注重知識的學以致用

學習數(shù)學知識的根本目的在于應用。只有通過應用，學生才能體會到其重要性,從而使其學習興趣向更高層次發(fā)展。初中數(shù)學內容繁多，跨度較大，理論性強，學生感覺難學難懂,枯燥乏味,學習缺乏興趣。但是，如果把這些知識變一種新的方式加以運用,效果就不同了。例如,在學習了“有理數(shù)的混合運算”之后,我讓同學們進行“24點游戲”的比賽,并評選出名次。這樣，既鍛煉了學生的混合運算能力，又鍛煉了其快速反應能力，并培養(yǎng)了學生的合作精神與參與意識。之后，同學們還多次自發(fā)組織了類似的活動，真所謂“寓教于樂，樂在其中”。又如，在教學“三角形內角和定理”時，我采用了讓學生自己實驗、猜想導入的方法。由于證明時要添加輔助線，而這對初學幾何的學生而言，又是個棘手的問題。為此，我讓學生們拿出頭天準備好的各式紙版三角形（鈍角三角形、直角三角形、銳角三角形），撕下兩個角與第三個角拼在一起，看是否能拼成一個平角，因為一平角等于180度。讓學生任意畫一個三角形用量角器量一量,他們就會發(fā)現(xiàn)三個內角和等于180度（或接近180度）,從而獲得定理結論。證明定理時,又從結論入手,提出一系列有針對性和啟發(fā)性的問題引導學生進行聯(lián)想:180度與什么知識有關？怎樣證三個角之和等于平角？怎樣相加？在哪里制造平角？又怎樣制造同旁內角互補？并讓學生動手嘗試，得出多種證法。教師創(chuàng)設情境，學生最大參與，通過不斷成功獲得成功得喜悅。

一、組織開展豐富多彩的活動課,把課內外、校內外的教育教學活動有機結合起來 通過大量的動口、動手、動腦的實踐活動來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)展個性和特長,陶冶品質和情操。數(shù)學活動課一般可分為三個組： 1.興趣小組：以培養(yǎng)學學生學刁數(shù)學興趣為主要目標,內容有游戲、故事會、板報、小制作、小發(fā)明、猜數(shù)學迷語、實地測量、知識講座、趣味競賽活動(多解比賽、速算比賽、搶答比賽)和學習方法介紹等。 2.競賽小組：為參加各級競賽而設，以培養(yǎng)數(shù)學尖子為目標，內容有專題講座、摸擬競賽等。 3.補課小組：專為后進生補缺、補漏而設，以轉化后進生為目標，內容有缺漏知識補習兼有學習目的教育、學法指導等。 通過實踐來看，數(shù)學教學的愉快教學不僅促進了師生感情交流,學生學習數(shù)學積極性較高,而且學生學習數(shù)學感到輕松,推動教育教學質量的提高。