您的位置:網(wǎng)站首頁 > 優(yōu)秀論文 > 正文
強化過程教學,提高數(shù)學能力
作者:陳大民來源:原創(chuàng)日期:2013-04-10人氣:824
近幾年的中考不僅關注對學生學習結果的評價,還關注對數(shù)學活動過程的評價,尤其注重對學生探索能力和創(chuàng)新能力的考查,關注對學生的數(shù)學思維潛力的開發(fā)與提高.因此,在教學過程中,要從重視知識結論轉向知識的形成過程,真正改變不合理的教學方式,加強對教材例題、習題和中考數(shù)學試題的研究,立足基礎,強化過程教學,抓好“五練”,即抓好對計算題、實驗題、問答題、論述題解答時的規(guī)范性練習,做到審題規(guī)范,思路明確,步驟清晰,書寫認真,解答規(guī)范;抓好在規(guī)定的時間內完成一定數(shù)量的題目的速度性練習,做到會做的題目要拿滿分;抓好對重點題型,重點專題、重點知識點的練習力度,做到熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律;抓好數(shù)學思想方法的訓練,做到能夠運用恰當?shù)臄?shù)學思想去分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題技巧,提高考試技巧;抓好數(shù)學應用能力的訓練,做到通過變式練習,力求形成問題鏈,以達到“做一題,通一類,會一片”的教學效果,從而逐步培養(yǎng)自己的應變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個題目.
一、關注每一位學生,提高整體水平
中考不僅僅是選拔性考試,更是對學生的三年來所學數(shù)學知識、數(shù)學技能和數(shù)學綜合應用能力的全面檢驗.學生由于生理因素、家庭因素、社會因素、自身的基礎等諸多因素的制約,知識水平參差不齊,在復習階段所表現(xiàn)出來的反映各不一樣.因此,復習時,應以人為本,給每一學生以特殊的關愛,讓每一個學生都能最大限度地發(fā)揮自己的潛力,投入到復習之中,這樣做,才能讓基礎差的學生拿到分,又能讓基礎好的學生多拿分,照顧差異,力求公平.
當然,綜合復習是一個復雜的系統(tǒng)工程,需要教師去深鉆細研課標,把握精髓;精心組織教材,抓牢本質;課后復習練習,精益求精.只有這樣,才能保證教學有一個理想的效果.
欄目分類
熱門排行
推薦信息
期刊知識
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 官方認定!CSSCI南大核心首批191家“青年學者友好期刊名單”
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學者
- 我用了一個很復雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- 重磅!CSSCI來源期刊(2023-2024版)最新期刊目錄看點分析!全網(wǎng)首發(fā)!
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標準已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學術論文編寫規(guī)則
- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了