充分挖掘鄉(xiāng)土素材努力開(kāi)發(fā)課程資源

鄉(xiāng)土史（地方史）所涉及的內(nèi)容，與學(xué)生生長(zhǎng)、生活的地區(qū)環(huán)境緊密相關(guān)。學(xué)生的社會(huì)知識(shí)、歷史知識(shí)，很多都來(lái)源于他們的周邊環(huán)境。學(xué)生對(duì)有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史故事、歷史人物、古老傳說(shuō)、風(fēng)俗習(xí)慣以至山水草木等，都有著深厚的情感，對(duì)家鄉(xiāng)歷史有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，如果教師在授課時(shí)注意結(jié)合教材內(nèi)容適當(dāng)融入家鄉(xiāng)歷史知識(shí)，不但可以開(kāi)拓學(xué)生的歷史視野，還可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如高一學(xué)生在學(xué)習(xí)高中歷史必修Ⅱ《中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展》這一課時(shí)，為了讓學(xué)生能更加直觀地對(duì)近代民族工業(yè)的發(fā)展有所了解，我們聯(lián)系并帶領(lǐng)學(xué)生參觀了江蘇大生集團(tuán)有限公司。該公司前身是由張謇創(chuàng)辦的大生紗廠，是我國(guó)最早的棉紡織骨干企業(yè)。大生紗廠由清末狀元、近代民族企業(yè)家張謇先生創(chuàng)建于1895年10月，那時(shí)正值列強(qiáng)橫行、國(guó)勢(shì)衰微之際。張謇為實(shí)現(xiàn)“實(shí)業(yè)救國(guó)”的理念，放棄有望飛黃騰達(dá)的仕途，轉(zhuǎn)向布滿荊棘的荒地去開(kāi)辟實(shí)業(yè)之路。
在南通開(kāi)展以張謇為典型的歷史教學(xué)具有特殊優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)張謇比較熟悉。張謇在南通是婦孺皆知的名人，他為南通的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)在南通有大量的歷史遺存。有很多學(xué)生的長(zhǎng)輩曾在張謇企業(yè)中工作過(guò)，學(xué)生對(duì)張謇的事跡耳濡目染。
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀訪問(wèn)、以學(xué)習(xí)小組為單位與大生紗廠老員工進(jìn)行訪談等方式，學(xué)生對(duì)張謇的認(rèn)識(shí)由只是一知半解變得更加清晰全面。學(xué)生參觀時(shí)聚精會(huì)神，訪談時(shí)問(wèn)題迭出，課后還不斷注意收集補(bǔ)充史料，匯總成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告《張謇與中國(guó)近代民族企業(yè)》，為有效學(xué)習(xí)高中歷史必修課教材起了很好的補(bǔ)充和完善作用。這一活動(dòng)的成功進(jìn)行，對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神起到了很好的作用。
二、增加知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力
教師需要具有廣博的知識(shí)面，深厚的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。教材不可能一年一年地更新，而學(xué)生們的求知欲卻在一年一年地不斷增長(zhǎng)，他們的知識(shí)面隨著社會(huì)的發(fā)展在不斷地拓寬。教師只憑書本上的內(nèi)容授課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)盡量向?qū)W生傳授盡可能多的新知識(shí)，這就需要教師繼續(xù)再學(xué)習(xí)。教師除了要有更新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)實(shí)踐、掌握更新知識(shí)的技術(shù)手段，培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力之外，還應(yīng)具有不斷了解和熟悉鄉(xiāng)土史（地方史）的意識(shí)，將之作為增加知識(shí)儲(chǔ)備、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的重要補(bǔ)充。
2011年南通歷史中考第32題是這么命制的：
井岡山根據(jù)地是毛澤東創(chuàng)建的中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。星星之火，可以燎原。81年前，江海平原上的通海如泰地區(qū)也曾有過(guò)一支革命武裝——紅十四軍。請(qǐng)回答：
（1）簡(jiǎn)述井岡山根據(jù)地建立的背景。說(shuō)一說(shuō)井岡山根據(jù)地鞏固擴(kuò)大過(guò)程的大事。井岡山根據(jù)地的建立為中國(guó)革命探索出怎樣的一條正確道路？
（2）閱讀材料一、材料二，探究與思考：
材料一毛澤東為何選擇井岡山作為根據(jù)地？井岡山革命博物館副研究員饒道良認(rèn)為至少有五個(gè)原因：第一，這里地處湘贛邊界，鄰近粵鄂，影響比較大；第二，這里離中心城市武漢、長(zhǎng)沙、南昌、廣州比較遠(yuǎn)，反動(dòng)勢(shì)力比較薄弱；第三，這里受大革命的影響，各縣普遍建立過(guò)共產(chǎn)黨、工會(huì)、農(nóng)會(huì)等組織；第四，這里山勢(shì)險(xiǎn)要易守難攻；第五，這里有自供自給的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，便于解決部隊(duì)的給養(yǎng)。
——《星星之火映天紅——記井岡山道路》（2011年5月14日新華社）
材料二
注：紅十四軍活動(dòng)區(qū)域主要在通海如泰地區(qū)。（指當(dāng)時(shí)南通、海門、啟東、如皋、泰興、泰縣、靖江、東臺(tái)等八縣，包括今海安、如東。由于敵我力量懸殊，這支紅色武裝僅存在了數(shù)月。）
回答：與井岡山根據(jù)地建立的有利條件相比較，紅十四軍的武裝斗爭(zhēng)在區(qū)域位置及地勢(shì)上有哪些不利因素？
（3）閱讀材料三：
材料三紅十四軍的失敗，從中國(guó)革命的全過(guò)程和當(dāng)時(shí)的全局看，是暫時(shí)的局部失敗，正如這個(gè)時(shí)期絕大多數(shù)蘇區(qū)和紅軍遭受的損失一樣，是整個(gè)革命過(guò)程艱難曲折的反映。共產(chǎn)黨人、革命群眾、紅十四軍的廣大干部和戰(zhàn)士為祖國(guó)解放、為共產(chǎn)主義事業(yè)所表現(xiàn)的可歌可泣的英勇獻(xiàn)身精神和光輝的革命傳統(tǒng)，則是值得我們永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)的，值得我們歌頌的。
——?jiǎng)⑷瘕垺痘貞浖t十四軍》（江蘇人民出版社）
回答：結(jié)合南通籍老一輩革命家劉瑞龍（1910—1988年）的論述，談?wù)勀阍诔醪搅私饧t十四軍斗爭(zhēng)后的感受。（不要摘抄原文）
此題一經(jīng)推出，頓時(shí)師生嘩然。誰(shuí)能想到中考會(huì)考到紅十四軍，會(huì)考到井岡山根據(jù)地？實(shí)際上此題的命制元素中滲透著南通鄉(xiāng)土史（地方史）和時(shí)事政治的重要素材。1930年，在江蘇通海如泰地區(qū)，誕生了一支由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)勞苦大眾自己的武裝——中國(guó)工農(nóng)紅軍第十四軍。這是江蘇境內(nèi)唯一一支正規(guī)紅軍武裝力量。而南通籍老一輩革命家劉瑞龍?jiān)鴵?dān)任過(guò)紅十四軍的重要領(lǐng)導(dǎo)人?！缎切侵鹩程旒t——記井岡山道路》（2011年5月14日新華社）這篇社論刊發(fā)的背景正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年前夕，有著鮮明的政治色彩。