在校外實踐中高校學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的現實可能性及途徑

一、學生黨員在校外實踐中能發(fā)揮先鋒模范作用的現實可能性

高校學生黨員是大學生群體當中的先進分子,他們所具有的優(yōu)勢素質,使得在參與校外實踐中能夠發(fā)揮先鋒模范作用。

第一，學生黨員具備相對較高的思想覺悟、理論水平、綜合素質，以及較強的組織紀律性。這有利于學生黨員在校外實踐中把自身成長和實踐結合起來,在政治思想、專業(yè)學習、社會工作等方面發(fā)揮模范的作用，為廣大學生在校外實踐中樹立一種良好的模范作用。

第二，學生黨員具有核心凝聚作用。以學生黨員為核心的集體里，能夠激發(fā)個廣大學生對校外實踐的組織目標、準則的認同感，形成全體意識，形成一個校外實踐特有的具有良好信念和價值取向的氛圍。

第三，學生黨員能起到決策參謀作用。在實踐中,教師可以與學生黨員一起探討、研究在校外實踐中碰到的新問題，并根據具體實際情況，采納或參考他們的建議和意見，制定出合理的措施和方案。學生黨員既是參與者,同時還是重要的組織者，是教師開展校外實踐工作的重要助手,在聯系、幫助學生等方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。

二、學生黨員在參與校外實踐中發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

第一，學生黨員要加強黨性修養(yǎng)，樹立為民服務思想和愛崗敬業(yè)理念。加強黨性修養(yǎng)，在校外實踐活動中學生黨員應始終保持正確的政治方向, 牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，帶頭提高理論水平和思想素質。牢固樹立為民服務思想，做校外實踐的“貼心人”。 由于校外實踐的學生分散較廣，時間不統(tǒng)一，不便于學校的統(tǒng)一組織和管理，學生黨員要主動承擔校外實踐聯絡員的角色，同時，協(xié)助輔導老師做好校外實踐的各項管理工作，努力爭當校外實踐工作中的模范。平時，應多注意和同學之間經常保持聯絡，要積極幫助實踐上有困難的同學,讓同學們深受這種良好的實踐氛圍的感染,達到共同進步的目的。牢固樹立愛崗敬業(yè)理念，做好校外實踐的“踐行者”。學生黨員在參與校外實踐中努力做好工作，立足崗位創(chuàng)造業(yè)績，爭當日常學習和專業(yè)研究的排頭兵。在暑期實踐、實習和見習等實踐崗位中多學習、多動手、多動腦，善于思考和總結，不管自身在哪個實踐崗位上都做出成績爭當模范。

第二，高校黨組織應加強學生黨員在校外實踐中的繼續(xù)教育、管理和引導，搭建展示模范平臺。加強教育。要求學生黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀等重要思想，加強黨性、黨風、黨紀教育。嚴格按照黨員標準進行，并結合高校的特殊情況和大學生特點把黨員標準具體到校外學生黨員的實踐活動中。加強監(jiān)督和引導。實行學生黨員掛牌制，如“黨員示范崗”，加強對學生黨員監(jiān)督，增強他們的榮譽感和責任感。在參加校外實踐期間，輔導員、班主任應鼓勵學生黨員通過經驗交流會、講座等形式回校為低年級學生做指導。拓展新載體。黨組織要充分利用網絡信息技術建立高校學生黨員校外實踐網站，努力營造“教育先行，載體搭臺”的先進性氛圍，積極搭建校外實踐展示模范平臺，增強其模范性的輻射面。

總之，為使高校學生黨員在校外實踐中能充分發(fā)揮先鋒模范作用，既要靠每位高校學生黨員的自覺性,有要靠高校黨組織積極創(chuàng)造條件，統(tǒng)籌各方力量，齊抓共管，搭建平臺,共同促進高校學生黨員發(fā)揮在校外實踐過程中的先鋒模范作用。