談我國高校專家與外國高端專家學術(shù)合作的信任機制的建立—教育論文

一、學術(shù)合作內(nèi)信任機制的涵義理解
學術(shù)界對“信任”的理解因著眼點的不同而不同將信任定義為“一種個人或者集體所持有的期望，認為他人或者其他團體的詞語、承諾、文法或者寫下的申明可以信賴”吐棚則認為，相互信任就是盡管一方有能力監(jiān)控或控制另一方，但它卻愿意放棄能力而相信另一方會自覺地做出對己方有利的事情。
在高校國際科研合作中，信任以知識集聚為基礎(chǔ)，以高技術(shù)知識為紐帶，是提升科技經(jīng)濟效益的催化劑，是降低風險的有力保障。它是一種認知信任、能力信任和契約信任的結(jié)合結(jié)。
二、信任在海內(nèi)外專家學術(shù)合作中的重要作用
引進國外高端人才的目的是在于加強國內(nèi)專家的學術(shù)水平，搭建國際科技合作平臺，充分利用國際資源，推動國家經(jīng)濟、科技的發(fā)展。要達到此目的，加強國際合作與交流，培養(yǎng)國內(nèi)外專家之間的合作與信任則是核心內(nèi)容，信任在國內(nèi)學術(shù)專家和國外高端人才間合作關(guān)系的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、信任可以提高學術(shù)合作的工作效率
首先，對于引智工作中的國際學術(shù)交流合作來說，信任能減少不必要的談判和商談，并減少由此產(chǎn)生的人力、物力和財力的耗費。其次，信任還能加強合作的靈活性和緊密性。最后，信任還意味著超越科技合作之外的靈活性，即國外高端人才在學術(shù)合作之外能給國內(nèi)的專家提供相關(guān)幫助，解決國內(nèi)專家在他們工作中所遇到的困難和問題。因此，相互信任提高了學術(shù)合作的工作效率和加強了工作陳果。
2、信任可以實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟效益
在與國外著名大學和研究機構(gòu)、知名的專家學者合作的過程中，信任使合作雙方能相互溝通、取長補段、相互支持，從而使各方資源得以優(yōu)化配置，從而圓滿完成科研項目，成功獲得科研成果，給社會發(fā)展提供幫助。信任是協(xié)作關(guān)系的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟交換的潤滑劑。只有相互信任，專家和科研機構(gòu)們才能進行包括資金、技術(shù)、人才、信息等方面的廣泛交流，才能真正形成有利共享、有難同當、相互支持、共同發(fā)展的協(xié)作關(guān)系，從而有效降低合作成本，實現(xiàn)規(guī)模效益。
3、信任使學術(shù)合作向可持續(xù)性戰(zhàn)略發(fā)展
信任過程的建立也是信任雙方彼此了解的過程，如果主體雙方連續(xù)經(jīng)歷多次合作行為，且均能取得滿意的結(jié)果，那么他們將來還是會選擇繼續(xù)合作，也就減少了由此產(chǎn)生的人力、物力、財力等方面的成本。隨著主體雙方彼此了解加深，就也能繼續(xù)按照和諧性、需求性、高效性和躍進性的原則深入推進學術(shù)合作，并能橫向拓寬合作領(lǐng)域，使彼此間的合作不斷地從較低層次向較高層次躍進性發(fā)展。
三、相互信任是國際科研合作成功運轉(zhuǎn)的重要保障
要建立起國內(nèi)外專家間的相互信任關(guān)系，首要的任務是要建立起能夠促進相互信任的產(chǎn)生機制，由于雙方來自不同的地域，學校，合作環(huán)境是全新的，所以，我們要從內(nèi)部、外部來建設(shè)信任機制。具體措施如下：
1、我國的專家學者們要重視自身建設(shè)，努力提高自身實力，在學術(shù)水平、科研能力、研究領(lǐng)域、業(yè)界聲譽等各方面表現(xiàn)得更為突出；另一方面，更為重要的是，我們也要加大對國外知名專家的考察力度，不要盲目地為了響應國家的引智計劃而引進國外專家，與其開展合作，而是要積極引聘那些能夠突破關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)、帶動新興學科的有意愿來中國，共建合作平臺的學者們，同時我們還應考察他們的社會關(guān)系，人文背景、個人信譽等，這樣才能提高雙方的信任度。
2、加強主體間的溝通和文化融合
目前，對引聘的國外高端，引智政策只要求他們在中國的工作時間一年累計達到3-6個月，因此國內(nèi)外學者們面對面交流的時間和機會非常少。國內(nèi)專家應利用便利的網(wǎng)絡信息技術(shù)，通過多種方式加強與海外專家的溝通，加強主體間了解和熟悉的程度，以此提高國際科技合作行為與決策的透明度。另外我國現(xiàn)在引進的國外專家中有一部分是華裔，文化的認同感給雙方間的交流帶來了很大的方便，他們?nèi)〉眯湃胃械某潭纫泊蟠蠹訌姟５谴蟛糠质峭饧耸?，地域和文化的差異使加強他們間的文化交流更為重要。合作雙方可以通過各種形式的渠道相互學習，取長補短，形成各方接受的，既能融合各種文化特色，又能相互了解對方鮮明特征的處事原則和方法，從而保證整個科研團隊有一個統(tǒng)一的，為各自所信任的文化基礎(chǔ)。同時國內(nèi)的專家們也要加強自身的文化素養(yǎng)，及時了解與之合作的專家所在國家文化的風土人情，這樣才能更有效的進行合作。
3、提高個人信譽，共建機會主義行為的防范機制
由于國外高端人才在科研能力，學術(shù)水平等方面十分突出，他們擁有先進的技術(shù)和研究成果，但同時，我國專家們也有自己研制開發(fā)的技術(shù)，因此產(chǎn)生機會主義行為的可能性非常大。協(xié)商制訂合理的信息與技術(shù)共享協(xié)議及對知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)商業(yè)秘密的保護協(xié)議共建防范機制，以維護彼此的合法權(quán)益，避免可能的沖突。
4、我國專家要發(fā)揮中國本土關(guān)系文化
費孝通曾今對比了中國與西方社會關(guān)系的不同，認為西方是個人主義社會，西方社會中的個人如一捆捆豎立在田地里的稻秸，相互獨立，由社會契約和組織將他們維系在一起；中國的社會結(jié)構(gòu)則好像水面上一圈一圈的波紋：每個人都是其社會關(guān)系推出去的圈子的中心，每個圈子和每個波紋都是通過某種關(guān)系聯(lián)系在一起。個體與這些波紋環(huán)環(huán)相連，在無數(shù)的過程中影響和受到影響。因此我國的專家們要發(fā)揮“關(guān)系”運作的積極作用，因為中國社會是“關(guān)系本位”的社會，關(guān)系信任機制是我們非常傳統(tǒng)的信任產(chǎn)生機制。國內(nèi)專家們可以利用關(guān)系網(wǎng)或請客送禮或者組織集體活動等工具性色彩較強的方法加強雙方的信任，當然還有互相尊重、交流思想感情等情感性色彩較強的方法，尤其是著眼于建立長期科研合作關(guān)系的時候。因此這種具有中國本土特色的文化在適當?shù)臅r候可以為信任機制的建立提供一些幫助。