紅色文學(xué)作品閱讀對大學(xué)生品德養(yǎng)成的影響

紅色文學(xué)作品內(nèi)容展示了我國社會主義發(fā)展的偉大歷史，代表了中華民族的優(yōu)良品德和偉大精神，是我國寶貴的精神財(cái)富。大學(xué)生對紅色文學(xué)作品的閱讀，不僅能感受其內(nèi)在的文化傳統(tǒng)、文學(xué)魅力、文化價(jià)值，更能讓自我在品德方面接受全方位的洗禮，感受到紅色文學(xué)作品永恒的道德影響作用。

（一）紅色文學(xué)作品閱讀有助于大學(xué)生樹立了正確的人生價(jià)值觀

《星星之火》、《把一切獻(xiàn)給黨》等紅色文學(xué)作品重塑了特定時(shí)代的價(jià)值觀念，與改革開放的新時(shí)代的社會主義價(jià)值觀有著先天的聯(lián)系。大學(xué)生對這些文學(xué)作品的閱讀可以了解構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀的思想及精神源頭，對核心價(jià)值觀會有更深、更徹底的了解，從而樹立與核心價(jià)值觀相符合的個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

紅色文學(xué)作品中繼承和發(fā)展了我國厚德載物、自強(qiáng)不息的偉大民族精神、民族理想、民族品格、愛國情懷以及高尚的民族氣節(jié)，這與社會主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)愛國主義為核心的民族精神不謀而合。如《苦菜花》中，解放軍戰(zhàn)士王東海和戰(zhàn)友為了解救被反動派保衛(wèi)的老百姓而舍生忘死，流血犧牲的民族信念，再如《野火春風(fēng)斗古城》中金環(huán)和楊老太太的英勇就義無展示的民族氣節(jié)和價(jià)值觀無不體現(xiàn)了偉大的民族精神。大學(xué)生對紅色文學(xué)作品的大量閱讀對于融入和理解我國當(dāng)代社會的先進(jìn)價(jià)值理念和價(jià)值核心有著重要作用，紅色文學(xué)作品的意識形態(tài)推動對大學(xué)生對我國社會、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域革命建設(shè)的認(rèn)識，進(jìn)而認(rèn)清社會主義革命和建設(shè)的發(fā)展方向和性質(zhì)。紅色文學(xué)的情節(jié)、人物、內(nèi)涵會潛移默化對大學(xué)生的思想進(jìn)行馬克思主義影響，讓他們以自我智慧和青青激情、熱情認(rèn)識和接受民族精神及社會主義偉大理想，進(jìn)而樹立學(xué)習(xí)和奮斗的革命信念及信心，并且重新思考當(dāng)今社會的多元價(jià)值取向和思想內(nèi)容，對自我價(jià)值觀的取向予以更正和重新樹立，直至形成正確的價(jià)值觀。

（二）紅色文學(xué)作品閱讀有助于大學(xué)生樹立崇高的理想

紅色文學(xué)作品體現(xiàn)了無數(shù)中華兒女敢于并甘于為革命事業(yè)奉獻(xiàn)出青春和生命，如《戰(zhàn)斗的青春》描寫了影響人物徐風(fēng)和朱大江為了打擊日寇毅然留在最危險(xiǎn)的根據(jù)地，以英勇和智慧打敗了敵人的數(shù)次瘋狂掃蕩，為抗?fàn)幍膭倮蛳铝藞?jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。作品重塑了革命先烈的偉大的革命奉獻(xiàn)和勝利追求。同樣在《敵后武工隊(duì)》中武工隊(duì)成員劉太生面對殘忍殺死母親的日軍俘虜，以理性和崇高覺悟選擇了對兇手的寬容。盡管離現(xiàn)代的大學(xué)生時(shí)代久遠(yuǎn)，但是紅色文學(xué)作品中那種無私和堅(jiān)定的革命理想、無畏的犧牲和奉獻(xiàn)精神仍然是非常強(qiáng)烈的，讓當(dāng)代大學(xué)生感受到了心靈的震撼。

受到當(dāng)下西方思想和網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，很多大學(xué)生喪失了年輕人應(yīng)該具有的信念和理想，在精神領(lǐng)域出現(xiàn)了貧瘠的現(xiàn)象，尤其是對生活、對未來、對國家沒有清晰的認(rèn)識，崇尚自由散漫、嬉皮士式的頹廢生活方式。而通過對紅色文學(xué)作品的閱讀，尤其是《青春之歌》之類的關(guān)于年輕人對于革命事業(yè)中國式的理想表達(dá)，大學(xué)生在精神層面上會對于理想產(chǎn)生積極的認(rèn)識，明白只有對理想信念和生命價(jià)值執(zhí)著地進(jìn)行追求，才能活的有價(jià)值，有意義，像《青春之歌》中主人公林道靜也曾迷茫、掙扎，但是當(dāng)她將個(gè)人情感與理想結(jié)合在一起后，逐漸認(rèn)清了自我的奮斗目標(biāo)和追求，最終成為偉大的女性及勇敢地革命戰(zhàn)士，譜寫了偉大而又富有激情的青春之歌。紅色文學(xué)作品種關(guān)于理想的追求無疑在當(dāng)代仍然具有時(shí)代價(jià)值，讓學(xué)生在精神世界里得到了理想的洗禮，促進(jìn)了自我對于理想而自審，這對于大學(xué)生的激勵意義是深遠(yuǎn)而深刻的。

（三）紅色文學(xué)作品閱讀有助于大學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的作風(fēng)

當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、思維活躍，但是隨著經(jīng)濟(jì)水平和社會方式的發(fā)展變化，有一部分大學(xué)生逐漸忘卻了艱苦樸素的生活作風(fēng)，缺乏吃苦的精神，追求高消費(fèi)，對物質(zhì)享受過分追求，認(rèn)為艱苦樸素已經(jīng)過時(shí)。而通過紅色文學(xué)作品的閱讀可以讓大學(xué)生重新認(rèn)識艱苦樸素精神及養(yǎng)成艱苦奮斗的品德意志。

《雷鋒日記》、《林海雪原》、《紅巖》、《創(chuàng)業(yè)史》等紅色文學(xué)作品中都將艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)予以了大力的弘揚(yáng)，主人公們在物質(zhì)條件匱乏的年代，艱苦奮斗。作品中艱苦樸素的生活作風(fēng)雖然與特定時(shí)期的物質(zhì)條件有著必然的聯(lián)系，但是艱苦樸素卻代表了我國的先進(jìn)文化的精髓，這種種勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費(fèi)也是革命精神在生活方面的具體展示，尤其在某些偉大的革命先烈或者領(lǐng)導(dǎo)者身上所展示的艱苦樸素、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，對當(dāng)代大學(xué)生也有著重要的激勵作用尤其是在紅色文學(xué)作品《紅星照耀中國》、《生活中的周恩來》等書中周恩來總理這一偉大革命形象充分展示了艱苦樸素的含義，作品中周恩來總理一生保持著節(jié)約、簡樸的生活作風(fēng)，反對鋪張浪費(fèi)，盡管建國后貴為一國總理，但是卻將畢生精力和心血奉獻(xiàn)給了民族和國家，自己對物質(zhì)條件毫無所求，這種生活態(tài)度和作風(fēng)貫穿了其偉大的一生，作為當(dāng)代大學(xué)生，盡管物質(zhì)條件較以往有了很大的提高，艱苦樸素的中國優(yōu)良生活傳統(tǒng)卻不能拋棄。通過對紅色文學(xué)作品的閱讀，大學(xué)生會議周恩來、雷鋒等偉大人物為榜樣，在心理上形成對艱苦樸素、艱苦奮斗的現(xiàn)代認(rèn)識，注重樸素生活態(tài)度地養(yǎng)成。另外紅色文學(xué)作品中大量關(guān)于艱苦樸素的生活態(tài)度的描寫，也可以一定程度上讓大學(xué)生抵制當(dāng)今社會的享樂主義、拜金主義的侵蝕，始終保持年輕人特有的積極創(chuàng)新的蓬勃朝氣和浩然正氣。除此之外，紅色文學(xué)作品中艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)，也讓大學(xué)生在未來工作、學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成腳踏實(shí)地的奮斗精神，拋棄當(dāng)今社會某些靠家庭關(guān)系、靠權(quán)錢交易來獲取利益的消極，甚至犯罪思想。紅色文學(xué)作品中對于共產(chǎn)黨人、勞動人民的艱苦樸素、艱苦奮斗生活和工作作風(fēng)的弘揚(yáng)，在現(xiàn)代甚至將來都具有積極的意義和影響，尤其是對青年大學(xué)生更加意味深長。

（四）紅色文學(xué)作品閱讀有助于大學(xué)生形成正確的榮辱觀

當(dāng)代大學(xué)生絕大部分能以主動的、積極向上的人生態(tài)度來對待生活、學(xué)習(xí)，處理好個(gè)人、集體和國家的關(guān)系，但是也有少部分大學(xué)生在品德方面出現(xiàn)了不同程度的扭曲，例如有些學(xué)生政治信仰模糊，責(zé)任感淡薄、集體觀念較差、榮辱觀念不強(qiáng)等。紅色文學(xué)作品的閱讀可以幫助大學(xué)生在多元文化沖擊的現(xiàn)代背景下，重新樹立正確的榮辱觀念，提高自身道德標(biāo)準(zhǔn)。

紅色文學(xué)作品大都植根于我國深厚的民族文化的土壤之中，是先進(jìn)文化的文學(xué)體現(xiàn)，同時(shí)也是馬克思主義與我國解放和建設(shè)歷史進(jìn)程密切結(jié)合的歷史產(chǎn)物，繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)文化的精髓。《紅旗譜》、《太陽照在桑干河上》、《紅日》、《三家巷》等紅色文學(xué)作品反映了勞動人民革命年代和新中國建設(shè)時(shí)期的傳統(tǒng)道德的精華，反映了勞動人民在特定時(shí)期具有歷史價(jià)值的選擇，這種選擇既代表了人民的利益，也代表了正確的榮辱觀念的選擇，因此紅色文學(xué)與當(dāng)代社會主義榮辱觀有著相同的道德淵源，閱讀紅色文學(xué)就可以讓大學(xué)生在道德選擇上重現(xiàn)尋找到方向，更加趨向于對新進(jìn)的、正確的、科學(xué)的道德層次。例如大學(xué)生閱讀《紅巖》會認(rèn)識到以江姐的熱愛祖國的愛國精神為榮，對蒲志高的背離人民為恥；閱讀《雷鋒日記》會認(rèn)識到應(yīng)以雷鋒的服務(wù)人民精神為榮；閱讀《創(chuàng)業(yè)史》會以艱苦奮斗為榮，總之紅色文學(xué)會讓大學(xué)生感受到正確的榮辱觀念，從而做出自己道德選擇，提高自身道德修養(yǎng)。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/zw/1534.html 《芒種》