論大學生誠信教育-教育論文

誠信即誠實守信。誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重諾言，講信譽，守信用。誠實守信體現(xiàn)了職業(yè)道德的基本要求；是《公民道德建設實施綱要》的一個方面；也是社會主義榮譽感的主要內(nèi)容；更是中華民族偉大時代精神的內(nèi)涵之一。可見，誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們當今要倡導的時代風尚。
一、大學生誠信教育的意義
大學生的誠信意識、誠信行為、誠信品質(zhì)，關(guān)系良好社會風尚的形成，關(guān)系社會主義和諧社會的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系中華民族的未來。
1、誠信是大學生樹立理想信念的基礎。一個沒有良好誠信品德的人，不可能有堅定的理想信念。一個平時不講誠信的人，關(guān)鍵時刻不可能為崇高的理想信念做出犧牲。大學生只有養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì)，才能忠誠于國家和民族的事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奮斗終身。
2、誠信是大學生全面發(fā)展的前提。大學生只有以誠實守信為重點，加強思想道德修養(yǎng)，講誠信、講道德，言必信、行必果，誠心做事、誠實做人，言行一致、表里如一，堅守道德規(guī)范，才能不斷提高思想道德、科學文化和健康素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
3、誠信是大學生進入社會的“通行證”。社會主義市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟，其正常運行需要每個人講誠信、守契約。大學生只有樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念，奠定立足現(xiàn)代社會的道德基石，才能成為擔負社會責任和歷史使命的高素質(zhì)人才。
二、大學生誠信缺失的現(xiàn)象
當前，從總體上看，當代大學生的誠信狀況是好的，但在少數(shù)大學生身上也出現(xiàn)了誠信缺失的現(xiàn)象。
1、拖欠學費和貸款。面對困難學生，各高校按照國家政策采取了獎、貸、緩、助、免一系列措施。但有些家庭經(jīng)濟條件教好的大學生也惡意不交學費好供自己日常揮霍；有的用假證明騙取了國家助學貸款和生源地助學貸款后，還違反當初的約定，到期不償還貸款本息。
2、學風考風不正。一些大學生平時不好好學習，作業(yè)不做或抄襲作業(yè)或請人代做；有的人從不看書，也很少聽講，到了期末考試時就與老師拉關(guān)系希望得高分。至于杜撰實驗數(shù)據(jù)，論文“移花接木”，雇“槍手”代考，用高科技器材作弊，凡此種種，不一而足。
3、戀愛動機不純。有的向?qū)Ψ诫[瞞自己及家庭情況；有的夸大家庭經(jīng)濟條件和父母社會身份；有的當面海誓山盟，背后腳踩幾只船；有的不是尋找真愛，而是排遣煩惱和寂寞；有的性滿足的動機比結(jié)婚的動機占有更大的比例等等。
4、網(wǎng)絡道德虛擬。由于網(wǎng)絡交往時人們行為的符號化，傳統(tǒng)道德關(guān)于誠信的制約機制被弱化。撒謊、詐騙、偷竊在一些大學生手中輕點鼠標即可完成；有的相互謾罵、攻擊，發(fā)表不負責任的言論；有的企圖成為黑客，惡意篡改數(shù)據(jù)，傳播各種病毒；有的沉湎于網(wǎng)戀；有的傳播淫穢書刊、音像制品、圖片等等。
5、求職材料“注水”。某用人單位在招聘會場收到某名牌高校同一畢業(yè)班級大學生的自薦材料時，發(fā)現(xiàn)許多證書和獲獎證明都是經(jīng)過克隆的，該班竟有7個班子和11個學生會主席；有的制作各種假的職業(yè)技能證書；有的為方便出國擅自改動各科成績；有的與多家用人單位簽訂就業(yè)協(xié)定等等。
三、大學生誠信缺失的原因
少數(shù)大學生誠信缺失，其原因有個人的、家庭的、學校的和社會多個方面。
1、個人因素。許多大學生心態(tài)浮躁，對他人對社會的責任意識淡薄，是非辨別能力較差。有些大學生對誠實、正直、守信、履約等誠信道德的基本要求在內(nèi)心是認同的，但當關(guān)系到自己的個人利益或遇到所謂的“關(guān)鍵時刻”，如考試、評獎、入黨、畢業(yè)、求職等，便放松對自己的要求，使知與行相背離，堅守誠信的道德意志力不強。
2、家庭原因。很多家長只關(guān)心孩子的學習成績和日常生活，忽略對其道德導引；有的家長自身不講誠信，對孩子做出了負表率；有的父母雖然意識到誠信的重要性，但由于方法不當而導致子女誠信品質(zhì)難以養(yǎng)成。
3、學校原因。許多高校道德教育重灌輸輕實踐；重提升輕生活基礎；重量化輕定性分析。有的高校過于強調(diào)社會本位，忽視人的德育，導致德育泛化空化，以考分取人。有的老師德育教學方法和手段滯后，對學生無吸引力和感染力。
4、社會原因。制假販假盛行，坑蒙拐騙大行其道；買賣官職、假公濟私、偷稅逃稅司空見慣；文憑縮水、論文克??；人際交往中的損人利己、見利忘義等等都強烈地昭示著誠信危機，加大了誠實守信者的成本，挫傷了人們誠信的積極性。
四、加強大學生誠信教育的對策
大學生誠信教育不容忽視。大學生自身、家庭、社會對此都應有所作為，要從誠信教育、誠信文化、誠信制度等方面進行積極探索。
1、加強大學生誠信教育。教育大學生“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，將誠信作為自己日常的行為準則，作為立人之本、成事之基，在學校生活、家庭生活、職業(yè)生活和社會生活中自覺做到以誠相待、重信守諾、有約必踐，共同營造守信光榮、失信可恥的社會氛圍，抵制和反對唯利是圖、弄虛作假、背信棄義、不講信譽、爾虞我詐的思想和行為。
2、構(gòu)建學校與家庭互動的誠信教育網(wǎng)絡。首先，教師和家長要在學生和子女面前做誠信的表率。其次，要把誠信納入到家庭教育的內(nèi)容之中，及時批評指正其不當行為，并大力贊揚其誠信言行。再次，學校和家庭要通過多種手段及時溝通，隨時了解學生及子女在?；蛟诩业恼\信狀況，，監(jiān)督學生的誠信實踐，助其養(yǎng)成良好的誠信品質(zhì)。
3、營造良好的誠信校園文化。首先，高校要把誠信作為自身日常行為的基本準則，在招生宣傳、干部選拔、入黨晉級、設獎評先等活動中不能弄虛作假。其次，高校要利用校園網(wǎng)、校廣播、校報校刊、黑板報等多種形式褒獎誠信的先進典型，廣泛開展以誠信為主題的宣誓與簽名、演講、講故事、征文比賽、辯論賽等實踐活動。