快樂(lè)體育原則

快樂(lè)體育原則就是在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中要注意“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)”。 在體育教學(xué)設(shè)計(jì)和教案撰寫(xiě)時(shí)，教師所選擇的教材、教法、學(xué)法和組織形式必須有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在練習(xí)中能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，并借此培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣決定著學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的注意方向，并在很大程度上決定著學(xué)生的體育學(xué)習(xí)行為取向，從而成為學(xué)生決定體育學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。體育教學(xué)設(shè)計(jì)和教案撰寫(xiě)就要充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、需求和能力的實(shí)際，從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，精選教學(xué)內(nèi)容和教材、教授方法和學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)置能達(dá)成快樂(lè)體育目標(biāo)的教學(xué)情境。 一、健康第一原則 健康第一原則就是在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中要“堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”。健康第一的觀點(diǎn)包含了身體健康和心理健康，而且要做到健康第一就必須講究體育教學(xué)的實(shí)效性和德育性。 所謂實(shí)效性就是體育教學(xué)的最終實(shí)施必須從實(shí)際出發(fā)，要考慮教學(xué)是否有利于教學(xué)任務(wù)的完成？學(xué)生是否適應(yīng)？實(shí)際操作是否可行？不可行該如何應(yīng)變？并能通過(guò)綜合評(píng)價(jià)反饋進(jìn)行修正。富有實(shí)效性的體育教學(xué)必須適合學(xué)生的認(rèn)知水平、技能基礎(chǔ)、年齡特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)，使學(xué)生能一聽(tīng)就懂、一看就會(huì)、一做就成。因?yàn)槊撾x學(xué)生學(xué)情、學(xué)校設(shè)施的體育教學(xué)必然導(dǎo)致體育教學(xué)效果的低下。 所謂德育性就是體育教學(xué)必須考慮素質(zhì)教育和學(xué)生心理健康教育的需要。素質(zhì)教育要求學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，其中德育居首要地位。我的理解是所謂德育即是“道德教育”，而道德教育的主旨在于人道、品行、思想教育。在體育教學(xué)中有效滲透這些教育內(nèi)容，才會(huì)真正潛移默化地把學(xué)生培養(yǎng)成為有人道思想的、品行端正的、富有正義的、熱愛(ài)自然的、熱愛(ài)社會(huì)的和對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的自然人。 其實(shí)，在體育教學(xué)設(shè)計(jì)和體育教案撰寫(xiě)時(shí)，需要考慮的原則還有很多，如：系統(tǒng)科學(xué)原則、教師主導(dǎo)原則、評(píng)價(jià)反饋原則等等，但是這些原則或多或少地隱含在上述原則中或者這些原則相比顯得次要，所以本文不予論述。 總之，只要抓住上述四個(gè)原則進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)和體育教案撰寫(xiě)，大方向就不會(huì)有什么問(wèn)題。