如何在二外課堂中優(yōu)化文化教學(xué)

1.首先，在導(dǎo)入文化教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，一定要由簡(jiǎn)入深地介紹文化背景知識(shí)。

    與日常生活相關(guān)的文化內(nèi)容尤其不可忽視。例如在《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程上冊(cè)》中的第二十三課，“Comment mangent les Français ? ”法國(guó)人怎么吃？在講述這一課時(shí)，可以以法國(guó)美食為主體來(lái)進(jìn)行文化導(dǎo)入，講述享譽(yù)世界的法國(guó)大餐。由于中法文化的不同，用餐習(xí)慣有很大的差異。法國(guó)人的正餐通常是晚餐，分為三道菜，前菜，冷盤或沙拉；主菜，以肉類為主；甜點(diǎn)，以糕點(diǎn)為主；此外餐桌禮儀也大不相同，法國(guó)人吃飯分人分盤，刀叉擺放順序和使用習(xí)慣也是約定俗成，在了解了這些基本文化背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加透徹地理解文章含義。

2.其次，在課堂中設(shè)置文化情景語(yǔ)境。

    教師可以根據(jù)教材內(nèi)容挑選文化主題，特別是與日常生活相關(guān)的主題，如打電話，交通，購(gòu)物，點(diǎn)餐等等，設(shè)置具體語(yǔ)境，組織課堂討論，讓學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，完成情景會(huì)話。還可以在課前或課后給學(xué)生五到十分鐘時(shí)間做exposé，介紹法國(guó)的歷史地理文化背景，法國(guó)人的生活習(xí)慣等等，這些話題貼近生活，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

3.最后，利用多媒體教學(xué)資源。

    在法語(yǔ)二外課堂上，使用ppt插入圖片等直觀展示法國(guó)文化的多媒體元素，如電影，音樂(lè)，新聞等等，讓學(xué)生在視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)各個(gè)感官上浸泡在法國(guó)文化背景當(dāng)中。例如，在講述《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程上冊(cè)》第二十六課“La France”的時(shí)候，可以插入法國(guó)行政區(qū)劃，法國(guó)地形區(qū)劃地圖，插入法國(guó)國(guó)家旅游局官方宣傳片，讓學(xué)生對(duì)法國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)文化各方面有一個(gè)概括且全面的了解，在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的時(shí)候就能加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。

    法語(yǔ)二外課堂教學(xué)中的文化教學(xué)是必不可少的，其導(dǎo)入形式也是多種多樣的，這就要求教師在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的具體情況和需求制定教學(xué)方案，讓語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)相得益彰，交相輝映，最終達(dá)到提高學(xué)生交際能力的終極目的。

本文來(lái)源：http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html《文學(xué)教育》