《音樂之聲》中的音樂元素的解讀

    為了使得電影的視聽效果更好，在電影的制作過程中，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)一般都會播放各種音樂，不同的音樂的出現(xiàn)，可以為影片營造—種背景氛圍。比如電影中人物離別的時(shí)候播放的背景音樂一般比較感傷，戰(zhàn)爭場面所配的音樂一般比較慷慨激昂。這部電影中，所有的音樂呈現(xiàn)出一種溫馨、清新的感覺，比如瑪利亞帶著孩子們出去玩耍的時(shí)候帶他們唱歌，這本來就是一個比較平常的舉動，但是當(dāng)他們在林間奔跑的時(shí)候，清新的音樂響起來，畫面跳到下一個的時(shí)候，也是一個比較自然的過渡。由于音樂，孩子們喜歡上瑪利亞，瑪利亞通過音樂帶給孩子們歡樂。

（一）音樂烘托環(huán)境

    《音樂之聲》這部電影中優(yōu)美的音樂，與周圍的環(huán)境十分相稱，當(dāng)電影中響起優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)，展現(xiàn)在觀眾面前的是一幅薩爾茲堡郊外的壯美景觀，音樂能夠?qū)⑷藥氲綀鼍爸?，使得觀眾在觀影的時(shí)候好像身臨其境一樣，獲得了一種比較舒適的感受。在秀美的環(huán)境中，在溫婉的音樂中，瑪利亞和孩子們一起玩耍，一起在山間奔跑，他們一起爬高山，一起趟過小溪，他們一起劃船，一起放聲高歌，他們的行為與周圍的環(huán)境融為一體，他們通過音樂這個紐帶，將彼此聯(lián)系在一起，瑪利亞將孩子們從煩惱的現(xiàn)實(shí)生活中帶入到他們本來應(yīng)該擁有的那種無憂無慮的世界里，音樂就是對這個無憂無慮的環(huán)境的最好詮釋。

（二）音樂體現(xiàn)主題

    音樂之所以能夠?qū)﹄娪暗闹黝}進(jìn)行體現(xiàn)，一個重要的原因就是音樂能夠?qū)∏橐鰜怼ｋ娪爸械囊魳肥菫榱烁玫貫閯∏榉?wù)的，《音樂之聲》的音樂與劇情的完美結(jié)合，使得作品的表現(xiàn)力更強(qiáng)，呈現(xiàn)出一種詩意的景象。孩子們在瑪利亞的教育和引導(dǎo)下，開始相互合作，他們在歡樂的歌聲中盡情地享受童年的美好時(shí)光，簡單的配樂中充滿熱烈歡快的氣氛，對于劇情的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣的音樂，可以襯托出上校一家和睦的生活，也可以看出瑪利亞在帶給這個家庭的和諧生活中所起到的作用，音樂襯托的氛圍對于后面的情緒發(fā)展埋下了伏筆。通過劇情能夠?qū)χ黝}進(jìn)行升華，正如這部電影中的音樂一樣，它已經(jīng)不再是簡單的歌曲和旋律，而是一種打開人的心結(jié)、啟迪人的思想和心靈的一種元素?，斃麃喿鳛橐幻處煟鞘秩蚀?、善良的，而且真誠、平等地對待上校家中一直給教師制造麻煩的孩子，在教學(xué)的過程中，她不僅是一名教師，更是這些孩子的朋友。在這部電影中，音樂與瑪利亞的個性特征是十分吻合的，鋼琴插曲是輕快的，正像瑪利亞的外向的性格一樣，在音樂中將瑪利亞這個人的個性特征展現(xiàn)得十分明顯，使得人們沉浸在各種音樂中，有更多的思考，讓人從這種輕快的音樂中明白人生的真諦，即人與人之間要換位思考，要真誠地對待他人，才能換來他人的尊重。

（三）《音樂之聲》中音樂的特點(diǎn)

    在這部電影中，鋼琴是最主要的藝術(shù)形式，電影中的音樂藝術(shù)本身的演奏技巧十分高超，因此產(chǎn)生了一種震撼人心的效果。比如在山頂?shù)臅r(shí)候，瑪利亞十分深情地演唱《音樂之聲》，她的歌聲在山間回蕩，她的歌聲穿透了每個孩子的心，對于瑪利亞內(nèi)心世界是一種很好地刻畫，將瑪利亞對自然地?zé)釔劭坍嫷檬置黠@。這個時(shí)候的音樂就成為她內(nèi)心世界的一種外在體現(xiàn)，輕快明亮的曲子響起來的時(shí)候，樸實(shí)的鋼琴曲調(diào)、簡潔樸實(shí)的歌詞，都是瑪利亞表達(dá)自己的感情的一種方式，瑪利亞選擇這樣的歌曲進(jìn)行演唱，對于孩子們有積極的引導(dǎo)，使得孩子們可以受到熏染和感染，而且漸漸產(chǎn)生深厚的感情，從而讓人從他們的關(guān)系中獲得感動，電影音樂的演奏者在演奏的時(shí)候也是融入了感情的，因此產(chǎn)生了一種十分震撼的效果。此外，通俗性是這部電影中的音樂的一個重要特征，正是由于通俗性，使得這部電影對觀眾的吸引力比較大，使得很多觀眾在觀看的時(shí)候可以一起哼唱其中的歌曲，可以激起觀眾的情感以及共鳴，對于電影的宣傳有很大的幫助。

（四）《音樂之聲》中音樂藝術(shù)的引申意義

    這部電影中的音樂以一種通俗的方式表達(dá)出藝術(shù)的內(nèi)涵。音樂本身是沒有界限的，沒有國界的，音樂可以超越民族與國界，成為任何人之間進(jìn)行交流的一個重要的載體，音樂是承載人的感情的藝術(shù)形式。當(dāng)然，通俗的音樂背后，更多的是音樂藝術(shù)的內(nèi)涵，音樂的藝術(shù)內(nèi)涵是要引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種美的感受，產(chǎn)生一種積極向上的力量，這一點(diǎn)，在這部電影中有很好地體現(xiàn)。瑪利亞在教育孩子們的時(shí)候，就是將音樂轉(zhuǎn)換成為一種具有教育意義的藝術(shù)載體，用它來感化孩子，融化他們心中堆積已久的怨念?，斃麃喸谶x擇音樂的時(shí)候也能很好地把握孩子們的個性特征，比如一開始她選擇的是《哆來咪》這首樂曲，簡單的音階構(gòu)成了樂曲，從最簡單的音樂入手，讓孩子們能夠融入到音樂的世界中，從而才能發(fā)覺出音樂帶來的美好。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/zw/1534.html《芒種》