淺談小學生的孝心教育

 現實生活中子女不孝的事屢見不鮮，尤其是現在的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，很難去理解“孝順”兩個字。自我意識太強，從來都是父母為他服務，沒有感激父母養(yǎng)育之恩的想法。當然，古代的孝道教育已經不能適應現代社會的發(fā)展，如何在學校對小學生進行孝道教育，做一個孝順的孩子呢？
我從以下幾個方面去開展工作：
讓學生了解“孝心”
要對父母盡“孝心”，首先要知道什么是“孝”？東漢許慎在《說文解字》的解釋：“善事父母者，從老省、從子，子承老也”。許慎認為，“孝”字是由“老”字省去右下角的形體，和“子”字組合而成的一個會意字。從這里我們可以看出，“孝”的古文字形與“善事父母”之義是吻合的，因而孝就是子女對父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長輩的關系時應該具有的道德品質和必須遵守的行為規(guī)范。如何讓孩子懂得這樣的道理呢？
（一）聽故事
1、古代孝子的故事
我經常給學生講古代孝子的故事。如：黃香，東漢時人，酷夏時為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。還有：吳猛，晉朝人，八歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。
2、孩子身邊的故事
發(fā)生在孩子身邊的故事更能激起孩子的愿望，我就將身邊發(fā)生故事講給他們聽，如：我以前教過的學生鄔同學，他的父母是擺地攤賣菜的，剛來到我們學校的時候經常抽煙、打架，二年級的孩子就像個社會小混混，更別說幫父母做什么事了！現在已經小學畢業(yè)，進入中學就讀了，那天我看到他了，他抱著一大包的菜朝著我走過來，我問他是怎么回事，他說爸爸媽媽各擺了一個菜攤，爸爸這邊城管來抓無證攤販了，他要把爸爸這邊的菜抱到媽媽那邊去賣！我又問他如果媽媽那邊有城管來，怎么辦呢？他說：“當然是把媽媽這邊的菜搬到爸爸那兒去嘍！”十二三歲的孩子就已經擔負起家庭的重擔……
二、怎樣做到有“孝心”
（一）利用課堂
1、晨會課
從日常小事中，提出孝敬父母的要求，如：在父母忙碌的時候，不吵不鬧，不打擾父母，如果有什么事，要等到父母空下來，再去找父母；在父母休息的時候，走路要輕，說話要低，不妨礙父母的休息；在父母教育的時候，要認真聽講，虛心接受父母的意見，聽從父母教育；在吃東西的時候，要把好的東西先給父母吃，讓爸爸媽媽高興。
2、班會課
讓學生在這樣的情景當中，孩子們體會了什么樣的舉動是對父母的孝順，并且明白自己應該怎樣去做。
（二）從課余時間入手
1、為父母洗腳
我布置了回家為爸爸媽媽洗腳的作業(yè)，第二天全班小朋友都完成了這一作業(yè)，并且得到了父母的表揚后心里美滋滋的，家長的話更是讓人感動，有個家長說：“孩子今天把水端到我們面前的時候我們很感動，不僅覺得一天的勞累消失了，還讓我們有了更親密的交流。她能懂事，我們很欣慰！”還有的家長說：“女兒第一次為我洗腳，是在我疲憊的時候，我的心里暖暖的。”……
2、為父母送祝福
我讓孩子親手做賀卡，上面寫上一些祝福的話，在父母的生日那一天，悄悄放在父母經?？吹臅锘蛘叱Ｓ玫奈锲废旅?，給父母一個驚喜。
春節(jié)、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)……提醒孩子為父母送上一份祝福，哪怕就一句：“祝媽媽節(jié)日愉快！”
3、對父母說“謝謝”
在父母幫我們做任何事情時，都要真心的說一聲謝謝，謝謝父母的關心，謝謝父母的照顧，謝謝父母的辛苦……話語雖然不多，但要讓孩子心中有父母，時刻不要忘記父母的辛勞。
（三）利用家庭
讓家長明確教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動，不給父母添亂。
1、改變家教觀念，盡量杜絕家長隨意打罵訓斥孩子和寵得過分、愛得過濃的行為。
首先，讓家長在平時的生活中消除獨生子女在家庭中的優(yōu)越感，把孩子放在與家庭成員平等的地位。
其次，讓家長在處理部分家庭事情中，可以征求一下孩子的意見，讓孩子也融入家庭之中，覺得自己是家庭的一員，我說的話爸爸媽媽也在認真考慮，這樣孩子就學會思考問題，學著解決問題，讓孩子知道我要為家庭考慮，我要為父母考慮。
2、家長還應積極主動地配合學校開展各項活動。
配合學校開展孝敬父母道德教育，家長不僅應做好“父母”本身應做的教育工作，而且平時應該經常到學校去，與學校保持密切的聯系，讓孩子不要在學校里一個樣，在家里又是一個樣，只有這樣，才能使教育形成最大的合力，產生最好的效果。
總之，讓學生從小就懂得父母、長輩的辛勞，懂得做兒女的責任，自覺為父母分擔家務。孩子們在家有一份孝心，在社會上也就會把愛心給予別人，整個社會也就更加美好、和諧。