§5.4圓周運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 ①知道什么是圓周運(yùn)動(dòng)，什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng) 。 ②知道線速度、角速度的物理意義、定義式、矢量性，勻速圓周運(yùn)動(dòng)線速度的特點(diǎn)。 ③掌握線速度與角速度的關(guān)系，掌握角速度與轉(zhuǎn)速、周期的關(guān)系。 ④能在具體情景中確定線速度、角速度與半徑的關(guān)系。 2.過程與方法 ①引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)參與探究的過程，體會(huì)科學(xué)探究的基本流程 ②通過探究過程滲透科學(xué)方法，如控制變量法，比較法等 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀 ①體會(huì)探究過程所帶來的成就感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的信心和積極的情緒。 ②通過探究過程體會(huì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 ③培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的探究態(tài)度，形成科學(xué)素養(yǎng)。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 線速度、角速度的概念及二者之間的關(guān)系，概念的形成過程 三、教學(xué)資源 多媒體課件資源、可變換半徑的圓周運(yùn)動(dòng)演示比較裝置一臺(tái) 四、教學(xué)過程 1.引入：課件展示 認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng) 師生總結(jié)：質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓的運(yùn)動(dòng)就是圓周運(yùn)動(dòng)。 （設(shè)計(jì)原則：激發(fā)興趣，引入課題。）