中專美術(shù)專業(yè)的素描教學(xué)之我見

 素描教學(xué)是中專美術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容里至關(guān)重要的一部分。素描被稱為繪畫的根基，它是每個優(yōu)秀的繪畫家所必備的專業(yè)技能，也是每位習(xí)畫者必須認(rèn)真對待的一個重要環(huán)節(jié)。作為一個中專美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，必須練好基本功，重視素描教學(xué)，為以后的繪畫之路鋪好路。教學(xué)者應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生素描教學(xué)，重視學(xué)生的基本功練習(xí)和思維開拓能力。
一、中專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)的重要性
素描是一個學(xué)生的基本功，是一切繪畫的基礎(chǔ)，所有的繪畫手法都是由它而來。素描教學(xué)是中專美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的一個重要組成部分，它承接著未來為學(xué)生繼續(xù)深造打下扎實基礎(chǔ)的任務(wù)和進(jìn)入社會以后工作所需的堅實后盾。在學(xué)生的藝術(shù)生涯中，中專階段的素描學(xué)習(xí)也可以歸結(jié)為“中轉(zhuǎn)”素描階段，它是一個啟上承下的階段。由此可見，中專美術(shù)教學(xué)中的素描教學(xué)至關(guān)重要。一個學(xué)生的素描水平檔次高低，直接關(guān)系著學(xué)生的空間想象能力和思維創(chuàng)造能力的提高，以及創(chuàng)造的藝術(shù)平質(zhì)量的好壞。因此在中專美術(shù)專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生素描水平的學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，正確認(rèn)識事物，以達(dá)到中專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)的真正意義。
二、提高中專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)的方法
（一）挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)素描的切入點，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
素描課一般都比較枯燥且課時較長，學(xué)生們正處于青春期，相對都缺乏耐性。那么怎樣去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)素描的積極性呢？常言道，興趣是最好的老師。只有對藝術(shù)的真正熱愛，才能迸發(fā)出智慧的火花。教學(xué)者可以開展欣賞教學(xué)，選擇一些優(yōu)秀的素描作品來讓學(xué)生欣賞，以增加學(xué)生對素描的熱愛。
（二）重視基礎(chǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的素描水平
    中專素描教學(xué)是以幾何造型為基點的，幾何形體是事物普遍的存在形式。在素描的基礎(chǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生從簡單的幾何造型入手，由易而難逐步加深，這樣不僅可以便于學(xué)生吸收和接受，還能讓學(xué)生為以后的認(rèn)識、繪畫、分析、概括復(fù)雜形體打下牢固的基礎(chǔ)。
　在中專素描教學(xué)中，不僅要使學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)，還要讓學(xué)生對素描課程有一個逐步的認(rèn)識。在刻畫事物的過程當(dāng)中，不僅是要熟知理論知識，還要掌握熟練的技術(shù)方法，從而達(dá)到隨著素描難度的逐漸增加，素描水平逐步提高的成效。
（三）學(xué)會運用正確的思維方法，提高學(xué)生對素描的認(rèn)識水平
     一幅優(yōu)秀的繪畫作品能夠同時反映出畫家作畫時的心理活動和思維活動的全過程。所以緊扣這些過程的各環(huán)節(jié)，是指導(dǎo)學(xué)生繪畫的關(guān)鍵所在。學(xué)生在作畫的過程中，經(jīng)常不自覺的以自己所固有的思維方式去學(xué)習(xí)，錯誤的表現(xiàn)對象，并且一直不端著進(jìn)行著，造成這一惡果的原因是什么？究其原因，就是對作畫的對象沒有一個全面深入的認(rèn)識和理解及準(zhǔn)確的分析和把握。一味的憑空臆造，籠統(tǒng)的去表現(xiàn)對象，而不是對自己感受到的第一印象及時準(zhǔn)確的加以提煉。對待這種現(xiàn)象，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握自己的思維方法，達(dá)到學(xué)生能夠運用思維的方式去學(xué)習(xí)并指導(dǎo)自己繪畫。
（四）提升教學(xué)者的自身素質(zhì)和專業(yè)技能
作為中專美術(shù)的特殊教學(xué)階段，素描教學(xué)需要老師與學(xué)生的密切配合才能達(dá)到教學(xué)的目的，而一個優(yōu)秀的引導(dǎo)者在這里面又是極其重要的。因為教學(xué)者只有自身具備了良好的理論知識和專業(yè)的技能，才能在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。再者提升教學(xué)者的素質(zhì)，不僅可以提高自己的教學(xué)水平，也對學(xué)生在藝術(shù)道路上的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)影響。
（五）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
    在中專美術(shù)階段的素描教學(xué)中，學(xué)生不僅要打好扎實的基礎(chǔ)，還應(yīng)提升在立體造型思維中的能力。具有獨立性、創(chuàng)造性的藝術(shù)作品更加受到人們的青睞。在素描教學(xué)的過程中，學(xué)生愛模仿教學(xué)者的創(chuàng)作方法，而往往忽略了自己的個性思維。還有很多教學(xué)者注重素描的求同思維，結(jié)果就阻礙了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在素描教學(xué)中，創(chuàng)造性思維是藝術(shù)作品源遠(yuǎn)流長的關(guān)鍵所在。
三、結(jié)語
從整體來說，中專生的素描水平高于初中學(xué)生的水平，但低于大學(xué)學(xué)生的水平。他們是一群特殊的群體，中專美術(shù)專業(yè)的素描專業(yè)也是一個特殊的教學(xué)階段。教學(xué)者應(yīng)把握正確的教學(xué)方向，掌握專業(yè)的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對學(xué)生因材施教，嚴(yán)加管理，讓學(xué)生的繪畫基本功和認(rèn)知審美水平逐步提升，創(chuàng)造思維能力有所突破。這樣才能達(dá)到中專美術(shù)院校的教學(xué)目的，實現(xiàn)中專美術(shù)課中素描教學(xué)的真正意義所在。
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