論凱瑟琳·曼斯菲爾德兒童人物的創(chuàng)作動因-文學(xué)論文

　　一、兒童希望親近大自然,自由、快樂地成長

　　曼斯菲爾德的短篇小說《小扣子被拐記》就反映了這一主題。小扣子生活在一幢方盒子似的房子里,一天,她一個人孤單單地站在花園的小門上蕩來蕩去?！皟蓚€身材高大的女人從街那頭走來……她們沒穿鞋,也沒穿襪,慢悠悠地走來,因?yàn)樘至?沒法走快;她倆講著話,臉上總是笑瞇瞇的?！彼齻兒托】圩哟蛘泻艉笳f:“你跟咱一起走好嗎,小扣子?給你看好漂亮、好漂亮的東西?！毙】圩泳瓦@樣被這兩個毛利安女人很容易地拐了出來,但小扣子并不害怕,反而覺得和她們在一起極為開心。小扣子跟著這兩個毛利安女人來到一間圓木頭蓋成的房子里,這里的人都很愛笑,也都很親切,他們都喜歡小扣子,小扣子也喜歡和他們在一起,松開頭發(fā),坐在地上,吃著桃子和梨,水果汁淌得到處都是,也沒有人責(zé)備她。毛利安女人帶小扣子到海邊挖貝殼,小扣子第一次見到大海,興奮極了,玩得非常高興,她緊緊地?fù)е莻€毛利安女人的脖子吻她。當(dāng)一群穿著藍(lán)衣服的人朝她奔跑過來時,“小扣子害怕地尖叫起來,她害怕被這群人帶回到方盒子小房子去”。這里我們可以看到小扣子喜歡大海,熱愛大自然,更羨慕毛利安人無拘無束的生活。他們的生活是如此自由,如此快樂,笑聲那么多。毛利安人生活在大自然之中,他們是大自然之子,自然界是他們的生命之源,是他們的精神世界中重要的組成部分,也就是說他們的生活空間就是整個美麗的自然界。生活在方盒子似的房子里的兒童需要親近自然,沐浴大自然的陽光,呼吸新鮮空氣,在樹林、草叢中奔跑跳躍,在海邊嬉戲……這些都能讓孩子天真活潑的天性得以展現(xiàn)。大自然本身就是一個最好的氧吧和運(yùn)動場,可以鍛煉孩子們的體魄。感受自然,其中的樂趣無法形容,一棵小草,一朵野花,都有讓孩子們感動的理由,都能讓他們體驗(yàn)到生命的浩大和壯美。成年人應(yīng)當(dāng)保護(hù)孩子的童趣、童真和童心,不能讓孩子丟失純真,因?yàn)檫@是形成健全人格的最為重要的基礎(chǔ)。善良的人性存在于純潔的自然狀態(tài)之中,所以成年人要讓孩子親近自然,熱愛自然。讓孩子有更多的時間走向原野,讓他們美好的心靈在廣闊的大自然里自由飛翔,不能讓孩子的生命歷程與自然界的生命隔絕起來,我們要與“蕓蕓眾生”同步,帶著孩子走向大自然,認(rèn)識大地,珍愛大地,有一天,他們的心胸就會寬廣如大地。

　　二、兒童渴望被成年人理解的天真而美好的愿望

　　《陽陽和亮亮》就反映了這一主題。《陽陽和亮亮》的小主人公是一對天真爛漫的兄妹,哥哥陽陽也還不到五歲。那天家里要開家庭舞會,廚娘準(zhǔn)備了精美的食物放在桌子上,尤其是“那大冰淇淋可真是一座小房子。這是一座小小的粉紅色房子,屋頂上蓋滿白雪,還有綠色的窗子和棕色的門,門上嵌了個硬果仁當(dāng)做把手?！笨吹竭@么漂亮的冰淇淋,陽陽和亮亮幾乎驚呆了,簡直就像仙境一般美。到了晚上舉行舞會的時候,陽陽和亮亮已經(jīng)睡著了。陽陽夢見大人們也像他一樣懷著愛慕和敬畏的心情,“繞著那張可愛的桌子轉(zhuǎn)了一圈又一圈,他們的雙手放在背后,就像他剛剛那個樣子?！蠡飪恨D(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的,睜大眼睛拼命瞧”。舞會結(jié)束后,爸爸把陽陽和妹妹抱下樓,讓他們撿些東西吃,可是到了餐廳,陽陽理想中的仙境已經(jīng)不存在了:“可是——啊呀!啊呀!怎么回事呀!綢帶子和玫瑰花全都拉散了,一塊塊小巧的紅餐巾掉到地板上,锃亮的盤子和閃亮的玻璃杯全給弄臟了,那些精心制作的可愛的食品讓人滿屋子亂扔,到處都是骨頭,碎片,果皮,果殼什么的。那兒還有一個翻倒的酒瓶,里面的酒不斷流到桌布上面,也沒有個人去把它扶起來。尤其是那座小紅房子,現(xiàn)在給搗毀了——搗毀啦!——它還放在桌子的中央,可是一半已經(jīng)融化掉了?！彼坪踹€嫌這一切糟蹋得不夠似的,爸爸順手又搗下一塊屋頂,說:“來吃一點(diǎn)這冰淇淋吧?！笨墒顷栮栒驹陂T口,一動也不動,突然大哭起來:“我覺得真可怕——可怕——可怕呀!”這一哭惹惱了父親,他吼道:“滾出去,馬上滾出去!”陽陽一邊號啕大哭,一邊氣呼呼地頓著腳步回到自己房間去了。陽陽年紀(jì)尚幼,不能明確表達(dá)自己的感受,父親的權(quán)威又像神一樣的存在,他被這樣說的時候非常痛苦,而又沒有辦法系統(tǒng)地進(jìn)行反擊和申辯,只好用些簡單的方式表示反抗。陽陽的美好愿望破滅了,他的爸爸不能理解和體會他的心情,而曼斯菲爾德卻理解和體會了。她用她特有的敏感和細(xì)致的文筆,不動聲色地捕捉到了一個孩子的幻滅感。

　　三、呼吁社會要拋棄偏見、平等地對待每一個孩子

　　《洋娃娃的房子》中的凱爾維姐妹是洗衣婦的女兒。誰也不知道凱爾維先生在哪兒?“人人都說他在監(jiān)獄。”由于家庭的原因,姐妹倆被同學(xué)們排斥在外,家長們不允許自己的孩子和她們姐妹倆說話,甚至老師也嘲笑她們。“當(dāng)莉爾·凱爾維把一束極不起眼的花送到老師桌前時,老師沖著其他孩子意味深長地一笑?！苯忝脗z嘴上不說,但她們的內(nèi)心世界,是非常豐富的,她們也在注意觀察著老師,渴望得到老師同等的對待。凱爾維姐妹倆與同學(xué)們之間隔著一條不可逾越的鴻溝,誰也不理睬這可憐的姐妹倆。女生們時不時地拿她倆當(dāng)笑柄,說她們長大也是當(dāng)傭人的。埃米學(xué)著她母親在這種場合的樣子,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“沒錯——沒錯——沒錯?！痹谶@樣環(huán)境下長大的孩子,有了這種思維定式,也經(jīng)常說這樣的話。莉娜則惡狠狠地朝她們噓噓,“你爸爸還在坐牢呢!”說出了女生們的心里話,她們實(shí)在是興奮極了,簡直就是欣喜若狂,那天她們跳繩跳得非常高,非常開心。同學(xué)們就是這樣以取笑凱爾維姐妹為樂,取笑她們的出身,取笑她們的穿著。姐妹倆成長在這樣的家庭已經(jīng)很辛苦了,還要當(dāng)眾被說出來又是多么難過啊,而且難過也不能表現(xiàn)出來,也要笑著……孩子們的行為充分反映了成人世界中那種固有的偏見和歧視。事實(shí)上,孩童的天性是好的,只是因?yàn)槭艿匠赡耆说姆N種誤導(dǎo)和限制,才變得歧化。沒有被成年人教壞的兒童,說出來的話簡直來自上帝。小孩子因?yàn)檫€沒有建立很系統(tǒng)的思想,所以大人的言行會影響他們很長時間,甚至終生。

　　伯納爾家有一個洋娃娃的房子,孩子們陸續(xù)被邀請到伯納爾家欣賞那洋娃娃的房子,只有衣衫襤褸的姐妹倆例外,那是她們不敢夢想的特權(quán)。一天,伯納爾家善良的小女兒凱賽婭偷偷地把姐妹倆領(lǐng)進(jìn)院子里,讓她們看洋娃娃的房子,結(jié)果她們被大人像趕小雞一樣攆了出去?！拔铱吹侥潜K小燈了?！泵妹幂p聲說。短短一句話,卻讓讀者讀懂了她曾經(jīng)的渴望及現(xiàn)在的滿足。姐妹倆的愿望是多么美好又簡單,多么純真?？墒?現(xiàn)實(shí)是無情的,實(shí)現(xiàn)時卻又是那么困難。凱賽婭也被大人痛罵了一頓,大人出氣了,可卻在孩子們的心里留下了不可磨滅的陰影。

　　四、結(jié) 語

　　曼斯菲爾德擅長采用兒童的視角來寫,用兒童的心理來感覺,用兒童的眼光來觀察,用兒童的語言來表達(dá)。她刻畫人物細(xì)膩入微,時常在細(xì)節(jié)上精雕細(xì)刻。曼斯菲爾德的小主人公有來自于中上層社會,也有來自下層勞動人民家庭的,曼斯菲爾德在小說中都給予了他們深深的同情。同情他們壓抑、呆板、遠(yuǎn)離大自然,呼吸不到新鮮清新空氣的生活,同情他們不被成年人理解及被社會歧視的命運(yùn)。

文章來源于《名作欣賞》雜志2012年下旬刊第10期