藝術(shù)社團(tuán)蓬勃發(fā)展，極大地豐富了校園文化生活，在很大程度上提高了社團(tuán)成員自主活動(dòng)、知識(shí)探索、學(xué)術(shù)創(chuàng)新等多項(xiàng)能力。高校學(xué)生社團(tuán)營(yíng)造的氛圍有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新精神從某種意義上講是一種探索精神，它的激發(fā)和培養(yǎng)需要良好的創(chuàng)新環(huán)境和理解、寬容、支持與呵護(hù)。藝術(shù)社團(tuán)組織的各種實(shí)踐活動(dòng)，為了找到與眾不同的方法，學(xué)生積極開(kāi)拓自身的創(chuàng)造性思維，從開(kāi)始策劃到實(shí)施是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程。由于社團(tuán)的成員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，大家分別從各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如歷史、人文、哲學(xué)、文化、科技、美學(xué)等多角度出發(fā)與音樂(lè)形成交叉，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，依靠自身特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，自創(chuàng)、自編、自演了許多帶有多學(xué)科交叉特點(diǎn)的節(jié)目。在藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了一種綜合的理念與方法，進(jìn)一步開(kāi)拓了研究音樂(lè)與其他學(xué)科交叉的思路，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
綜上所述，高校藝術(shù)社團(tuán)作為校園文化的一部分，是高校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要載體，為高校學(xué)生的健康發(fā)展?fàn)I造了良好的文化環(huán)境，對(duì)引領(lǐng)學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化、吸收人類(lèi)先進(jìn)文化成果、提高藝術(shù)修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高起到了重要的作用。但要想更好地在高校實(shí)施美育、藝術(shù)教育，發(fā)展大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，使藝術(shù)教育更好地服務(wù)于高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，需要我們放眼未來(lái)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外各高校開(kāi)展藝術(shù)教育的先進(jìn)理念及方法，努力探索適合高校藝術(shù)教育發(fā)展的教學(xué)之路。
（注：本文為山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題《山東省普通高校藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)調(diào)查與分析研究》，立項(xiàng)號(hào)：2012252）