“三心”上好民族貧困地區(qū)黨課——社科縱橫

 一堂好的黨課需要認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，并聯(lián)系民族貧困地區(qū)的實(shí)際情況，用與群眾交心談心的態(tài)度授課，才能達(dá)到以理服人，以情動(dòng)人的效果。課后還要及時(shí)了解學(xué)員的感受，查缺補(bǔ)漏“回頭看”，鞏固黨課教育成果。
1.要精心備課
筆者的體會(huì)是，精心準(zhǔn)備好了黨課，黨課就成功了一半。如何精心準(zhǔn)備黨課？筆者的經(jīng)驗(yàn)是“四備”。
一“備”聽眾。上黨課前，授課者要深入到民族貧困地區(qū)聽課對(duì)象的工作圈、生產(chǎn)圈、生活圈、交際圈，了解、觀察、分析聽眾在想什么、干什么、盼什么，有什么疑難困惑。對(duì)民族貧困地區(qū)聽眾的工作性質(zhì)、文化程度、年齡特征及思想狀況等進(jìn)行全面的了解把握。只有如此，才能使黨課有的放矢，才能做到我們的聽眾想聽什么內(nèi)容，想了解什么信息，最迫切需要解決的問題是什么。掌握這些情況后，授課人在備課時(shí)就可聯(lián)系聽眾的思想和工作實(shí)際進(jìn)行備課，這樣的黨課針對(duì)性強(qiáng)，聽眾才坐得住、聽得進(jìn)，入心入腦，能收到好的效果。
二“備”資料。資料準(zhǔn)備得如何，對(duì)于上好一堂黨課至關(guān)重要。資料準(zhǔn)備充分，其實(shí)就做到心中有數(shù)，講課時(shí)引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談。因此，作為黨課教員，要有為倒“一碗水”而積滿“一桶水”的準(zhǔn)備。這就要求授課者平時(shí)博學(xué)廣聞，注意搜集、積累相關(guān)資料，資料越多，內(nèi)容越實(shí)，說服力越強(qiáng)，聽眾聽課的興趣就越濃，效果就越好。準(zhǔn)備些什么資料呢？上到天文，下到地理，民族風(fēng)情，民族習(xí)俗，科技文化，法律法規(guī)，正面典型案例，反面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等，都是我們應(yīng)該把握的材料。
三“備”教案。心中理清了黨課的脈絡(luò)，還要把它寫在紙上。一方面是有了講課的“底氣”，另一方面，黨課教案才是黨課教育能夠看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)成果。準(zhǔn)備黨課教案時(shí)要注意三點(diǎn)：一是主題要突出，緊緊圍繞黨課的重點(diǎn)選擇材料和組織語言；二是觀點(diǎn)要鮮明，對(duì)黨員的教育既要循循善誘，正面啟發(fā)，又要正視問題，一針見血，讓聞?wù)咦阏]，聞?wù)咦銊?lì)。三是理論要聯(lián)系實(shí)際。上黨課要講理論，但理論一定要聯(lián)系實(shí)際，既要介紹發(fā)達(dá)地區(qū)黨員實(shí)踐活動(dòng)的新情況、新經(jīng)驗(yàn)，更要聯(lián)系民族貧困地區(qū)身邊黨員的具體事例，讓黨員學(xué)有標(biāo)桿，趕有方向。
四“備”教法。俗話說，到那只山唱什么歌。一節(jié)黨課能否吸引住聽眾，取決于它的設(shè)計(jì)是否靈活，教法是否新穎。講授者應(yīng)在備課時(shí)注重創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風(fēng)格特色的好黨課。授課者要根據(jù)黨課內(nèi)容和聽眾對(duì)象，精心選擇上黨課的方法，運(yùn)用靈活的黨課形式和多樣的教學(xué)手段，使黨課生動(dòng)而富有吸引力。民族貧困地區(qū)黨員文化程度一般較低，給他們上黨課時(shí)可采用講授輔導(dǎo)、參觀討論等方法；機(jī)關(guān)黨員文化程度較高，授課時(shí)可采用專題講座、社會(huì)調(diào)查等方法；流動(dòng)黨員見多識(shí)廣、視野開闊、思維活躍，可采取交流、座談的方式。對(duì)象不同，方法各異，因材施教，這樣就會(huì)收到事半功倍的效果。
2.要用心講課
領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅、政治性非常強(qiáng)的事情。要上好黨課不容易，不下一番功夫，不把黨章學(xué)透、學(xué)深，做到熟記于心隨手拈來，是上不好黨課的。課堂就是劇場(chǎng)，講臺(tái)就是舞臺(tái)，講課人就是演員，聽眾就是觀眾。一場(chǎng)好戲需要有好的劇本，也要有好的演員。同理，一堂好的黨課，既要有思想性、政治性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題內(nèi)容，又需要授課者具有較高的講課水平，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力、感染力。筆者認(rèn)為主要要做到兩點(diǎn)：一是用真心打動(dòng)和說服聽眾。要通過大量的正反事實(shí)特別是民族貧困地區(qū)發(fā)生的身邊的事例進(jìn)行細(xì)致分析、論證說理，和聽眾說心里話、真心話，對(duì)學(xué)員的觸動(dòng)較大。二是用真情感動(dòng)聽眾。如我以《繼承光榮傳統(tǒng)，爭(zhēng)做合格黨員》為主題，給永仁縣猛虎鄉(xiāng)么苴地村上的一堂黨課。用了我自己編發(fā)的“共產(chǎn)黨，真?zhèn)ゴ?，農(nóng)民當(dāng)家作主啦。種田免稅樂哈哈，合作醫(yī)療笑臉掛，養(yǎng)老保險(xiǎn)頂呱呱，住房電器現(xiàn)代化，村莊秀美人人夸，幸福生活就像花！”紅色短信說起，談在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村發(fā)生的天翻地覆的變化，農(nóng)民物質(zhì)文化生活的大大改善。為了讓農(nóng)村黨員聽得懂、樂接受，我用地道的永仁方言講課，通過擺事實(shí)、舉實(shí)例、講道理，入情入理，情理交融地說明、強(qiáng)調(diào)黨員對(duì)黨要心存感恩，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)取做一名合格黨員，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。為了營(yíng)造課堂氛圍，我還與黨員進(jìn)行課間互動(dòng)，收到了良好的效果。
但要注意，如果上黨課把會(huì)場(chǎng)搞的熱熱鬧鬧、轟轟烈烈，胡吹亂侃一氣，那不是上黨課，那是開文娛生活會(huì)。黨課不應(yīng)追求這種效果，應(yīng)追求嚴(yán)肅、認(rèn)真、莊重，思想上有提高，心靈上有凈化的效果，不能片面地追求全場(chǎng)轟動(dòng)。上黨課也不能過于嚴(yán)肅，不能死水一潭。講課人語言要幽默，恰如其分。上黨課的同志要有氣度，有風(fēng)格。這種氣度不是扭扭捏捏，也不是張揚(yáng)，不是盡情揮灑，但也不要過于緊張，讓人看了不舒服。在語言上要表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)活潑、通俗易懂，民族貧困地區(qū)盡量講方言，不要使用蹩腳的普通話。服飾也應(yīng)注意，要大大方方，穿著得體。黨課材料，要熟記于心，要有稿子，但不要照本宣科地讀稿子。在講課過程中，要注意掌握聽眾心理，注意講者與聽者之間的心與心的交流和溝通，運(yùn)用群眾熟悉的語言，通俗易懂，舉的例子要生動(dòng)有趣，貼近生活，來自群眾所見所聞。一定要力戒照本宣科、空洞無物、枯燥無味的講課方式，讓人聽了，使人昏昏欲睡。善于用群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來教育引導(dǎo)群眾，用群眾身邊的事來啟發(fā)教育群眾，深入淺出，才能收到良好的效果。要充分利用現(xiàn)代手段進(jìn)行黨課教育，注意運(yùn)用大眾傳播媒介開展黨員教育。
還有一個(gè)事項(xiàng)是時(shí)間問題。一個(gè)黨課專題不能講太短或太長(zhǎng)時(shí)間。每次黨課一般安排2學(xué)時(shí)，一個(gè)學(xué)時(shí)45分鐘，兩個(gè)學(xué)時(shí)掌握在1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間左右。因?yàn)橐v的內(nèi)容還是很多，時(shí)間短了，一個(gè)小時(shí)多點(diǎn)兒的，只能照本宣科一下，屬于敷衍塞責(zé)，突出不了主題，根本無法把黨課內(nèi)容講解透徹。大多數(shù)聽眾能承受的極限似乎也就是一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，厭倦的反應(yīng)就多了，打哈欠的，頻頻看表的，左顧右盼的，就會(huì)多起來。所以一個(gè)半小時(shí)筆者認(rèn)為是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間。那講不完怎么辦？調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，我們授課人要舍得舍去，有些內(nèi)容可以讓聽眾課后自己去了解。
3.要真心“補(bǔ)課”
有人問，黨課需要補(bǔ)課嗎？回答是肯定。筆者認(rèn)為，不僅要為沒有參加黨課教育的黨員補(bǔ)課，還要為參加了黨課教育的黨員補(bǔ)課。
黨課制度是基層黨組織的重要組織生活制度。高質(zhì)量的黨課教育，是堅(jiān)定黨員理想信念、增強(qiáng)黨員黨性觀念的客觀需求。筆者認(rèn)為，民族貧困地區(qū)的黨課教育要做到人員、內(nèi)容、時(shí)間、效果四落實(shí)，必須有相應(yīng)的考勤登記和補(bǔ)課制度。每次上黨課，黨員都應(yīng)參加，對(duì)缺課者，應(yīng)查明原因；對(duì)無故不參加黨課教育者，要批評(píng)教育；對(duì)缺課黨員，應(yīng)及時(shí)由授課人或其他黨員給予補(bǔ)課，確實(shí)做到不留死角。
課后“補(bǔ)課”是上好黨課的繼續(xù)和深化。要注意抓住三個(gè)方面進(jìn)行輔導(dǎo)：一是抓住黨員普遍感到的疑難問題進(jìn)行輔導(dǎo)；二是抓住黨員討論中爭(zhēng)論較大的問題進(jìn)行輔導(dǎo)；三是針對(duì)某些模糊認(rèn)識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)不能正常參加學(xué)習(xí)的年老體弱、產(chǎn)假、有病黨員，采取上門送學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、郵寄學(xué)習(xí)資料、開辟網(wǎng)上課堂等形式組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。