《神鬼奇謀》中的敘述策略-電影論文

　　一、敘述技巧的揭示

　　殺手吉姆與芬奇在電影敘述上扮演了兩個(gè)不同的角色，芬奇告訴觀眾，我經(jīng)歷了什么，電影的故事內(nèi)容是什么，而吉姆告訴觀眾“我們”將怎樣來(lái)敘述這個(gè)故事，用什么樣的敘述技巧，即揭示了電影的敘述技巧。

　　電影技巧的揭示表現(xiàn)在電影開始。殺手吉姆在旅館抓住了四處逃避的芬奇，在吉姆等待雇主匯錢的90分鐘里，芬奇愿意給愛看電影的吉姆講一個(gè)關(guān)于自己的故事。而如何講述這個(gè)故事以及這個(gè)故事應(yīng)該發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，是芬奇與吉姆在討論中進(jìn)行的。他們還將采用吉姆所喜歡的三幕制作為電影的整體結(jié)構(gòu)。吉姆說(shuō)：“我喜歡倒敘，被誤解和惡意中傷的倒敘”，于是整個(gè)故事的敘述以倒敘的方式進(jìn)行。

　　電影技巧的揭示表現(xiàn)在電影中局。當(dāng)電影進(jìn)行到芬奇越獄成功后，需要進(jìn)行身份改換的時(shí)候，吉姆提出：“我們能否在倒敘里再加一個(gè)倒敘”。于是，整個(gè)影片再次進(jìn)行倒敘，將驗(yàn)尸官薩文醫(yī)生插進(jìn)來(lái)，倒敘了其與芬奇的通話，從而將芬奇借用托特的身份提供了說(shuō)明。為了介紹泰絲與信鴿的關(guān)系，吉姆說(shuō)：“第二幕快要結(jié)束了，我們需要一個(gè)背景故事，那女孩是誰(shuí)？”于是電影開始講述女孩的童年成長(zhǎng)故事，講述信鴿如何聯(lián)系了魔術(shù)師與他女兒泰絲，這為魔術(shù)師和女兒始終沒有走散進(jìn)行了說(shuō)明，也為后來(lái)信鴿偷運(yùn)鉆石埋下了伏筆。同時(shí)也在這個(gè)背景故事當(dāng)中，女孩兒告訴我們，那盒子有一張小照片，是泰絲小時(shí)候和她死去的爸爸、媽媽合照的全家福，惟一僅存的紀(jì)念。這說(shuō)明了泰絲并不是愛財(cái)之人，她重視的是親情，這無(wú)疑感動(dòng)得殺手流淚，這為吉姆最終會(huì)放掉芬奇，并掃除其他破壞者，使其與泰絲相聚提供了理由。

　　電影技巧的展示也表現(xiàn)在結(jié)尾安排上。在電影快要結(jié)束的時(shí)候，吉姆說(shuō)：“我們有個(gè)大問(wèn)題，我們沒有結(jié)局……但所有看電影的人，都渴求的兩個(gè)元素卻沒有”,“第一，他們要看見你和那個(gè)女孩搞上，你卻搞砸了。第二，他們要看槍擊場(chǎng)面，可你是個(gè)好人，我不能殺你，我要把你放出去，你去找那個(gè)女孩，還要?dú)€(gè)什么人?！薄澳憧梢詺⒘宋遥强刹恍校阋?，我們要想出……”于是，正在他們商量的時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)笨蛋殺手，使得吉姆所提出的兩個(gè)元素都得到了滿足，有槍擊場(chǎng)面并殺掉了兩個(gè)笨蛋殺手，然后芬奇在火車站去尋找到心愛的女友泰絲。整個(gè)故事的敘述都是在愛好電影的殺手吉姆的意見中進(jìn)行，他提示了電影敘述的技巧，將電影制作的過(guò)程大白于觀眾之前，讓觀眾不僅注意到這部電影敘述了什么故事，而且讓觀眾知道敘述的竅門。

　　二、情節(jié)進(jìn)展的提醒

　　該電影元敘述與倒敘手法聯(lián)袂使用，倒敘中有倒敘，不斷閃回，很容易使得電影拍攝過(guò)于先鋒，造成觀眾不辨云霧。于是吉姆不斷地在電影中進(jìn)行情節(jié)提示，使得故事的發(fā)展線索不至于混亂糾纏為一團(tuán)亂麻。

　　當(dāng)芬奇講述完魔術(shù)師偷到鉆石，又埋掉鉆石的時(shí)候，吉姆問(wèn)就那么簡(jiǎn)單，就完了嗎？芬奇說(shuō)這還只是開頭，于是故事繼續(xù)講述越獄的故事。為了讓觀眾注意到芬奇借用了托特的身份，吉姆通過(guò)與芬奇的對(duì)話進(jìn)行了情節(jié)提示。吉姆問(wèn)：“你不是托特，那你是誰(shuí)”?！拔沂欠移妗?。于是電影通過(guò)芬奇介紹托特的身份不過(guò)是拿著攝像機(jī)的狗仔。他拍到了黑幫老大兒子維格誤殺人的證據(jù)，然后就引來(lái)了一系列追殺。而當(dāng)魔術(shù)師中槍以后，吉姆說(shuō)：“他們把他打死了，他剛剛找到女兒，他應(yīng)該把鉆石交給他的女兒，他和他女兒說(shuō)再見了嗎，他不是當(dāng)時(shí)就死了嗎”。芬奇簡(jiǎn)單地說(shuō)：“那一刻我腦子有一些模糊了，我只能記得一些片段”，于是概述了魔術(shù)師死后的情形，就快速地推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。而當(dāng)魔術(shù)師死后，吉姆說(shuō)：“我們現(xiàn)在把經(jīng)典電影顛倒過(guò)來(lái)了，他們肯定沒有想到會(huì)這樣發(fā)展，如果你能把這個(gè)愛情故事展開，就會(huì)有一幅不錯(cuò)的畫面”。于是電影開始敘述吉姆與泰絲的愛情經(jīng)歷。面對(duì)芬奇要尋找的鉆石在監(jiān)獄這一事實(shí)，吉姆提醒道：“越獄非常難，不過(guò)你還得再進(jìn)去一次，你要拿到那盒子，那盒子對(duì)她太重要了”。然后芬奇開始講述自己如何再次混進(jìn)監(jiān)獄，挖掘那些鉆石，并通過(guò)信鴿偷運(yùn)到泰絲手中。

　　可見，吉姆通過(guò)問(wèn)話、建議等手段，實(shí)際上是對(duì)情節(jié)進(jìn)展進(jìn)行提示，以引起觀眾的注意，而不至于電影敘述順序太亂，觀眾抓不住故事情節(jié)的發(fā)展線索。另一方面，吉姆所問(wèn)的問(wèn)題，大多是觀眾所關(guān)心的，吉姆的發(fā)問(wèn)也是在引起觀眾的注意，形成懸念，從而誘導(dǎo)觀眾的期待視野繼續(xù)觀看。

　　三、精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)

　　吉姆不僅是在展示電影敘述的技巧，提示情節(jié)的發(fā)展進(jìn)程，而且還直接對(duì)芬奇所敘述的故事、人物，甚至其他電影進(jìn)行分析評(píng)斷，這使得吉姆成為芬奇故事與其他電影的評(píng)價(jià)者。

　　開頭吉姆就在評(píng)價(jià)“現(xiàn)在的電影都在玩花樣”，“絕佳的布景，絕佳的第一幕，然后就是讓我們轟掉一些東西吧”，“你專注于那些噱頭，就忽視了結(jié)尾，而觀眾就無(wú)法滿足”，“我很愛電影，特別是老電影，那里面都有故事”，這意味著吉姆非常喜愛故事片，而《神鬼奇謀》正是故事片。最典型的是吉姆對(duì)《激流四勇士》的評(píng)價(jià)，電影的開頭就是兩個(gè)笨蛋殺手在討論《激流四勇士》，他們認(rèn)為這部電影不真實(shí)。到電影結(jié)尾的時(shí)候，再次出現(xiàn)這個(gè)畫面，吉姆在旁邊進(jìn)行了很不錯(cuò)的評(píng)論，并且能獨(dú)辟蹊徑。

　　而這種評(píng)判典型的體現(xiàn)在吉姆對(duì)泰絲的態(tài)度上。當(dāng)泰絲剛一出現(xiàn)，吉姆就說(shuō)：“我喜歡這個(gè)女孩，她就像經(jīng)典電影里的少女，亮麗、聰明，但又不失溫柔，就像凱瑟琳?赫本”。當(dāng)芬奇認(rèn)為泰絲太貪婪，泰絲打了芬奇一耳光時(shí)，吉姆為泰絲進(jìn)行了辯解：“你觸到了她的痛處，那個(gè)盒子肯定對(duì)她有意義”。當(dāng)芬奇敘述到他氣憤地要求泰絲以后50年他說(shuō)什么泰絲都得乖乖聽著，吉姆為泰絲鳴不平，你算老幾啊，你說(shuō)什么她都要乖乖地聽著。吉姆對(duì)泰絲的態(tài)度至關(guān)重要，這就為他后來(lái)成全芬奇與泰絲的愛情也埋下伏筆。

　　四、互文效果

　　法國(guó)的克里斯特瓦認(rèn)為“詞(文本)是若干詞匯(文本)的交匯，人們至少可以從中讀出另一詞(文本)來(lái)。任何文本都是引語(yǔ)的拼湊，任何文本都是對(duì)另一文本的吸收和改編。②而電影《神鬼奇謀》的互文性在于在電影敘述之時(shí)引用了多部電影，使得其與其他電影產(chǎn)生了互文性，這樣的好處有幾個(gè)方面。

　　首先，有利于刻畫人物形象，特別是殺手吉姆的形象。常常在某個(gè)電影場(chǎng)面出現(xiàn)之后，吉姆會(huì)說(shuō)出另一些經(jīng)典電影的片名以及拍攝時(shí)間：《神槍手》《蝴蝶夢(mèng)》《雙重賠償》《蒂芬妮早餐》《上錯(cuò)天堂投錯(cuò)胎》《母女情深》《馬耳他之鷹》《日落大道》《十二金剛》，等等。這種方式有利于吉姆的性格刻畫，顯示他的電影愛好。而這種愛好正培養(yǎng)了這個(gè)殺手的人性關(guān)懷，對(duì)真善美的追求，對(duì)純真愛情的感動(dòng)，這與他的殺手職業(yè)構(gòu)成一種悖反、錯(cuò)位，但又為他后來(lái)釋放吉姆成全其與所愛之人的團(tuán)聚提供了合情合理的解釋。另外，他常常將自己的生活電影化，將很多生活場(chǎng)景與他所看過(guò)的電影予以連接，構(gòu)成了該部電影敘述的動(dòng)力機(jī)制，不斷推動(dòng)這部電影展開，以致高潮與完美的結(jié)局。

　　例如，故事的開頭，吉姆在看的電影正在結(jié)尾，兩個(gè)誤會(huì)的人最終相聚在一起，最終擁抱，而這部電影就是《蒂芬妮早餐》，女主角正是殺手吉姆喜愛的凱瑟琳?赫本所扮演。而《神鬼奇謀》借用這個(gè)結(jié)尾放置在開頭，并將《蒂芬妮早餐》的主題音樂(lè)在電影中唱出來(lái)，這奠定了《神鬼奇謀》中的情感基調(diào)。電影的最后，芬奇與泰絲在站臺(tái)重逢，吉姆朗誦了《蒂芬妮早餐》中主人公的對(duì)話臺(tái)詞：“我愛你，你屬于我。”“不，沒有人屬于他人”，芬奇接著回答：“當(dāng)然有”。這樣的開頭和結(jié)尾的借用，使得電影首尾相接，互相呼應(yīng)?？梢?，從故事的演進(jìn)來(lái)看，吉姆在推動(dòng)芬奇與泰絲向《蒂芬妮早餐》的結(jié)尾那樣發(fā)展，他促成了故事的發(fā)展與結(jié)局，他將自己的日常生活電影化，并將自己所愛的電影日常生活化。

　　這些互文也可以說(shuō)是導(dǎo)演的電影哲學(xué)的諭旨。導(dǎo)演通過(guò)吉姆之口，告訴觀眾電影不可避免地存在復(fù)制挪借，而他正在進(jìn)行的這些電影場(chǎng)景來(lái)自曾經(jīng)的那些電影。這種借用顯示了導(dǎo)演的智慧以及對(duì)自己的調(diào)侃，因?yàn)樵谝徊侩娪爸兴豢赡芩械膱?chǎng)景都來(lái)自自己的獨(dú)創(chuàng)。當(dāng)然，我們也可以認(rèn)為導(dǎo)演在這里對(duì)電影制作中這種不可避免的老套性敘述進(jìn)行機(jī)智的反思，同時(shí)也是一種不得已的妥協(xié)。因?yàn)槊课浑娪皩?dǎo)演與電影觀眾都有著自己的前背景，而這種共有的知識(shí)背景才可能使得導(dǎo)演和觀眾達(dá)成默契，從而使得所拍攝的電影獲得認(rèn)可。

　　而從觀眾的接受效果來(lái)看，他們自然會(huì)體會(huì)到導(dǎo)演或者吉姆的好心提醒，他們會(huì)將自己的心智從劇情中脫離開來(lái)，重新審視剛剛看見的電影畫面，會(huì)感受到導(dǎo)演的智慧與幽默。如果觀眾曾經(jīng)看過(guò)這些提到的電影，那么他們會(huì)像在電腦閱覽器中打開不斷出現(xiàn)的超鏈接文本，在腦海中浮現(xiàn)其他電影畫面，從而使得該部電影與其他電影進(jìn)行對(duì)比性審閱。于是，觀眾的視野不會(huì)停留在該部電影本身，而會(huì)出現(xiàn)一個(gè)更開闊的多部電影互補(bǔ)互文的場(chǎng)景，觀眾在這里得到開放式的思維空間。這樣，一個(gè)電影作品就是“一個(gè)相互連接的作品組成的系統(tǒng)。我們并沒有把它當(dāng)做定義提出，而是當(dāng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)”③，原先的單一的電影文本就變成了無(wú)限延伸、擴(kuò)展的超級(jí)電影文本。

　　如果沒有倒敘、元敘述與互文這些敘事策略的運(yùn)用，將這部電影按照時(shí)間的自然順序來(lái)編輯的話，我們會(huì)看到一部爛片，尋寶主題與追殺情節(jié)這幾乎是電影不變樣的套路。但是同樣的故事情節(jié)，卻以不同的方式進(jìn)行敘述，讓我們看見了另外的敘述效果。所以說(shuō)，《神鬼奇謀》將通俗性情節(jié)與先鋒的敘述搭配得如此天衣無(wú)縫，是值得我們分析借鑒的。