大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所存在問題的解決對(duì)策——河南教育

1.社會(huì)方面
要制定并完善符合我國高等教育新形勢下的職業(yè)生涯教育政策，推進(jìn)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育規(guī)范化、制度化進(jìn)程；要加大對(duì)就業(yè)市場的管理監(jiān)督和扶持。因?yàn)樽灾鲹駱I(yè)、雙向選擇是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)的主要途徑，就業(yè)市場是否有序健康成為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)鍵因素，因此這就要求社會(huì)要有符合我國國情的職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策和一個(gè)能為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的就業(yè)體系。而學(xué)校方面應(yīng)該從完善學(xué)科設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)模式、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力等方面努力，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場需要的人才。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的首要任務(wù)。為學(xué)生提供平臺(tái)，使學(xué)生能夠有學(xué)習(xí)、溝通交流以及實(shí)習(xí)的場所；要加大實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，這樣有助于學(xué)生形成清晰的職業(yè)形象，使他們?cè)趽駱I(yè)中目的性更強(qiáng)，能加深自我的職業(yè)發(fā)展定位，加大職業(yè)生涯選擇的現(xiàn)實(shí)性。開設(shè)相關(guān)的理論課程，在課程設(shè)計(jì)上應(yīng)做到內(nèi)容豐富、涉及面廣，形成一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系并具有可操作性。通過課程的設(shè)置和開設(shè)使大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有更深層次的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)并幫助他們做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)自身的優(yōu)缺點(diǎn)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，使他們能正確運(yùn)用職業(yè)測評(píng)的具體方法，對(duì)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力等可以公正地評(píng)估，從而使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。
2.學(xué)生自身方面
學(xué)生個(gè)人也要重視就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等關(guān)于就業(yè)方面的課程，使自己能夠準(zhǔn)確掌握相關(guān)的理論知識(shí)，在實(shí)際操作過程中能夠運(yùn)用科學(xué)的、正確的方法制定職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己不走彎路或少走彎路。在掌握相關(guān)理論的前提下，用科學(xué)的方法來武裝自己，使自己樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，進(jìn)行自我探索和職業(yè)探索，做到把自我內(nèi)心渴望成功的激情化作實(shí)際行動(dòng)，了解自己、確定奮斗目標(biāo)，結(jié)合自身狀況，進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，選擇職業(yè)并做出職業(yè)決策，從而定位自身發(fā)展方向，制定適合自己的人生規(guī)劃。積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中充分融入相應(yīng)角色，體驗(yàn)大學(xué)生身份之外的感受，幫助自己縮短適應(yīng)社會(huì)的時(shí)間。在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段要嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做好實(shí)習(xí)工作，因?yàn)楫厴I(yè)實(shí)習(xí)可以加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，通過實(shí)習(xí)確認(rèn)喜歡或擅長的職業(yè)并可以把它作為目標(biāo)職業(yè)。因此，大學(xué)生自身要積極參與就業(yè)指導(dǎo)和相關(guān)的活動(dòng)，抓住每次能鍛煉自我的機(jī)會(huì)，提升綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
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